2019年高考语文一轮总复习课件：第四部分-专题二十二-第三节-亮-点

第三节亮点第一页，共42页。学会运用“优美(yōuměi)语言成段、引用诗文名句成段、精当事例成段”的方法(fāngfǎ)为议论性散文增加亮点。第二页，共42页。【例文在线(zàixiàn)】阅读(yuèdú)下面的文字，按要求作文。 即使是不懂画的人，也能一眼(yīyǎn)看出中国画和西洋画的不同之处：西洋画，满；中国画，空。一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画；一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣纸之上，是中国画。

中国画的最高境界，在于水墨留白；中国话的最高境界，在于话音留三分。真正有分量的人，只讲有分量的话。一个敢于少讲话的人，必定是对自己话中传达的威力有信心的人。衣第三页，共42页。若素雅，能凸显你的脸庞；妆若素淡，能映衬出你的气质。着墨少一点，否则它会抢了精彩(jīnɡcǎi)之处的风头。人生需要留白。那些(nàxiē)人生的留白，让你看起来更为丰富。一个(yīɡè)会布局的人，永远不会把人生塞得太满。根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②不得脱离材料内容及含意的范围作文；③除诗歌外，文体不限；④不得少于800字；⑤不得抄袭、套作。第四页，共42页。【例文欣赏(xīnshǎng)】智慧(zhìhuì)留白，人生至境 中国画的最高境界，在于水墨留白。白宣纸上寥寥数笔丹青之外，便是大片留白，但正是这留白，使中国画有了无尽的张力，给予我们无穷的想象，展现出朦胧而丰厚的美感(měigǎn)。(开篇紧扣命题材料，引议结合，顺势点出画中“留白”的艺术效果，平实简洁)第五页，共42页。 笪重光于《画筌》中有语：“虚实相生，无画处皆成妙境。”如见竹林桃花便想见有茅庐草屋隐于其中，见蜂蝶逐马蹄(mǎtí)而舞便想是踏花归来。宋朝郭熙云：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映断其流则远矣。”其理一也。(此处紧承首段论述画中留白之功。首句引用贴切，第二句点化精妙，第三句再引以强化，真是胸中有墨方能言简意赅)第六页，共42页。 文学作品中的欲言又止或言之不尽亦是吊足了读者的胃口。那日，黛玉斜卧在榻，焚了诗稿，断了痴情，只吐了半句：“宝玉，你好……”便香消玉殒。黛玉想说什么？戛然而止而生的无穷意蕴，令后世多少文人为之啧啧，却无人敢做续貂之举，这，便是留白艺术的魅力。(此段由画及文，阐述文学作品中的留白之效。黛玉之例十分妥帖(tuǒtiē)，分析精练到位，语言凝练、生动、形象) 而戏曲中那个简单的舞台更是将留白艺术发挥到了极致。唯一案一椅一空地，千军万马可走过，洞房花烛已点燃，长亭相送十八里别过……这些，皆因留白而生想象，因想象而丰富。(此段(cǐduàn)又由文及戏，语言依然极简洁，美中不足是入题太慢)第七页，共42页。 人生如艺术，亦需留白。留白，是一种智慧，一种境界。 林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”在这个孩子为了“美好前程”而撑着沉重的眼皮挑灯(tiǎodēng)夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。放慢自己匆匆前行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气，你会发现，原来人生无须塞得太满，若无蜗角虚名的第八页，共42页。羁绊，轻松(qīnɡsōnɡ)快乐竟是如此简单。慧开禅师说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。(引林语堂语，和材料的中心含意高度契合；接着联系现实，阐述把人生塞得太满的表现及危害，进而强调要“给心灵放个假”；最后引慧开禅师之语，分析中得出“给心灵留白”是“智慧人生的最高境界”，在点题中重申中心观点。语言凝练，思维严密，旁征博引，有说服力)第九页，共42页。 当然，为生命留白并不是消极懦弱的逃避主义，更不是无所作为的虚无主义，而是为了更好地创造与前行。都说孩子是一张干净的白纸，你在上面画什么，他便成为什么。于是，焦急的父母便忙着在上面规划他未来的生活蓝图，从学习到娱乐，从家庭到工作，甚至兴趣爱好……这些(zhèxiē)都将这张纸填得满满的，但父母往往觉得这还远远不够。为何不留下一段空白，等孩子有了人生经验和阅历，由他自己慢慢书写？自己书写的人生，不管酸甜苦辣，那都是“我”的创造，而非他人安排。其实，这样的空白，我们真的很需要。(拓宽思路，辩证分析，阐述“为第十页，共42页。生命(shēngmìng)留白是为了更好地创造与前行”，体现了与众不同的思维深度。但所用事例重在说明“父母要给孩子的生命(shēngmìng)留白”，而不是“为自己的人生留白”，论说思路有些旁逸) 懂得给生命留白，腾出一片空地来播下自己的花种，用心地浇灌，开出一片灿烂的花田(huātián)。(重申观点，比喻修辞的运用增添文采) 点评：这篇文章最大的亮点(liànɡdiǎn)是妙用引证，全文几处引用，不仅引得贴切，而且评得精当，有文采，有说服力。此外，本文语言凝练，表意精准，显示了较深的表达功底。第十一页，共42页。【技法(jìfǎ)点拨】 与议论文一样，议论性散文在本论中也可提出两个或三个分论点。不同的是，议论性散文要分别突出三个亮点：语言(yǔyán)优美、引用诗句、事例精当。(一)优美(yōuměi)语言成段1.巧用比喻排比句

