综合英语-锦州师范高等专科学校主页教学课件

综合英语-锦州师范高等专科学校主页26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。综合英语-锦州师范高等专科学校主页综合英语-锦州师范高等专科学校主页26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。精Aimsofthecoursea.VocabularybParaphraseacStructuredstyleeRhetoric随着农业和农村经济的不断发展，围绕全面建设小康社会的宏伟目标，统筹城乡经济发展，切实解决“三农”问题是当务之急，加强农民培训，提高农民的科技文化素质和职业技能，又是解决“三农”问题的重中之重。目前，我国农业正处在由传统农业向现代农业转变，在这个时期农民培训工作具有一些新特点、新优势，我们面临的不仅仅是一项或几项农业技术的培训，而是教育培养一大批既懂农业技术又懂经营管理，既有法律法规知识又有超前发展意识的现代农业经营者；既要完成农业技术的培训任务，又要负担农村劳动力转移培训工作，从而对农业科技教育工作提出了新的要求，提出了新的研究课题。为此，我们只有弄清农民培训工作中存在的问题，才能促进农民培训事业健康发展。一、农民教育培训现状合阳县是一个农业大县，总人口达43.4万人，农业人口达39.5万人，占总人口的91.2%，农业劳动力达21.8万人。今年3月我校在甘井镇同堤坊、同家庄镇安平、知堡鹅毛三个村选取三百个农户，1073个农业劳动力进行抽样调查结果发现高中以上文化程度仅占9.1%，初中文化程度占38.4%，小学文化程度占33%，文盲占19.5，掌握技能占5.6%。从以上数据可以看出目前大量的农村劳动力从事传统农业生产，而且文化水平比较偏低，这不仅直接影响着农民收入的增加，也严重制约着农业综合生产力的提高和农村经济社会的可持续发展，因此，加强农民培训，提高农民的整体素质，既是我县经济发展战略的需要，也是解决新时期“三农”问题的当务之急。近年来，我县涉及农业科技教育培训工作的主要有农业、科技、妇联、团委、教育、林业和劳动保障等单位，可以说，对农民培训工作已经形成了全社会“齐抓共管”的局面。近年来，我们按照县委县政府提出“优先发展奶畜,主攻红提葡萄,优化苹果结构,扩大设施农业,提高粮食单产”的产业发展思路,采取各种灵活多样的形式，有序地开展农民科技培训的工作，每年培训农民8000人左右，阳光工程每年培训1000人，可以说在培训方面取得了一定的成绩，但由于培训时间短，知识型、技能型务工人员提升比例不大，大多数经培训后输出的农民工在企业从事的是简单、低级的劳动，真正从事技能型、管理型劳动的人员很少。据调查了解，合阳县在外务工的农民工基本分布在广东、福建、浙江、江苏、上海等地，所从事的工种基本集中在城市人口不愿从事的如建筑、餐饮、酒店服务、电子电器工、搬运、家政服务等粗、重、脏、累、险、苦的劳动密集型的行业，劳动条件差，工资待遇低（大部分在800-1200元/月之间），能力得不到提升，农民综合素质有待于进一步提高；农民科技素质偏低，抽样调查表明，合阳县农村劳动力中掌握1~2项实用技术的人数占被调查人数的15.8。%；获得专业技术职称和岗位培训证书的人数占被调查人数的4.3%。二、农民教育培训存在问题1.农民教育培训工作没有摆到应有的位置开展农民教育培训，领导重视是关键。由于历史，社会和经济的原因，我县在农民教育培训方面存在重生产、轻教育培训，在农村教育方面重普教、轻职教的现象，没有将农民的科技培训摆到应有的位置，政府投资比例严重失调，这种短期行为，影响了农民整体素质的提高，限制了农民科技教育事业的发展。2.财政投入严重不足全面提高农民科技素质是政府职责，办农民教育是公益性事业，这需要财政在资金上予以扶持。