小班牙齿的教案9篇教案及反思

教案系列小班牙齿的教案9篇教案及反思《小班牙齿的教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

小班牙齿的教案第1篇

活动目标：

小班的幼儿有一个最大的特点，就是特殊情愿咬人，（还喜爱咬衣服、手绢、纸等）在活动或嬉戏时，不断地传来“哇”地一声，老师们想过各种方法：诱导、嘉奖、批判都用过，可对小班的孩子不管用，转瞬之间就遗忘了。为了加深2-3岁这个年龄段的孩子的印象，我设计了这一节课。

活动预备

利用故事让幼儿怜悯小兔子，憎恶大灰狼。通过故事让幼儿感悟到：人未能象大灰狼一样咬人，做坏事。

出示图片，幼儿看图片听故事。

活动过程

1、今日是星期天，天气特殊好，小兔子提着篮子蹦蹦跳跳来到树林里采蘑菇，它一边唱着歌一边采蘑菇。这时，一只大灰狼从树后面窜了出来，一口咬住了小兔子的腿，小兔子大喊救命啊！救命啊！它的喊声被一位叔叔听见了，叔叔抱起一根木棍朝大灰狼打去，把大灰狼打跑了。可是小兔子的一条腿被咬断了，地上流了好多血，疼的小兔子眼泪直往外流。叔叔把小兔子抱回家，给它敷上药包扎好伤口，然后又把小兔子送回家。小兔子的腿不流血了，可从今以后，小兔子的腿就瘸了，走路一瘸一拐的，再也未能象以前那样蹦蹦跳跳的地跳舞了，小兔子可难受了！

2、引导幼儿争论，大灰狼是个什么样的人？

提问：“你喜爱大灰狼吗？”小伴侣异口同声的回答：“不喜爱！”我说：“为什么？”金豆说：“它咬小兔子，是个大坏蛋！”我说：“大灰狼真是一个大坏蛋，我也不喜爱它。我接着说：咱们班有的小伴侣咬人好不好？“不好”“对，特殊不好，老师、小伴侣都不喜爱咬人的孩子”。

3、引导幼儿跟牙齿交伴侣。

幼儿看图片听故事。我说：“小伴侣看，这个小男孩长着一口整齐雪白的牙齿，谁观看了都说他的牙齿美丽。可他的牙齿常常哎声叹气的.，他说：它不喜爱这个小男孩，因为，小男孩常常让它咬人，还常常让它咬手绢、书。我这么美丽的牙齿怎么能去咬人做坏事！做不讲卫生的事呢！假如下次他再让我做坏事，我就跑掉，再也不跟他交伴侣了。

争论：你跟你的牙齿是好伴侣吗？你让他做坏事了吗？牙齿的作用是什么？

小结：我们每个人都有一口美丽雪白的牙齿，牙齿是我们的好伴侣，关怀我们吃各种饭菜、水果、鱼肉，假如没有牙齿，我们就吃不到喷香的饭菜，甜美的水果和鲜美的鱼肉，所以，小伴侣肯定要爱护好牙齿，千万未能再咬人了，也未能咬一些不讲卫生的东西如：“衣服、手绢、床、鞋等。脏东西咬到嘴里，细菌就会跑道牙齿里、肚子里，人就会生病，牙齿就会松动跑掉的！

活动终止：

孩子们最喜爱听故事了，特殊是小班的孩子喜爱重复地听故事，课余时间我就常常给孩子讲这些故事。这段时间班上咬人的大事真的少了许多，我信任随着我们的不断努力，孩子们的坏习惯肯定会彻底改掉。

小班牙齿的教案第2篇

活动目标：

1、知道要常常刷牙，爱护牙齿。

2、教幼儿学习准确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

相关图片、故事表演用的“牙刷”

活动过程：

一、故事引出课题

今日，老师要给小伴侣们讲一个故事，小伴侣们要听认真，看看故事里的小仆人啊发生了什么事情?

(边讲、表演故事边出示图片、加深小伴侣印象)

两个小妖怪有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。教案网!小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，开心地又笑又跳，还有意向在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开头刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。许多个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜爱吃的东西也被清扫得干洁净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

二、老师引导、提问

1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜爱吃什么?(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)

2、小姑娘为什么会疼得大哭?(小妖怪在牙齿上打洞造房子)

3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?(逃来逃去、差点淹死，没有家了)

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?(找不爱刷牙的孩子)

5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应当怎么办?(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特殊在睡前)

三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞(头顶牙齿)。老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了。

四、老师教幼儿准确刷牙方法

“好，小伴侣们现在张大嘴巴阿，请你们和旁边的小伴侣相互看??，看看里面有没有小妖怪。”

“小伴侣们告知我，什么时候应当刷牙?”

