班主任工作范文高一德育量化考核细则_第1页
班主任工作范文高一德育量化考核细则_第2页
班主任工作范文高一德育量化考核细则_第3页
班主任工作范文高一德育量化考核细则_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班主任工作范文高一德育量化考核细则一、背景介绍高中阶段是青少年人生中最为关键的时期之一，德育教育在此期间尤为重要。班主任作为学生的引领者和教育者，承担着重要的责任和使命。因此，科学评价班主任的工作是必要的，量化考核班主任的德育成果更能有效指导其工作。二、考核指标考核班主任的工作是一个系统化的过程，需要从多个角度综合考量其工作。以下是本细则中包含的考核指标：1.班级管理方面1.1总体管理能力：班级纪律、学生考勤、会议组织情况、家校联系、班级议事录等相关证明材料。1.2学生学习管理：制定班级学习计划（签字）、班级学习总体成绩评估等证明材料。1.3学生行为管理：记录学生违纪情况（纪律卡、集中处理记录），管理学生戒毒、公益活动等情况相关材料。1.4自主学习教育：制定班级自主学习计划（签字）、班级自主学习情况相关证明材料。2.德育管理方面2.1德育活动：评选班级十大风采评选、班级德育校外活动报告等证明材料。2.2德育培训：参加德育培训照片、培训材料以及班级培训总结等证明材料。2.3德育教育：对不同年级学生共同制定德育成长计划，参与德育教育档案分析、共同开展德育研修等证明材料。3.个人能力方面3.1自我探究：教师探究日记，班主任感恩日记，班主任再精神提醒。3.2个人学习能力：参政、参执政过程中记录的个人学习笔记、班级学习笔记。3.3个人情感接受能力：学生及家长信心体现的关注性情绪（咨询等），班级学生家长联盟情况摘要。3.4个人行为应对能力：场景复杂情况下的事件分析、处理结果总结等等。三、考核方法考核将由教导处组织，班主任提交相关证明材料，由教导处教务老师负责审核、归档、统计并出具结果。四、考核结果根据考核指标的情况，班主任将被评为合格、较好或优秀。具体分值如下：合格：分数在60分以上、80分以下较好：分数在80分以上、90分以下优秀：分数在90分以上五、考核周期及记录每学期进行1次考核，考核结果在学期末发布。考核结果纳入工作档案，成为班主任工作考核的一部分。六、总结该细则将很好地评价班主任的工作，并指导其合理

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论