目前，合阳县财政没有安排农民科技教育培训的专项经费，甚至连省上安排培训项目，地方财政也不能按比例配套到位。给农民培训工作带来了很多的阻力。3.培训管理制度不健全，有限的资源没有得到充分地应用农民教育培训在合阳县虽然开展了好几年，也取得了较好的效果，但由于宣传工作没有及时跟上，加上交通闭塞，信息传播渠道少，致使广大农村大多数的农民不知农民工可以免费培训和免费推荐就业这一惠民政策。如农广校大中专、农村劳动力转移培训招生，主要是依靠乡、村两级基层组织，特别是依靠村干部的个人威信招生，局限性很大，招生信息覆盖面小。少部分人即使知道也是一知半解，将信将疑，不敢参加培训，生怕上当受骗。再加上近年来各相关部门举办的培训大多数是各自为阵，你吹你的号我唱我的调，在招生宣传上没有根据各自的培训目标，有层次有区别地进行宣传，整体没有形成一盘棋。因此，造成培训宣传较混乱，部门间的培训互相争抢生源，农民群众也无所适从。同时，由于部门间的沟通配合不够，致使少数投机分子钻培训的空子，借机牟利，个别的培训机构甚至一套名册在几个部门多头报帐，既坑害了农民，浪费了国家的资金，又损害了政府的形象，管理难度大。4.培训体系不健全完善的教育培训体系，是开展农民培训的前提条件。目前，合阳县农民培训体系不健全，主要表现为师资力量不足，教师队伍难以稳定；教学设施不齐全，培训形式不灵活；缺少“手把手”的教学和边学边练的教学，而学校“双师型”老师较少，甚至有些外出务工时间较长的学员的操作水平比授课教师还高，这就导致农民对能否学会技能产生怀疑和顾虑，严重影响了培训质量；教学基地和教材资料缺乏，办学水平有待进一步提高；农广校培训网络尚未启动。三、对农民教育培训工作的几点对策加强农民教育培训在全面建设小康社会中，具有基础性、先导性、全局性的重要作用。必须做到领导上重视、政策上支持，教育资源上合理配合，内容上加强针对性。1.加强对农民教育培训工作的领导和组织协调农民培训工作任务重，涉及面广，是一项复杂的系统工程，需要众多部门的参与和配合。必须加强组织领导，统一筹措。县政府和有关部门，要高度重视农民培训对提高农村劳动力素质，提高吸纳科学知识、实用技术和市场信息的能力，提高农村劳动生产率，转移农村富余劳动力的重要作用。强化农民培训的政府行为，建立健全有政府领导挂帅，农局牵头，劳动、教育、组织、财政、科技、妇联等部门参与的农民培训工作机构，统一组织，互相配合，通力协作。充分利用现有农业科技教育资源，促进农科教的有效结合，努力探索多部门协作的农民培训工作的新路子，积极研究和制定有利于农民培训工作的政策和措施，充分调动和激发培训机构和广大农民学科学、用科学两个积极性，为广泛开展农民培训工作营造良好的社会环境。2.落实经费是农民培训工作的保证根据省市有关文件，按照现行财政体制，实行“政府补助，分级负责”，政府要按受训人均培训经费300元标准，建立培训专项资金。这些经费主要用于培训示范基地教学设备、设施的添置费，培训教材费，招聘教师费、教学管理费、综合服务等，如果没有经费保障，如同打仗没有粮草，不能顺利开展工作。3.建立健全培训体系，加强师资队伍建设以合阳县农民科技教育培训中心为龙头，其他培训部门密切配合，以各乡镇为主体，在乡（镇）村组建立培训基地，投资建设农业科技音像、图书资料库和卫星网站，配备现代教育设备，在农村开展多层次、多渠道、多形式的各类先进实用技术培训。今后，在各类农业项目中，凡是有培训项目的，统一由农民科技教育培训中心，农广校组织实施。师资水平直接影响农民培训效果，培训机构要按照“能者为师、按需聘用”的原则选聘教师，尤其是对本单位的在职教师要合理安排技术培训，着力培养“双教型”教师，对社会上有专业特长的教师要认真摸底，建立技能型“人才库”发放技能型师资格证，根据需要予以选聘。4.