八年级语文上册《三峡》

温馨提示：每周习惯：每节课结束时你准备好下节课的学习用品吗？（良好习惯终生受益，不良习惯一辈子还债。）课前准备：你准备好了本节课所用的课本、资料书及学习用具了吗？你我约定：把心带进课堂，用心放飞希望！教师寄语：智慧的梦再美，也不如愚人的脚踏实地。杜集中心学校小组自主六环节导学案

……

让嗖嗖江风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来…………

----余秋雨《文化苦旅·三峡》

杜集中心学校小组自主六环节导学案描写长江三峡的诗句

1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。

2、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城。

3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。

4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。

杜集中心学校小组自主六环节导学案三峡三峡瞿塘峡巫峡西陵峡杜集中心学校小组自主六环节导学案三峡简介

长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。杜集中心学校小组自主六环节导学案

长江从青藏高原各拉丹东奔流直下，汇集百河千川，劈开崇山峻岭，气势磅礴，浩浩荡荡，一头撞进雄伟俊拔的夔门雄关。夔峡有称瞿塘峡，她两岸峭壁如削，江窄如带，水流湍急，穿行其间，给人以“波跳恐地翻之感”。

三峡工程建成蓄水后，“高峡出平湖”，是碧波粼粼，轻舟荡漾的另一番景观。南岸粉壁墙上的题刻，纤夫古道等古迹将被淹没。杜集中心学校小组自主六环节导学案三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”杜集中心学校小组自主六环节导学案飞泉第一课时杜集中心学校小组自主六环节导学案

学习目标

1.正确流利地朗读课文。

2．正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、荣、峻、茂、溯、等；虚词：以、之等，提高阅读文言文的能力。杜集中心学校小组自主六环节导学案杜集中心学校小组自主六环节导学案1、查资料了解作者及写作背景；2、查工具书，整理生字词语。3、听读课文，注意断句及朗读节奏，在小组内展示朗读。快乐自学：(深入的自学是成功的前提。）小试牛刀杜集中心学校小组自主六环节导学案自学检测：（自学得怎样？来小试牛刀一下吧！）

1、作者常识我记得最熟练。2、写作背景我了解的最详细。3、我来试读课文，我会努力读得更好。自学检测1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。瞿塘峡巫峡西陵峡作者简介郦道元，字善长，北魏范阳(今河北涿县)人。他的生年不详，据后人推算，可能生于公元465或472年，增任北魏政府的东荆州刺史，治法峻刻，为人所劾而免官。后任关右大使，于公元527年被雍州刺史萧宝寅派人害死于阴盘驿亭。他一生勤奋好学，历览奇书，并注重于地理考察。少年时间随父亲到山东，后又在山西、河北一带任地方官，又随北魏文帝巡幸长城、阴山。所到之处，他“寻图访颐”、“访渎搜渠”，对当时的地理情况进行实地考察，并作详细记录。这都为他注释《水经》，积累了丰富的资料和创造了条件。嶂隐蔽晨曦

襄上溯

御

湍

揣

喘

潭

漱口巫峡朝

峻

竣

浚

骏茂盛元旦山涧

属引凄凉衣裳

重叠疾风

鸣叫ZhàngbìxīxiāngxùyùTuānchuǎichuǎntánshùwūzhāo

jùnjùnjùnjùnshèngdànjiànZhǔqīchāngchóngjífēngmíng峻峭高山峻岭竣工疏浚浚河骏马读准字音杜集中心学校小组自主六环节导学案反复朗读，读清句间停顿朗读示例自／三峡七百里中

自非／亭午夜分／不见曦月杜集中心学校小组自主六环节导学案郦道元《三峡》自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。至于/夏水//襄陵，沿//溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬/之时，则/素湍//绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”合作探究：（思维的碰撞，灵感的飞扬）杜集中心学校小组自主六环节导学案品读第一、第二自然段，掌握重点实词和虚词的含义品读三峡

（第一段）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（注意红色字的意思）自阙自非亭午曦月略无在

通“缺”，断缺

完全没有

如果不是，自：如果

正午日月

难点语句自非亭午夜分，不见曦月。正确理解：自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。1、这一部分写了什么景物？

