第四期简报 全国公开课一等奖

2016年12月7日“国培计划（2016）”—户县信息技术工作坊送教下乡第四次活动学习简报------户县信息技术工作坊卷首语

冬天来临，万物寂寥，在看着秋叶一片片变黄，染红，落下。从热情洋溢的盛夏，回归到冬日的安静，内敛。在寒冷与纯白中等待着春的再一次来临，一切的一切的是那么张弛有度，徐徐渐进。满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。学习内容解读送教观摩123心路历程4总结提升6成长心得5说课评课小组讨论送教观摩说课评课小组讨论校长：于德成心路历程校长：于德成成长心得户县电厂中学谷小霞随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。通过参加本次教师网络继续教育培训，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，参加坊主组织的线下活动。在这段时间里，我从这个平台学到了不少先进经验和有价值的知识，使我受益匪浅。下面谈一下这次学习的收获和体会。一、.教师要提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。二、要树立现代学习观。要保护好学生的学习天性，充分发挥学生内在的学习动机，学习方法要多样化，从教育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的，而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的，因此，我们的教师要全面了解我们的学生，保护好学生学习的天性。三、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。四、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。五、要树立现代的教师观。教师是学生学习的促进者，教师要指导学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。教师是学生学习的引导者，引导学生形成自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养他们的创新意识和实践能力。教师是学生学习的参与者，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。教师是教育教学的研究者。教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”，不断提高教学水平，从而最终实现自我完善。总之，新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，认真学习、领会新课程的改革精神，充分发挥自己在教育教学中的促进、引导、参与的作用，认真总结教育教学实践经验，分析研究自己的教育教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源，为每一个学生的发展作出自己的贡献。

2016年信息技术工作坊研修心得体会送教下乡培训心得体会户县五竹初级中学程创波我有幸参加了送教下乡的培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。这次送教下乡培训活动听了很多节课，这些精彩的课堂教学，我感觉收获颇丰。置身于课堂教学中，看到老师们气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，自然大方的教态，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情。同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师二、加强学习，促进专业化成长想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色我们上课的几位老师各具特色，各有长处，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。总之，我的收获是多多的，回忆是美好的，效果是可喜的，今后我将继续努力学习，不断地提高自己的专业素质。------户县信息技术工作坊2016年送教下乡心得体会北关中学王卫宏

2016年户县信息技术送教下乡活动，从10月份到12月份，线下和线上活动相结合。共组织4次8天，数十名教师上课，其他教师参与评课议课。教师积极参与，踊跃上课评课。收益匪浅。其中的靳老师讲的课，非常好。思路清晰，逻辑严谨。基础知识扎实，讲解到位，而且能边讲边练，学以致用，理论和实践相结合。学生学习效果也很好。比如，在讲视频下载时，提到用维堂软件来下载，在将遮罩动画时，将遮罩层运动和被遮罩层运动这两种內型都通过实例来讲解的。后面的这种内型有些难度，但经过老师讲解后，学生还是基本上掌握了。总结提升在麻烦中不断学习，收获喜悦——2016年户县信息技术工作坊小组研修工作总结6月交100元报名参加“国培计划（2016）”——陕西省乡村教师工作坊培训。7月3日参加第一次线下学习，白稳厚老师在进校的大厅给众学员讲解了这次培训需要注意的问题，以及他为了大家能够参加培训克服的重重困难，希望大家珍惜这次培训。这是我第二次参加这种培训——网上学习和网下学习相结合，在填写教师信息之后，才知道这种培训。也正是这种培训，给我们表面带了了许多麻烦，但是收获颇多。10月25日，因为是礼拜二，课倒不开，所以没有去南关中学参加听课活动。但是利用上完课后，雇了面包车去南关中学，结束后在门房签到。11月10日，礼拜三，终于碰到一天没有课，可以安心参加线下活动了。在南关中学西边的三楼，聆听了版主曹玉珍和电厂中学王莉莉两位女老师的课程。她们两位的课程各有特点，曹老师强调自主探究，任务驱动。王老师重点突出，提前录制了微课。12月7日，礼拜三。大王初中卜宏波、白庙初中靳小峰、实验中学胡宝峰三位教师给我们带来了干净简洁的课程，为我们此次网络培训画上了圆满的句号。从7月3日开始学习，被曹老师拉进群里，开始学习。一开始并不能明确自己干什么，还是以学员的身份看视频，做作业，参与活动。后来曹老师在群里不断提示，知道了自己该干什么。9月份，受杨明君老师委托，给8位组员打电话通知学习。后来慢慢的通过QQ群上的交流摸索出来了，选择小组长身份，进行作业评判，及时发布学习简报等。自己也及时把小组学情及时公布出来，督促组员及时学习。通过学习，知道了各种学习理论，特别是微课部分，对我启发很大，虽然没有实践，但是心里在向往。其中电子白板已经进行第二次学习了，以后用起来肯定得心应手。通过学习，了解了最前沿的教育理论和技术，武装自己，不断进步，收获满满。------户县信息技术工作坊活动掠影------户县信息技术工作坊活动掠影------户县信息技术工作坊