加强调查研究，开展针对性培训我们要坚持政府引导和农民自愿相结合原则，把农民培训工作建立在调查研究的基础上。我们既要对农村劳动文化素质，年龄结构和就业状况进行调查，把各类农民培训对象进行分类梳理，确定培训内容；也要对农民用工市场调查，开展“订单”培训，“岗位”培训，做到技能培训为就业服务，做到3个结合；输入地与输出地相结合，市场导向与行政推动相结合；培训、就业与维权服务相结合。5.培训形式要灵活多样一是组织形式要灵活，在组织形式上，要充分考虑到农民自身的特点和农业这一产业的特点，根据农民自身素质基础、农民生产经营的方向、当前急需解决的技术问题等，结合农时季节，多层次、多形式、多主题地开展培训工作。二是培训渠道要多样，要充分发挥我县现有教育资源的作用。在此基础上，社会力量办学资源，如用人单位、社会团体、企业、合资企业、民营经济组织等社会办学力量是今后农民教育培训的重要力量，要着重抓好当前农村劳动力转移培训，与市场挂钩，实行“三单”培训，即企业订单，培训单位出菜单，政府埋单。走先培训，后输出，定向培训，定向输出的路子，不断拓宽农民就业务工的路子。三是配备现代化教学设施，如应配备科技直通车，电脑、投影机，光盘等以便能随时随地对农民进行培训以及新技术的推广应用。四是在管理上要加强监督、指导和评估力度，建立健全优胜劣汰的竞争机制，形成开放竞争、协作发展到农民教育培训新局面。农民教育培训要始终坚持“实际、实用、实效”的原则，根据形势发展的需要，尊重市场规律和实现经济规律，不断探索新的培训模式，改革充实培训内容。五是培训对象上由主要面对从事农业生产的劳动者转变为高、中、初多层次的经营性农民职业培训；六是培训时间上，要适应农民、农村的特点，长中短结合，真正做到培训与农时季节相结合，与各地的资源优势、支柱产业相结合，与加快农村富余劳动力转移培训相结合，努力把广大农民培训成有文化、懂经营、会管理的新型农民，从而更好地促进农业增收，促进农业和农村经济的持续健康发展。众所周知，社会的发展与进步要依赖于科学技术，农村的发展与进步也是如此。而科学技术的进步则需依靠教育。教育是发展之源，教育是兴国之本。教育的根本点则在于基础教育，也就是九年义务教育。小学教育在九年义务教育中占有重要的地位和发挥着不可估量的作用。小学教育是整个教育的基石，小学教育是否发达，对教育事业影响重大。从我国国情来看，是一个农业大国，农村人口众多，农村小学教育面广量大。要使我国的教育迈上一个新的台阶就必须改善和发展好农村小学教育。农村小学教育经过了上世纪80年代、90年代的发展，再加之本世纪初“两基”“普实”攻坚工程的实施和近年来中小学危房改造工程的推行，取得了很大的突破。农村小学有了良好的开端，逐步向现代化教育的方向发展。但农村小学教育在整个小学教育环节上仍然是最薄弱的一个环节，存在着许多缺陷，这些缺陷制约着农村小学教育的发展。当前农村小学教育的主要问题有那些？如何改善发展？是摆在当前我国教育事业面前的一个瓶颈。下面谈谈我个人的肤浅认识：一、农村小学教育的现状1.农村小学教育设施不能满足小学教育需求现在的农村小学教育与以前的农村小学教育相比，无论是硬件实施，或者是师资力量，都有了长足的进步。校舍从以前的土坯房变成了砖混结构的房屋，有些农村小学甚至有了两三层的教学楼，大部分农村的孩子不用再挤在一个教室学习。整齐的校舍，美丽的校园成了农村一道亮丽的风景，学生不用再挤在一张破课桌上学习；一些农村小学也配备了一些基本的教学器材。但目前很多农村小学教育设施依旧缺乏、落后，教学设施老化问题也非常突出，这些情况造成正常的教学活动无法开展，直接影响农村小学教育的发展。与城市相比，由于农村教育经费有限，农村小学教学设施很难跟城市的小学相比，许多需求无法满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备。