把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的比喻句连起来用。它可由词组构成，也可由句子构成，在议论性散文的各部分中均可使用。假设句、因果句、条件句、对比句皆可排比。运用排比句，可有效增强语势。第十二页，共42页。 例1：“善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵(xīnlíng)的选择，一定要择善而从。”(《择善而从》) 点评：用比喻排比句，扣住了文章的话题，给人以清新淡雅之感。 例2：“健康会随着(suízhe)时间损毁，美貌会随着(suízhe)光阴耗尽，荣誉会随着(suízhe)历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。”(《把“诚信”留在心里》)点评(diǎnpínɡ)：这一组对比排比句，不仅使主题鲜明突出，而且增强了文章的语言气势。第十三页，共42页。2.巧用假设(jiǎshè)句 所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生的结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成(gòuchéng)，所以称其为假设句。 例：“如果一个民族分心于繁杂琐事，如果心灵(xīnlíng)的必要辅助不见踪影，和谐的社会氛围就会被急躁打破。”(《我们都是读“书”人》)第十四页，共42页。3.巧用条件句 所谓条件句是指由条件复句构成的排比句或对称句。正因如此，只有前后两部分间具有条件与结果关系(guānxì)时，方可使用条件句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，换言之，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句的语言标志。第十五页，共42页。 例：“勤学苦练是成功的必要条件。有勤，才有了孔子‘韦编三绝’的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖‘闻鸡起舞’的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪‘当代保尔’的称号，也才有了这位‘通五经、贯六艺’的当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道‘一分辛苦一分才，勤能补拙(qínnéngbǔzhuō)是良训’吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个‘勤’吗？勤，犹如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……”第十六页，共42页。4.巧用对称(duìchèn)句所谓对称(duìchèn)句，就是两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称，不要求(yāoqiú)完全工整的句子。

在议论性散文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求用大致整齐的句式、对称的结构来证明论点。有意识地运用对称句，不仅可以提高语言锤炼的能力，而且因为运用论据极为简洁，还可锻炼对事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。第十七页，共42页。 例：“‘兼听则明，偏听则暗’，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏徵，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护(yōnghù)；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了‘从善如流’的重要吗？”第十八页，共42页。 点评：就选段的构成而言，首句提出了论证中心：兼听则明，偏听则暗。尾句以反问手法，对小段中心进一步加以强调总括。中间几例是段的展开部分(bùfen)，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁，而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一体，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。第十九页，共42页。5.巧用因果(yīnguǒ)句 这是一种由因果句构成的排比句。它既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。而关联词“因为……，所以……”是此类句式的语言标志(biāozhì)。当然也可只出现因果关联词，而不构成排比句。第二十页，共42页。 例：“事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以被千秋万代传颂，是因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以被载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人民(rénmín)所纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁做了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。”第二十一页，共42页。6.巧用转折(zhuǎnzhé)句 转折句，是指连用两个或两个以上的转折复句(fùjù)，它们或者以对称句的形式出现，或者以排比句的形式出现。特点是句式整齐而富有气势，语言铿锵而富有节奏。 因分句间语意相反，所以(suǒyǐ)它特别适用于论证矛盾的对立统一，要全面看问题，主要矛盾与次要矛盾等哲学命题。第二十二页，共42页。 例：“徒有万般‘羡鱼’心，而无一丝‘结网’意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的‘发明大王’，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺‘短篇小说之王’的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为‘音乐巨匠’，却惰于在五线谱的田地(tiándì)上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的‘铁榔头’，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都不会捉到，更何况要实现那恢宏的大志呢！”(《羡鱼和结网》)第二十三页，共42页。(二)引用诗文(shīwén)名句成段 将古圣前贤的经典名言和体现集体智慧的成语谚语等融入自己(zìjǐ)的文章，是对权威的尊重，可以加强文章的可信性与说服力。引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使之与自己(zìjǐ)文章的语境、风格相协调，才能收以一当十之效。另外，引用要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。第二十四页，共42页。1.接排成句 由相近联想，从自己的记忆中将某一问题或某一景物(jǐngwù)、某一现象的古今诗词佳句汇集在一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。第二十五页，共42页。 例：“我穿越时空，我追溯流光，我听到了‘长太息以掩涕兮，哀民生之多艰’的悲怆，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的雄浑，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的豪迈，‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的伟岸。一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双双矍铄的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的晨雾，远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选择该是于谦的《石灰(shíhuī)吟》，心灵的选择该是东林党人的‘风声雨声读书声’，心灵的选择该是平凡中蕴藏的伟大，心灵的选择该是万事皆休后的坦然从容……”第二十六页，共42页。2.分拆(fēnchāi)入句将要引用的一句诗文(shīwén)分成几部分嵌入到文章一句话中的不同位置(wèizhi)，并使其成为句子的某一成分。

