《透平机械原理》复习提要演示教学课件

《透平机械原理》复习提要演示服从真理，就能征服一切事物《透平机械原理》复习提要演示《透平机械原理》复习提要演示服从真理，就能征服一切事物小结(级与级组的变工况特性)1.变工况前后级均为临界工况,通过级的流量,与滞止初压或初压成正比,与滞止初温或初温的平方根成反比。2.变工况前后级均为亚临界工况,通过级的流量与初压和背压平方差的平方根成正比,与初温的平方根成反比。3.变工况前后级组均为临界工况,通过级组的流量与级组内各级前压力正比,与级前初温的平方根成反比。4.级组为亚临界工况,初压不变时,流量与背压为椭圆关系;背压不变时,流量与初压为双曲线关系。(弗留格尔公式)《透平机械原理》复习提要第一章绪论、汽轮机的发展方向:1.大容量、高参数、高效率、现代控制2.中间再热、联合循环3.提高运行水平,提高调峰能力二、汽轮机分类:1.凝汽式汽轮机,2.供热式汽轮机:背压汽轮机、调节抽汽式汽轮机。小学英语课程是我国基础教育课程的重要内容。城市的小学英语教学工作在素质教育和课程改革开展得较好。然而，农村小学英语教学的现状却远不如人意。英语不用我再强调它的重要性，看看小学生就知道，已经从三年级开始学习。对于那些城市中的孩子，电脑，各种先进的辅导用书，学习软件数不胜数，已经形成良好的学习环境。四年的英语学习，已经让他们很好的适应初中学习。可还有一些现象，农村来的孩子往往差在英语，要不是专门成立一个班，加强英语；要不是成为初三拉腿的科目。追溯根源，小学英语没有学，或没有成为一门正式科目。农村小学英语所面临的问题：一、农村小学不重视英语学习虽然新课改已实施，但在农村小学并没有真正开展落实。在城市小学，小学英语起始年级为三年级，每周四次教学活动。但在一些农村小学对英语不重视，很少开齐课程。有的从三年级开始，有的则是五年级，有的干脆没有开设。即使开设课程，也如同虚设。把英语当成一门“副课”或当成一门兴趣课。这样一来，城乡小学英语教学水平就产生相当大的差距。到了初中，由于城市与农村英语学习成绩的不平衡，给老师授课带来了很大麻烦，导致初中偏科或两级分化现象的产生。二、教学资源贫乏，没有良好的语言学习环境相比城市优越的教学环境，在农村小学更不要提多媒体，语音室了。有些偏远的地方连练习册都没有配齐。学生处在这样的自然环境中，没有一定的语言环境。“听不懂、说不出、读不快、写不好”等现象普遍存在。在设备缺乏的情况下，为了提高课堂效率，培养学生对英语的兴趣。将枯燥的“添鸭式”学习，变成主动的兴趣学习。将课堂调动起来，把课堂还给学生。为此，在本学期刚开学时，我就制定英语手抄报的练习。目的是在有限的教学资源下，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。1、每两周进行一次手抄报的练习，周末作为家庭作业完成。8k纸一张，从以前做过的练习与测试及试卷中找4篇文章。每篇文章50字左右，而且要符合当前所学课文的内容。例如：5BUnit1中谈到thefirstdayatschool，那本次手抄报的内容就是开学第一天及学校方面的。目的：⑴为了不给学生带来过多的课余压力。过频繁也会让孩子失去好奇心；⑵在此基础上，再没有其他作业。做到快乐的学英语；⑶结合课文，也起到预习的作用，还可以让学生自己动手搜寻关于本单元的有关内容。扩展和丰富了文化背景。2、每周有一节课专门用于阅读学生制作的手抄报。可互相交换阅读，达到每人阅读10篇左右的文章。目的：⑴在不影响正常课务的原则上，提高阅读能力；⑵一个人虽然只有4篇的阅读量，但你看我的，我看你的，可以充分利用当前资源。3、每一个月进行一次阅读方面的小测验。一篇完型填空，2篇阅读理解。并讲解阅读技巧，提高学生做题正确率。当然，不应只停留在核对答案，做翻译的基础上，我们在做完题后进行小组讨论，文章理解交流，及文化背景扩展等训练。目的：⑴定时检测，及时调整，积极完善；⑵加强小组互助，鼓励学生交流学习资源。4、班级内评。为了鼓励学生将这一活动进行下去，我要求每一期的手抄报都要评出优秀者，并按时公布在班级的公布栏里。以版面设计优美大方，内容符合要求，难易度恰当，为评定标准。目的：⑴鼓励学生做好手抄报，奖罚分明；⑵提高手抄报的质量。到现在为止，我们已经进行两次的手抄报练习，一次小测验。虽然不能做到立竿见影的功效，但从孩子们快乐的脸庞上，看出他们已经不对阅读恐惧了，让学生自己动手，从找、写、绘画、阅读、再到传阅给他人阅读，这一系列的过程，让学生自己感到学习英语的乐趣。并且我坚信，只要坚持下去，一定可以得到满意的结果。