教学器材缺乏、老化，德、智、体、美发展不平衡，音乐课还是老师唱一句，学生学一句，体育课只能进行简单的教学，以前能用上的一些器材，现在已无法使用，这些老化的教学器材得不到及时的更新。这样有些教学就不能进行，只能进行一些简单的教学。随着我国城镇化建设的发展和农村人口的迁移。出现了许多村小学的废弃，一个村庄在本村就读的孩子越来越少，有些学校只有几个学生，为了维护社会的稳定，也好只能勉强办下去。这样便造成了教学资源的浪费，耽误了师资力量的整合。针对这一问题，一些地区建立了中心小学，整合教学资源和师资力量，严重制约了农村小学教育的发展。2.农村小学师资力量依旧薄弱，管理和交流制度没有落到实处尽管农村小学教师队伍的建设有了很大的进步，教师数量增多，但农村小学教师队伍老化严重，新生力量不足。从整体情况来看，目前我校师资力量与片区其他学校相比，还应处于中等水平。师资力量不能只限于教师数量上的评估，而应当综合教师的文化素质、思想观念和专业化等来进行综合的评估，农村小学的师资力量如单从教师数量上来说，在农村小学教育上基本上可以满足教育需求。但综合来看，远远不能满足需求。其一是目前农村小学教师队伍中正规师范院校大专以上的教师很少，有一部分教师是以前的民办教师转正之后，仍然工作在教师岗位上。虽然许多教师通过电大、自考取得了专科、本科学历，但这只是为了取得学位而已，没有实质上的进步。对自身的教学工作帮助很小，对自身教学素质的提高也很有限，在农村小学里，年龄偏大的教师占大部分，尽管这些教师教学经验较为丰富，但他们的教学方法依旧落后。对农村教育岗位上的新鲜血液输入很少。其二是英语、音乐、体育和美术等专业化教师严重不足，往往是一个教师跨好几个专业代课，又要教语文又要教音乐还要教美术。对于上面所讲的各个专业教学上，农村小学的教师岗位上很少有经过专业学习的教师。这一现象严重制约着农村小学生的德、智、体、美的全面发展。农村小学教师的管理制度和交流制度严重缺位，如教师的工作成绩的评价仍以学生的考分为主，学生的分数高，就意味着这个教师的教学工作好，教学能力强，学生考不出成绩，那就是教师的不好，教师教学能力差。许多教师为了追求高分，采用不良的方法，加重学生的课业负担，来求得高分，违背了教育的原则。农村小学教师的培训机制建立不到位，许多教师从来没有参加过培训，虽然教育主管部门有一些要求，各校也有师资培训的一些做法，但工作没有落到实处，平时做好资料应付上面的检查。这些均严重影响农村小学教育的发展。3.教学方法陈旧，不能适新课程改革的需求大多数农村小学的教师仍旧沿用着粉笔加课本的教学方法，有些地方是因为教学设施不到位所限，而有些有条件的农村小学，许多电子教学设施成了摆设，原因比较多，但教师不会使用是很重要的原因。这也能反映出农村小学师资力量的薄弱。对于音乐、体育教学的方法基本上就没有改进，在这些方面有才能的教师极其有限，这也是应试教育的后遗症，小学生在音乐、体育方面的学习很有限，这也使得在音乐、体育方面有天赋的学生丧失了发展的机会。现在农村小学教育的评价仍然是以分数为主，对学生和老师的评价只看分数，分数高就是学生学得好、老师教的好，分数高就是好学生、好老师。这些严重影响了素质教育的实施，制约着课程改革的实施与推进。4.部分校长的素质低下，为自己着想的多，为学校发展着想的少受现实社会一些不良因素的影响，部分小学校长整天忙于外交事务，一年下来开会、出差、考查时间多，在校工作时间少。再加之一些校长个人荣誉感特强，在教师心目中威望不搞，反响极大。从而制约着学校的发展。二、农村小学教育的发展1.科学合理建设农村小学教学点从现在的实际情况出发，一些农村小学确实没有必要在办下去，办下去只是消耗有限的教育资源，不能有效整合师资力量。不可能为几个受教育的学生配上好几个教师，这是不现实的。兴建中心小学能在很大程度上节约教育资源，整合师资力量。中心小学的建设要综合考虑教师教学、学生就读、地理环境、交通状况等问题。