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文档简介

部编版七年级道德与法治上册《师生交往》评课稿课程教材与目标《师生交往》是部编版七年级道德与法治上册中的一章，本章通过对师生关系的讲解，旨在让学生了解到良好的师生关系对于学习和成长的重要性，并能够掌握一些发展良好的师生关系的技巧和方法，以增强其自我管理和人际交往能力。教材本身涵盖了师生交往的各个方面，包括了教师和学生之间的互相尊重、信任、理解和支持等等。教育目标则是通过学习本课程，让学生明确自己在师生交往中的角色和责任，帮助学生学会如何与他人沟通、协商和解决矛盾，同时也强调了教师在师生交往中的重要作用和职责。课程内容课程设计本课程的教学目标和内容都比较清晰明了，设计得也非常合理。课程首先通过引入“师生交往真实案例”，引起学生对这个话题的兴趣，并通过课堂讨论，启发学生从事实中总结出师生交往原则和技巧。接下来，通过PPT展示和多媒体课件，让学生了解到什么是良好的师生关系，以及师生之间的不同角色和互动模式等内容，从理论角度引导学生认真思考和分析师生交往中的问题，并探寻问题产生的原因和解决方法。课程中通过小组讨论和达成共识的方式，培养了学生思辨和表达能力、协作能力和自我管理能力。全程教学方式灵活多变，包括课堂讲授、小组讨论和活动设计等环节，使学生能够在充分的互动和体验中更好地理解和掌握课程内容。知识点师生交往的重要性。学生需要认识到良好的师生关系对于自己的长期发展具有重要意义，能够增强自我管理和人际交往能力。师生交往的基本原则。教师和学生之间的交往必须建立在互相尊重、信任、理解和支持的基础上，通过沟通和协商解决彼此的问题。师生关系的角色和职责。教师是学生的引路人，应该给学生提供实用的学习和生活技能，帮助学生成长。学生则应该认真听取教师的教导和建议，积极学习和思考，为自己做好规划和准备。课程评价本课程在教学目标、内容、方法和资源方面都进行了很好的设计，能够让学生对师生交往的问题和解决方法有深入的认识和体验。教学实施过程中，学生热情高涨，积极参与集体讨论和小组活动，拓展了思路和认知；同时，课程设置学习小结和延伸探索等环节，让学生能够在学习中自我总结和发现其他关联知识，增加了学习的深入度和广度。针对改进方面，可以加入更多的案例学习，让学生能够更好地理解学习的内容，同时也能够让学生更好地将课程学以致用。另外，可以通过分组任务等形式，让学生有更多展示自己的机会，提高学生的自信和表达能力。更好调动学生的参与热情。总结《师生交往》作为道德与法治学科的重要组成部分，既关注学生的成长与发展，也关注教师的职业素养和责任。通过本课程的学习，学生不仅能够增强自我管理和人际交往能力，更重要的是能够认真对待自己的学业和生活，并增强对自我规划和未来发展的

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