枯燥的课本学习会减少学生对英语的学习兴趣，而进行一些转变，既是充分的利用了课程资源，又调动了学生的积极性，对于农村地区的学生而言，是一种有效的学习途径。三、通过这一教学案例，我也得到以下的启示1、英语教育的多元化。教育部基础教育司课程发展处，乔玉全说：“中国教育发展不平衡，另外我们的条件不同，所以教学方法也不可能一样，有所差异。我想在中国还有多元化的问题，我们在一些条件好的城镇小学，利用计算机，利用多媒体，来创造一个学英语的环境。可在农村小学，如何创造一个学英语的环境，靠硬件不太现实，只有靠我们自身的师资力量。”要使学生乐于学习英语，老师也要乐于学习英语。对于小学英语老师来说，不但要乐于教，还要乐于学。为了教好而好教，由好教而好学，这又是每一位小学英语老师成功的必经之路。只有学而不厌，才能诲人不倦。好学、勤学、会学，应是我们每个小学老师必须做到的。2、课堂的重要性。课堂是我们实现的载体。课堂不仅是开展教学活动的场所，也是教师和学生主要的生活空间。课堂气氛和谐，师生关系融洽。创设灵活的，有助于学生自主、合作、探究学习的教学情境。营造民主、平等、互助、开放的学习氛围，激发学生的学习兴趣3、激发学生的学习兴趣。苏联教育家科罗廖夫说：“有趣味，有吸引力的东西使识记可能性几乎增加一倍半。这就是教学的潜力所在，轻松的、尤其是令人发笑的东西使无意识效率提高70%。”科罗廖夫的观点指出了趣味性在教学过程中的神奇力量，也揭示了广大教师对趣味教学推崇倍至的真正原因，受到启发。4、小学生的心里特性。童年期是儿童心理发展上的一个重要转折时期，这个时期也正是我们所说的小学生时期，小学生正处于人生成长的一个重要阶段，具备良好的心理素质、健康的心理状态能为他们当前的学习、成长及将来的工作、生活奠定坚实的基础。小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念、定理，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。在小学英语教学中，老师要特别注意研究小学生的心理活动特点和影响小学生学习英语的心理因素。我们在提高自身素质的前提下，也要不断研究小学生的心理特点，上好每一堂课。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,时代呼唤创新教育。如何创新政治教学观念,真正把创新教育落到实处,是一个值得广大教师深入研究和探索的问题。笔者试从常规教学环节中的备课、上课、作业之创新谈几点看法。一、创新备课观念备课是上课的前提,备课的质量直接影响课堂教学的质量。而创新备课观念就是要坚持学生为本观,面向全体学生,从学生实际、社会实际和时代要求去选择备课的思路,探索提高课堂教学实效的增长点,寻求开发学生创新潜能的有效方法,努力挖掘教材中有利于培养学生创新思维的知识点。例如,在备“新时代的劳动者”这一内容(高一《经济生活》第五课)时,我考虑到青年学生最终是要走上社会参加祖国现代化建设的,因此设计了两个开放性的问题:一是如何看待当前的就业形势;二是假如你是一市之长,你将如何解决就业问题。二、创新上课观念上课是教学的中心环节,是完成教学任务的主阵地。新编思想政治课教材的“可读性强”和“可教性强”的特点,要求广大政治教师彻底摒弃传统的教学方法。政治教师要如何创新课堂教法呢?1.变“封闭式”教学为“开放式”教学开放式教学要求思想政治课应当以社会为大课堂,有计划地组织学生进行社会实践,让学生到市场经济的大潮中去印证课本的理论知识,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。如我在讲“影响价格因素”(高一《经济生活》第二课)时,布置学生到附近市场进行实地调查并做好调查笔记。通过调查,同学们在认识到商品的价格是由价值决定的同时还发现,商品的价格还受到供求关系、国家宏观调控、购物环境、消费心理等多种因素的影响。多年来的教学实践,让我认识到要实施“开放式”教学,必须做到:⑴不“唯书”,即既不离课本,又注重实际;既讲过去,又讲现在和将来;既讲国内的,又讲国际的。⑵不“唯序”,即教学计划根据形势的需要和学生实际作适时的调整。不一定按照教材编定的课、节、框题顺序进行教学,可根据教学对象、环境、条件的变化而灵活变通。⑶不“唯师”,即不搞“一言堂”,让学生在讨论、辩论中,澄清模糊认识,实现自我教育。⑷不“唯一”,即改变单调划一、“一支粉笔走天下,一块黑板写春秋,一张嘴巴论短长”的传统教学方式,尽可能使用多媒体现代教学手段。2.