2、突出了山的什么特点？思考？3、找出此段中从侧面写山高的语句？自非亭午夜分，不见曦月。杜集中心学校小组自主六环节导学案在三峡七百里中，两岸都是连绵起伏的高山，几乎没有断缺的地方。层层的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如若不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见，第一段译文杜集中心学校小组自主六环节导学案品读三峡

（第二段）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。至于

沿

溯

阻绝

或

宣

虽

奔

不以

疾

到

顺流而下

逆流而上

受阻不能通行，绝：断

如有

传达

奔驰的快马“动作名”

即使

不如

快

你会想到哪首诗？早发白帝城(唐李白)

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。难点语句

1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。2、虽乘奔御风，不以疾也。

译文：在夏天水涨上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻隔。译文：即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。1)、这一部分写了什么景物？2)、突出了水的什么特点？

思考？夸张对比第二段译文

二：在夏天水涨上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻隔，不能通航。有时皇帝有命令必须急速传达，这时候，只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。杜集中心学校小组自主六环节导学案美的阅读

美文诵读美点赏析美词积累美的背诵杜集中心学校小组自主六环节导学案

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。

至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影。绝巘(yǎn)多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”美文诵读杜集中心学校小组自主六环节导学案（1）、瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，最缓慢的行程也无法将他们化解开来，连临照万里的太阳和月亮在这里也挤挨不上。对此，1500年前的郦道元说的好：____________________________________________（2）、即使骑着骏马，驾着疾风也没有它快。____________________________________________

（3）、雪白的急流，碧绿的深潭，打着回旋的清波，倒影着各种影子。____________________________________________

（4）、每到雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有爬上高崖的猿猴在放声长啸，声音接连不断，甚是凄凉。____________________________________________

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风,不以疾也。素湍绿潭，回清倒影每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异轻松演练第二课时杜集中心学校小组自主六环节导学案温馨提示：每周习惯：每节课结束时你准备好下节课的学习用品吗？（良好习惯终生受益，不良习惯一辈子还债。）课前准备：你准备好了本节课所用的课本、资料书及学习用具了吗？你我约定：把心带进课堂，用心放飞希望！教师寄语：智慧的梦再美，也不如愚人的脚踏实地。杜集中心学校小组自主六环节导学案1、利用工具书掌握生字、翻译、理解课文内容。2、学习本文抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。3、领会三峡的美景，培养学生热爱祖国河山的思想感情。学习目标杜集中心学校小组自主六环节导学案合作探究：（思维的碰撞，灵感的飞扬）杜集中心学校小组自主六环节导学案

1、品读第三、第四自然段，掌握重点实词和虚词的含义2、学习本文抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。

3、领会三峡的美景，培养学生热爱祖国河山的思想感情。二、品读三峡

（第三段）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。之

的

则无实义，连词

素白色

湍

急流的水，“形作名”

回清回旋的清波

其它们，代松柏绝

极

巘

山峰

飞漱

冲荡

良的确、实在

（注意红色字的意思）难点语句1）则素湍绿潭，回清倒影。2）清荣峻茂，良多趣味。白色的急流，碧绿的深水回旋着清波，倒映着（各种景物）的影子。水清、树荣、山高、草盛、实在是趣味无穷。1）这一部分写了什么景物？2）这些景物有什么特点？思考？第三段译文

三：在春、冬两个季节，白色的急流，碧绿的深水回旋着清波，倒映着（各种景物）的影子。在极高的山峰上，多生长着姿态怪异的柏树，在山峰之间，常有悬泉飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛、实在是趣味无穷。杜集中心学校小组自主六环节导学案二、品读三峡

（第四段）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”初

刚刚

旦

早晨

涧

山涧

肃寂静

属

连续

引

延长

响

回声

绝断绝、消失

故所以

三声几声，这里的三字是泛指

难点语句1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。每到初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷传来（猿猴）的回响，悲哀婉转，很久才能消失。1）这一部分写了什么景物？2）写出了景物的什么特点？

