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部编版七年级语文上册《次北固山下》评课稿一、选课背景《次北固山下》是部编版七年级语文上册的一篇阅读课。本文是《红楼梦》作者曹雪芹所作，为《娇红势难挡》的连篇之一，讲述了宝玉、黛玉两人在次北固山下偶然相遇，黛玉借宝玉之手畅叙感情的故事。通过本文的阅读，既能帮助学生提高阅读能力，还能带领学生了解古典名著，并感受其深厚的人文底蕴。二、教学目标1.知识与技能目标了解《次北固山下》的作者和与《红楼梦》的关联；理解《次北固山下》这篇阅读课的情节，感知其中的诗意美；增加词汇量，理解生词的意思；通过写作练习，提高学生的语文表达能力。2.过程与方法目标通过小组讨论，增进同学之间的交流；运用音视频资料，进行多维度的语文教学；发扬课堂互动，激发学生的学习热情。3.情感态度与价值目标增强学生对于文学艺术感的欣赏和领悟；培养学生“修身齐家治国平天下”的立志情操；培养学生良好的学习习惯与生活习惯。三、教学过程1.导入引用开篇的诗：时隐时现的卖花声、远远近近的马蹄声、阵阵香气，令人陶醉。这是《红楼梦》中的经典之作，《次北固山下》则是这首诗的灵感来源。教师在引言中，来一次小小的游戏：请同学们将文章的第一句话拼起来。（学生分组，每组拼几个词，既能锻炼语言组织能力，又增进交流互动的气氛。）接下来，通过写“卖花声”“马蹄声”“香气”这三个词，由学生联想到这篇文章的主题：“次北固山下”，引出今天的重点阅读。2.阅读（1）预读针对生词，老师通过音视频资料让学生了解一下古汉语的意思。如“待”、“相映生辉”、“莫名其妙”等。（2）读文章课堂上助手模仿柳絮灯笼，弱化课堂灯光，选择温柔的音乐，再配上学生朗读，打造出最佳的阅读氛围。在读文章的过程中，老师可以从以下几个方面引导学生：理解课文内容及各个人物之间的关系；理解作者曹雪芹的生平及思想；感受课文情感，理解其中的诗意美。（3）朗读请同学们分成小组，各小组分饰不同的角色，进行朗读练习，既能锻炼语感，又能促进合作。一组朗读降落，另外一组接上去，整个课堂宛若一个大型乐曲。3.分析（1）了解作者及其作品老师可以上《百度百科》或其他相关文献中了解作者曹雪芹的生平及思想，让同学们更深入的了解。（2）理解情感及主题请同学们就文章中的情感或主题展开半组讨论，并发表意见。为避免有学生缺乏发言机会，可以让负责人分别点名发言。4.巩固请学生们自主写一篇文章，围绕《次北固山下》，发表自己的看法，锻炼并提高语文表达能力。5.总结通过今天的阅读，希望学生不仅能够对《次北固山下》的故事情节有一个全面的了解和深刻的理解，同时还能感受到其中所

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