例：“起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，‘吹面不寒’的是‘杨柳风’，我知道‘料峭春风’能够‘吹酒醒’。”(《春夏秋冬》)

点评：上段引用了“吹面不寒杨柳风”和“料峭春风吹酒醒”两句诗，先将其分为四个小的短语，然后再将其嵌入句子中，并加上引号。这样的嵌引使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气。第二十七页，共42页。3.直接(zhíjiē)引用 例：《周易》说：“天行健，君子以自强不息。”君子应效仿天而力求自我进步，发愤图强(fāfèntúqiáng)。这种道法自然和自强不息的精神，鼓舞着一代代中华儿女从远古一路走来。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强，则国强。”梁启超的《少年中国说》震醒代代国人。发自内心的宏愿不是为自己，而是为国为民的担当。老师问，为什么而读书？有人说，为了荣华富贵。有人说，为了锦衣玉食。周恩来“为中华之崛起而读书”的回答振聋发聩，昭示了少年周恩来的责任与担当，其一直为此而努力，终成一代英豪。可见，自强不息来自责任与担当。(选自2017年新课标Ⅱ卷优秀作文《少年担责去拏云》) 点评：从这段文字可以看出作者的功底，诗文的运用恰到好处(hǎochu)，非同一般。第二十八页，共42页。(三)精当(jīngdàng)事例成段1.面例式 如果把详举一例称为(chēnɡwéi)“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。 (1)正反对比式：用两个或两个以上的正面事例，用至少一个反面(fǎnmiàn)事例。第二十九页，共42页。例：“我们相信自己时，也要相信别人(biérén)。这是由事物的多变性(biànxìng)和自我的局限性决定的。 唐太宗接纳魏徵等人的进谏，于是有了“贞观之治”的开明盛世；朱元璋接受了朱升‘高筑墙、广积粮’的建议，于是国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为‘熟读兵书’，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智之举。”(《相信(xiāngxìn)自己，也相信(xiāngxìn)别人》)第三十页，共42页。(2)例证(lìzhèng)式：用两个或两个以上的事例排列组合起来论证分论点(lùndiǎn)。 例1：“荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类盗来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾，偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙(zhídǎohuánglóng)府，遗憾，偏偏被十二道金牌召回临安。”(《生活有了“遗憾”，才显得美丽》)第三十一页，共42页。 例2：“‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。’凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古(qiāngǔ)！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？”第三十二页，共42页。2.点例式点例式即前面先详举事例，然后接一层议论(yìlùn)分析。可分为事例(shìlì)析因、正例反设和反例正设。(1)事例(shìlì)析因

例1：“语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句‘先国家之急而后私仇也’道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。”(《语言，架起沟通的桥梁》)第三十三页，共42页。 例2：“沉稳从志而来。一个人若没有远大志向(zhìxiàng)，只沉迷于现实的花花世界，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，‘不教胡马度阴山’。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。正因为有远大的志向(zhìxiàng)，眼光便放得远，心胸便沉稳下来。故曰：非有志者，不能稳也。”(《稳中求胜》)第三十四页，共42页。(2)正例反设 例：“相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当‘走自己的路，让别人去说吧’。前中国女排主教练陈忠和在当初改组(gǎizǔ)女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以‘保险’为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组(gǎizǔ)成功，夺回了世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯会由谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，才取得了骄人的成绩。”(《相信自己，也相信别人》)第三十五页，共42页。(3)反例正设 例：“霸王，你确实(quèshí)不是刘邦杀死的。你死于空洞苦痛加重的心灵之剑！纵然四面楚歌，可如果选择坦然和坚守，渡江突围，又怎么会将大好江山拱手相让！”第三十六页，共42页。【高效(ɡāoxiào)训练】1.在下面文段空白处加上一句话，使之与分号(fēnhào)前面的句子构成(gòuchéng)“对称句”。人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。

人生多苦辛。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃至踪影全无时，便是古来的隐者。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏第三十七页，共42页。武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；_____________________________________________________________________。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥(fēngliútìtǎng)的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。答案(dáàn)：豁达如东坡，月下偕友漫步庭中时，竟也兴起时不再来(zàilái)的寂寞第三十八页，共42页。 2.在下面文段的空白处补充(bǔchōng)三个事例，使之与前文“屈原”的事例构成“排例”，组合起来共同论证分论点。 当