思考？杜集中心学校小组自主六环节导学案第四段译文

四：每到初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷传来（猿猴）的回响，悲哀婉转，很久才能消失。所以，这里流传着打渔人的两句歌，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”杜集中心学校小组自主六环节导学案参考译文：在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”杜集中心学校小组自主六环节导学案研读思考1、课文写了三峡哪些景观？这些景物有什么特点？山夏水四季之景春冬的水

秋天景象连绵、高峻湍急清幽、秀丽凄清哀婉(水)2、课文写三峡风光，为什么从”山“写起？原因一：

因为”峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。山高峻连绵重岩叠嶂水湍急清幽悬泉瀑布原因二山高水急杜集中心学校小组自主六环节导学案3、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，再写春冬，最后写秋季？

因为本文重在写水，而水以夏季最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。故放首位。而春冬两季之水状况比较接近，皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故合为一体描绘，秋季是枯水的季节，夏、春冬、秋的描写顺序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。杜集中心学校小组自主六环节导学案4、文章最后引用渔者歌的作用是什么？从侧面突出了三峡秋天的凄凉、哀婉的特点。5、文章表达了作者怎样的思想感情？作者以凝练生动的笔触描绘了三峡奇险、秀丽的风光，表达了作者对三峡的无限赞美和热爱祖国山河的思想感情。中心主题杜集中心学校小组自主六环节导学案写法归纳1、抓住了景物的特点进行描写。2、动静结合，正面与侧面描写结合。写山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点，写水，突出不同季节的不同景象。山———静水——动①全文：——素湍、回清——绿潭、倒影——多生怪柏——悬泉瀑布、飞漱其间动静静动②第三段：五、拓展延伸

各位旅客：欢迎你们来到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来旅游，请你结合课文用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景和时代变化。解释下列字词的含义1。自三峡七百里中2。自非亭午夜分3。沿溯阻绝4。哀转久绝5。绝（山献）多生怪柏6。虽乘奔御风不以疾也7。或王命急宣8。飞漱其间9。至于夏水襄陵10。属引凄异11。清荣峻茂，良多趣味——————在——————如果——————断——————停止————极（高）————即使；奔驰的马；快—————（如）有—————冲荡—————到了—————连续不断————的确，实在杜集中心学校小组自主六环节导学案三峡先写山：连绵、高峻后写水夏：大水猛涨江流湍急春冬：素湍绿潭清荣峻茂秋：林寒涧肃哀猿凄清雄壮美清秀美凄异美奔放美杜集中心学校小组自主六环节导学案美点赏析语言运用的美构思奇巧的美角度变换的美表现手法的美杜集中心学校小组自主六环节导学案

语言美：A生动的描述、B细细的品味

A

春冬季节，白色的浪花在清流里回旋，碧绿的潭水，倒映着山石草木的样子。

B

春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓，可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天皆于碧水中可见，令人有无限遐想。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。示例：美点赏析巧妙的构思美山水画廊山：重岩叠嶂，隐天蔽日（雄峻美）水夏水：沿溯阻绝（奔放美）春冬水：清荣峻茂（清幽美）秋水：林寒涧肃（凄婉美）杜集中心学校小组自主六环节导学案美点赏析写景的角度美俯瞰之美：素湍绿潭，回清倒影。仰视之美：悬泉瀑布，飞漱其间。1、按照时间的角度来写三峡之美夏春冬秋2、按照空间的不同角度来写三峡之美杜集中心学校小组自主六环节导学案表现手法的美美点赏析1、动静结合的美。2、情景交融的美。3、铺垫衬托的美。4、------------的美。杜集中心学校小组自主六环节导学案美的积累1、我积累的雅词。

重岩叠嶂隐天蔽日沿溯阻绝乘奔御风素湍绿潭清荣峻茂林寒涧肃哀转久绝空谷传响1、描写山雄峻美的句子。2、描写夏水湍急美的句子。3、描写春冬江水清幽美的句子。4、描写秋水肃清美的句子。5、描写秋声凄异美的句子。6、抒发人物悲戚美的句子。2、我积累的美句。杜集中心学校小组自主六环节导学案美的背诵放飞七彩的翅膀，