科学合理布局，使得中心小学附近的农村小学生受教育便利。在中心小学建成之后，接送小学生的交通设施和小学生住宿的心理辅导要及时跟进，师资力量的整合要及时。这样才能最大限度的发挥中心小学的作用。2.提高教师素质，完善教师队伍专业化分配小学教育要从德、智、体、美全面发展来考虑，给专业师范类院校的毕业生提供一个发展的平台，到农村小学任教。发挥他们的特长，在聘用教师不要只聘用语文、数学专业的教师，应当大量吸收文、体、美专业的教师，在教育上真真形成专业化的教育。决不能将一些小学、初中毕业，而没有经过专业培训的代课教师招录进教师队伍，这样严重影响教师队伍的整体素质。建立教师定期培训制度，使得教师能够按时得到培训，吸收新知识，学习先进的教育模式，提高自身的工作能力。时刻开阔教师的视野，不断完善优化教师队伍。建立长效的城乡教师交流制度，城市的小学教育相对于农村的小学教育是先进的，那么就要打破城市的小学教师只在城市小学教学，农村的小学教师只在农村教学的惯例，使城市小学教师到农村小学支教一段时间，农村小学教师到城市小学学习一段时间，让支教起到真正的作用，这样可以更好的交流，使得新鲜的血液不断注入到农村小学的教育中去，已达到取长补短的效果，这对教师素质的提高很有帮助。3.建立合理的教学评价，不再以单纯的分数来评价学生和老师完善大学招生制度的改革，建立合理的中考、高考制度，不以分数高低论成败。将评价的视角从教师身上转到学生身上；要从重单纯知识评价转向重学生素质的全面提高评价；评价重点要从重教学形式转向重教学思想的评价。使得教学评价更加合理化和科学化。以此调动教师的教学积极性和学生学习的积极性。4.加强校长的管理，提高校长的整体素质教育行政主管部门要加强对校长的管理，加强对校长个人素质的培训，经常在县内进行交流，打破校长终身制，正确树立能上能下的思想观念，以此推动校长整体素质的提高。三、小结综上所述，面对农村小学教育的现状，我们要从全局考虑，具体问题具体分析，改善和发展好农村小学教育，使农村小学教育走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。精Aimsofthecoursea.VocabularybParaphraseacStructuredstyleeRhetoricLessontwoObjectivesofTeachingTocomprehendthewholetext2.Toleanandmasterthevocabularyandexpressions3.Tolearntoparaphrasethedifficultsentences4.Tounderstandthestructureofthetext5.Toappreciatethestyleandrhetoricofthepassage.Importantanddifficultpoints:Thecomprehensionandappreciationofthenewwordsandexpressions2.Theappreciationofthewordsandexpressionsusedforstressa3.Someusefulexpressionssuchastodissuadesbfromdoing,inspiteof.,,andetcBackgroundInformationSirFrancisChichester(17September1901-26August1972),aviatorandsailor,wasknightedbyQueenElizabethIlforbecomingthefirstpersontosailsingle-handedaroundtheworldbytheclipperroute,andthefastest