“你们是怎么刷牙的啊?”请小伴侣来说并示范

“刷牙的方法假如不对啊，也对牙齿不好，准确的刷牙应当是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不洁净，太重了会损害爱护膜，科学的刷牙时间是2分钟。

五、教幼儿刷牙儿歌

老师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。

儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得洁净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。

幼儿跟老师一起边念边做动作。

六、总结

牙齿有许多用处，我们应当养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿始终是白白的，好看又健康。

小班牙齿的教案第3篇

活动目标：

1.训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。

2.使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的关于学问，把握准确的刷牙方法。

活动预备：

1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3.每人一面小镜子。

活动过程：

1.用谜语引出牙齿课题

启发幼儿猜谜语，从而引出关于牙齿的课题。

2.小试验：

（1）引导幼儿观看、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？

（2）争论蛋壳为什么会变黑变软？

3.找龋齿：

请幼儿用小镜子观看自己有没有龋齿。

4.组织幼儿争论龋齿形成的缘由：

（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观看自己的牙齿或同伴之间相互观看牙齿，说说牙缝里多了些什么？

（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的缘由。

5.启发幼儿争论：

如何预防龋齿？怎样爱护牙齿？

6.延长活动：

（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

（2）课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

活动效果：

通过活动训练了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及预防龋齿的关于学问，把握了准确的刷牙方法，效果很好

小班牙齿的教案第4篇

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、训练幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

活动预备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、嬉戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伴侣分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》

1.老师教唱歌曲，幼儿学唱。

2.老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3.幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：

小伴侣，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伴侣牙齿爱护得好。

活动延长

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用准确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爱护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。

歌曲《爱护牙齿》

情境表演：

小白兔观看山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了连忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”

小班牙齿的教案第5篇

活动目标：

1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。

3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、爱护牙齿的PPT

活动重难点：

重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、开头部分

1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

（1）你闻的水是什么味？

（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、老师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

二、进行部分

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”

老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件

引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）

3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（未能吃东西、不好看了等）

（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。

老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭

（3）关怀幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习准确的刷牙方法。

老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”

（4）请小伴侣示范如何刷牙

老师：“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、终止部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动：

出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上认真刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

小班牙齿的教案第6篇

作为一名为他人授业解惑的训练工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班健康活动教案《牙齿上的小洞洞》含反思，欢迎大家共享。

活动目标：

1、了解牙齿的作用和龋齿的坏处，把握刷牙的准确方法。

2、了解爱护牙齿的一些简洁常识，知道爱护牙齿。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的”自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

多媒体课件、牙齿模型、牙刷

活动过程：

一、出示课件：没有牙齿的大老虎

1、刚才老师让小伴侣们看了一个动画片《没有牙齿的大老虎》（课前观看），那谁能回答我的问题：森林里的小动物最怕谁？为什么怕它？只有谁不怕它？小狐狸想了一个什么样的方法来应付大老虎呢？

2、幼儿回答老师提出的问题。

3、看了这个故事，你明白了一个什么道理呢？（糖果好吃但未能多吃，要爱惜我们的牙齿）

二、出示课件：牙齿的隐秘

1、牙齿有哪些作用呢？幼儿回答，老师出示牙齿的功能。假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了，会怎么样呢？

2、请小伴侣们看动画片，回答问题：东东为什么会有蛀牙呢？后来东东的牙齿怎么样了？怎么样才能爱护我们的牙齿呢？

3、幼儿回答老师提出的问题。

4、小伴侣们有蛀牙吗？有蛀牙的小伴侣应当怎么办呢？

三、出示课件：牙齿的保健

1、牙齿特殊有用，我们要爱护自己的牙齿，那么都有哪些东西可以来关怀我们爱护牙齿呢？出示课件，老师带领幼儿一起观看。

2、小伴侣们会自己刷牙么？今日我们就来学习一下准确的刷牙方法。每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

四、爱护牙齿的方法有哪些？

爱护牙齿五部曲：

1、早晚要刷牙

2、长期使用含氟的牙膏

3、使用保健牙刷

4、健康的饮食，少吃糖

5、定时检查

五、老师和幼儿一起听《刷牙歌》

活动反思：

班上许多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的状况又比较的严峻，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子预备刷牙的工具。许多的家长就算为孩子预备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得预备一节课让幼儿自己能主动养成准确刷牙的习惯迫在眉睫。

小班牙齿的教案第7篇

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的《一颗超级结实的牙齿》大班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

目标：

1、通过阅读沟通，理解故事内容，感受故事情节的好玩和意想不到。

2、知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。

3、通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。

预备：

1、课件：《一颗超级顽固的牙齿》

2、图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。

活动过程

一、谈话导入，引出主题

1、师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？

2、师：今日老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。

3、师幼共同阅读绘本封面，了解故事仆人公是一个叫塔比莎的小姑娘。

二、逐页阅读，理解内容

师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些好玩的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？幼儿由第1页至第11页自主阅读绘本，之后老师关怀幼儿梳理阅读的内容）

师：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？

3、师：塔比莎想了哪些方法来把牙齿弄掉？（相机出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，关怀幼儿梳理故事的情节内容。）

4、师：塔比莎想了许多方法，她最终把牙齿弄下来了吗？

5、师：你有什么好方法关怀塔比莎？

师：塔比莎想了那么多的方法，那么她的牙齿有没有被她弄下来呢？我们一起来看看故事的后半部分吧！（从第12页到最终连续阅读绘本）

7、师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的”？（幼儿自由表达）

8、师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的（依据画面，幼儿自由表达）

9、师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）

四、完整欣赏，交谈解惑

1、幼儿观看故事课件，老师复述故事。

2、师：我们每个人都要经受换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就渐渐长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答）

3、师：开头换牙的时候你也有一点担忧吗？（幼儿自由叙述）

4、师：其实，我们可不必操劳。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。

5、师：你不要老是去担忧牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。

师：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸妈妈、跟老师说说，好吗？

小班牙齿的教案第8篇

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习准确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习准确的握笔姿态。

活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：一、引发爱好，导入课题。

老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿准确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。

（1）“小伴侣，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的`画纸。

（2）争论“我们来关怀小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、相互欣赏作品2、

老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

附：每天刷牙好

小牙刷，