写人的作文600字初一老师大全5篇

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在学习生活中我们会遇到很多的老师，老师就像辛勤的园丁，培育了我们幼小的树苗。下面是我为你预备的写人的作文600字初一老师，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

写人的作文600字初一老师（篇1）

刚上二年级，我们班来了一位新的语文老师——梁秀娟老师。梁老师也是我们的班主任，同时还教我们的《品德与生活》课。

梁老师留着美丽的齐肩短卷发，中等身材，不胖不瘦。可能有三十多岁，比我妈妈年轻一些。梁老师说一口标准的一般话，非常好听，也特殊温顺。

梁老师有个特点，她上课时右手总爱上下舞动，那样子好玩极了。

我最喜爱梁老师给我们上课了，由于不管是语文课、还是品生课，都特殊好玩。梁老师常常用一些独特的方式来给我们上课。一次品生课，梁老师带我们到校内里观看蚂蚁；还有一次，梁老师带我们在校内里找昆虫。我们都觉得很快乐，由于在校内上品生课可比在教室里上了好玩多了。梁老师的语文课也很特殊：今年愚人节，梁老师让我们去学校花园找她藏的礼物，胜利地“忽悠”了我们，原来是愚人节的玩笑。梁老师让我们把这件事写成一篇文章——“我们上当了”。许多同学的这篇文章都写得特别好。

去年秋天，梁老师还曾经带我们周末去做一个活动——“我和银杏有个约会”。根据梁老师的要求，我们每个小朋友都壮着胆子，去跟生疏人打招呼，然后恳求生疏的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐们回答关于银杏的几个问题。通过这个活动，我们不仅熬炼了自己的胆识；而且还懂得了关于银杏的一些学问。我们还很快乐地和大自然有了亲热接触，感受了秋天银杏树叶的那种漂亮。

我们班同学都很喜爱梁老师，由于梁老师的学问给了我们无限的暖和和巨大的鼓舞；更由于梁老师的课堂带给我们无比的欢乐和真正的快乐。

写人的作文600字初一老师（篇2）

自从升入学校以后，我熟悉了很多新的老师，其中给我留下印象最深的要数我的语文老师——李老师！（开门见山开头，直接引出下文。）

她个子不高，（词语重复，删去。）身材中等，戴着一副镶白边的眼睛（眼镜），一看就知道是一个博学的语文老师。她常常散着头发。尤其是她走路很轻，常常神不知鬼不觉地来到你身边。（语言不美，删去，莫非老师是“女鬼吗”？留意肖像描写的章法，留意用词将人物写的传神，给读者印象深刻！）

李老师上课语言诙谐幽默，课堂上常常起到抛砖引玉的效果。（中心句，使文章段落格式清楚。）在讲解语文课时，有一些需要我们登记的文学常识，李老师会常常讲一些小笑话和典故来加深印象，在听了这些小故事笑话后，这些学问已成为我们永恒（改为：永久）的记忆。有关阅读方面的学问，她擅长总结技巧，找到学问的切入点，高效的引领我们学习，而且假如听不太懂的时候，她总是不厌其烦地給你讲解，自从上了李老师的语文课后我爱上了阅读，爱上了唐诗宋词，我深信是李老师在我的身体（用词不准，建议改为：心灵）里埋下了文学的种子。（缺少必要的描写，不要只是一味地平铺直叙，明白？）

我的语文老师是一个“变色龙”（留意引号的用法，不然你笔下的老师真的成了反面人物的代表了。）。在语文课上是那样的.和气可亲、平易近人，但在班级管理上对我们的要求是特别严峻的。李老师同时兼任？班和我们班的班主任，两个班的同学加在一起有一百五十人。老师平常常常教育我们要做一个正直、有责任心、懂得感恩的人。对待一些上课开小差，课下小打小闹、乱说瞎话的同学，一经发觉李老师对他们毫不客气，所以我们班的几个捣蛋鬼在李老师面前真是循规蹈矩从不敢造次。自习课时，班里宁静得连根针掉在地上都能听到。（就是缺少描写技巧的运用，望你今后多在描写上苦下功夫，文章才会生动感人！）

这就是我的新老师，我信任在新老师教育下我会更加进步！

写人的作文600字初一老师（篇3）

在互联网发达的今日，“点赞”已经进展成了一种时尚的网络语言。老师为我们的学习付出了辛勤的汗水。今日我想也跟紧时尚的潮流，为教育过我的老师们点个赞。

我为赵老师的和气和亲、幽默风趣的性格点个赞。她像春风一样，为我们播撒学问的种子。赵老师是调整课堂气氛的高手，她有着丰富的教学阅历，表现出了强大的亲和力。原本枯燥无味的语文课，因她妙趣横生的讲解变得生动好玩，不爱听的人也不由自主的集中精神。本已不喜爱的语文课，变得喜爱了。她所提倡的“欢乐学习法”关心了多少同学找到自信啊！赵老师，我要为你点赞。