变“重教法”为“重学法”,引导学生学会学习著名教育家陶行知先生说过:“先生责任不在教,而在教学,而在教学生学。”因此,教师不仅要“传道授业”,更要“授人以渔”。对学生进行思想政治课学习方法的指导,是实现由应试教育向素质教育转变的关键一环,老师要重视和加强学法指导。从形式看,学法指导包括指导学生掌握听课的方法、阅读自学的方法,理论联系实际的方法、比较的方法、调查的方法、图表整理知识的方法、运用语文、英语、数学等其它学科知识理解政治观点的方法等。只要老师运用得好、指导得好,就能收到意想不到的效果。如,我在讲“收入分配与社会公平”(高一《经济生活》第七课)时,其中就有运用语文诗歌知识帮助学生理解政治观点的尝试。在讲到“实现社会公平的政策措施”时,我自编顺口溜:讲分配,制度化;初分配,合理化;再分配,防分化;记不住,“想不化”。学生对此很感兴趣,课堂气氛顿时活跃起来,从而收到了较好的教学效果。三、创新作业观念给学生布置作业是课堂教学的重要组成部分,是学生巩固基础知识、掌握基本技能、培养实际操作能力、发展思维能力的有效途径。而政治科的作业观念也应加以创新。从作业的形式看,作业既有课内的,又有课外的;既有课前的,也有课后的;既有笔答,也有口答;既可答内容,也可答思路;既有必答题,也有选答题等等。这样做,既克服了传统作业的单一性,又有助于培养学生的各种能力,不但体现了学生的共性,也突出了其个性。如,我在讲完“多变的价格”(高一《经济生活》第二课)后,布置学生到市场调查“中秋节前后,月饼价格变化的情况”,并于下节课上课时交流调查情况。实践证明,这种作业的实行,增加了学生交流思想的机会,可以使学生的发散思维、求异思维得到充分发展,既活跃了课堂气氛,又有助于培养学生的创新能力。从作业的答案看,不要固定单一的标准,“答案是丰富多彩的”,只要言之成理,均应认可,以鼓励学生大胆创新,激发他们学习政治课的热情。同时,布置作业还应改变“单向布置”即老师给学生布置作业的做法,可实行“双向”布置,既可以是老师给学生布置作业,也可以是学生向老师布置作业,还可以是学生自己给自己布置作业。小结(级与级组的变工况特性)1.变工况前后级均为临界工况,通过级的流量,与滞止初压或初压成正比,与滞止初温或初温的平方根成反比。2.变工况前后级均为亚临界工况,通过级的流量与初压和背压平方差的平方根成正比,与初温的平方根成反比。3.变工况前后级组均为临界工况,通过级组的流量与级组内各级前压力正比,与级前初温的平方根成反比。4.级组为亚临界工况,初压不变时,流量与背压为椭圆关系;背压不变时,流量与初压为双曲线关系。(弗留格尔公式)《透平机械原理》复习提要第一章绪论、汽轮机的发展方向:1.大容量、高参数、高效率、现代控制2.中间再热、联合循环3.提高运行水平,提高调峰能力二、汽轮机分类:1.凝汽式汽轮机,2.供热式汽轮机:背压汽轮机、调节抽汽式汽轮机。术语erm)动力机械:原动机和工作机透平机械(叶轮机械、涡轮机械):回转式动力机械。透平机械)原动机极一汽轮机,燃气轮机、水轮机及风力机2)被动机械—透平压缩机、鼓风机、通风机、风扇及泵(蒸)汽轮机与燃气轮机、热力透平机械、热力发动机、热力涡轮机:将工质热能转换为机械功的旋转式动力机械。汽轮机(steamturbine):是以水蒸汽为工质,将热能转变为机械能的高速旋转式原动机。第二章汽轮机级内能量转换过程2-1概述一般概念:级、冲动力、反动力、反动度2.级内能量转换过程:3.冲动级、纯冲动级、带反动度的冲动级、反动级、复速级,余速损失:SecondaryFlowLoss1SteamLeakagethroughblad.TipSealMixingLossFrictionLosSecondaryFlowLossBladeSteamLeakagesatBladerootFlowSeparationLossSecondaryFlowLeStLeakagethroughDiaphragmPackin§2-2级的工作原理蒸汽在喷嘴中的流动(一)喷嘴出口速度:理想速度实际速度:c10.973,临界速度、临界参数(临界压力、临界温度4,滞止参数、马赫数、音速、喷嘴前后压力比4,喷嘴损失:Sh(二)喷嘴截面积变化规律:1M<1,亚音速分析:4=(4M2-1)4c…12M>1超音速3M=临界发生在最小截面压力、焓降、截面积、汽流速度、音速、比容沿流动的变化规律0.28900227000.165000.10F3000306070809010120kcal/kg(三)流量计算1,理想流量:G=AC1A1=Ac2,流量曲线