我要为陈老师点个赞，由于她有千里眼、顺风耳、魔力手。我赞叹老师的千里眼。有一次，一个男生没带书，他用本子放到语文书上伪装。老师的千里眼显灵了，老师发觉有什么不对，走下去把本子翻开，一看，是语文书，便阴镇静脸看他，可想而知，老师很生气，后果很严峻。我佩服老师的顺风耳。有次，王某人在和同桌讲话，可老师的顺风耳不是盖的，她听见了小小的声音，便停下了讲课，“雷达”扫向王某人，王某人发觉后，静静吞口水，连续上课。我喜爱老师的魔力手。春天，老师手一挥，把我们从鸟语花香的世界中拉回来；夏天，老师手一挥，把我们从凉爽的幻想中拎回来；秋天，老师手一挥，把我们从落叶沙沙的遐想中叫回来；冬天，老师手一挥，我们从冰天雪地的嬉闹中喊回来。正是老师的魔力手，让我们的学习成果提高了。

我为程老师点个赞，她像春风一样滋润我们求知的心田。程老师懂得观赏我们每个同学的优点，适时的赐予我们信念和鼓舞。她对带同学一视同仁。程老师，我要为你！

正是由于老师们的辛勤付出，才培育了一代又一代，一个又一个杰出人才。祖国的富强富强离不开老师，我也给全国的老师点个赞！老师，您辛苦了！

写人的作文600字初一老师（篇4）

假如我是老师，我肯定要做胡老师那样的老师。由于胡老师是一个“全能”老师，我们全班同学都喜爱她！

会批判的胡老师。

胡老师是咱们班的数学老师，她特殊幽默，经常用一些小故事、小笑话关心我们记忆公式、定理。不仅如此，她批判同学可一套了！被她指出缺点的同学不但不会尴尬，而且能欣然接受批判。胡老师给做作业慢、做事磨蹭的同学起了一个可爱的外号——“蜗牛先生”“蜗牛小姐”。“获得”了这些外号的同学，哈哈一笑，并立即意识到了自己的错误，改正了磨蹭的坏毛病。

会鼓舞的胡老师。

在我们班，每个同学都是胡老师的好帮手，她授予我们“官职”：“学务长”——收发作业，“秘书长”——做争论记录，“小公关”——代表小组发言，“检查长”——管小组的课堂纪律。学期结束“当官”当得好的同学还有聘书呢！

我们班还有一个特别的活动——超级大抽奖。胡老师会将写有“官职”的小字条放入一个大大的抽奖箱，然后请同学们上台抽奖。抽到哪个“官职”就要立即“走立刻任”。这样，无论学习成果如何，人人都有机会担当重任。很多不自信的同学通过大抽奖活动变成了自信的小班干。

会“治病”的胡老师。

胡老师还是“神医”，她能给我们“治”错题。数学测验中我们免不了马虎犯错，应付错题胡老师有绝技。每次数学测验后，胡老师会让我们相互批改试卷，并注明改卷人，最终由胡老师复查评分，假如有同学把别人的试卷改错了，胡老师就要毫不留情地给他扣分了。自从胡老师开出这副“药方”后，同学们都开头仔细订正试卷了，学习气氛也越来越浓。胡老师还会给改卷细致的同学嘉奖。一段时间后，同学的自学力量提高了，经常能看到同学们聚在一起争论数学题。不少同学为了当好改卷人还改掉了做作业马虎的坏毛病。

虽然我就要毕业了，但我还是会深爱我们的胡老师，永久，永久！

写人的作文600字初一老师（篇5）

诶每个人都是在老师的关怀下长大的，老师的眼睛布满着才智和慈祥的光线老师的目光总是你炯炯有神的，老师的眼睛总是万千变化，哦！仿佛每次变化都会给我们无穷的力气。

数学老师国字脸，有时笑嘻嘻的，有时特别严峻，看着老师的目光就可以知道啦，而且常常穿着西服。

啊？老师为我们讲解题目时，我们同学争先恐后的举手，老师，乐呵呵地伸展开去了皱纹，说：既然那么简洁就过了，下一题看看。‘’老师声音高亢啊！可是在同学们宁静下来时，老师的话语又很慈爱又很温顺，在我们求知问题时董老师哦！放下手中的工作，用心致志的解决，我这心里的杂草，锄地时乐呵呵的，上课时乐呵呵的。哦！

别看董老师，成天对我们乐呵呵的，可是它也有发怒的时候。他一发怒，仿佛晴天中，猛然爆出一声响雷，吓得我们连呼吸声也仿佛没有啦，就写下午的事，来讲吧。嗯老师讲解试卷时她得知某些同学是在写作业，中超来的，怪不得考试挂红灯笼，数学是坚决不能抄袭哒差了这一次，下次就不会，严厉的数学老师发话了：作业抄抄下次怎么做怎么写考试是一下子就暴露出来了不会的问题可以问老师呀。‘我老师的话语哦！－真严厉，静的连钟声都可以听得到，缓了一两刻，严厉的董老师沉重地说；70分以下，早晚到我办公室报道，正好，窗外的北风萧瑟，特别冷，什么时候糊涂了，什么