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文档简介

北师大版四年级数学下册《街心广场》评课稿作为北师大版四年级数学下册的一篇教材，此篇文献《街心广场》教材深入浅出，注重培养学生的观察能力和对几何图形的理解，达到了很好的教学效果。教学目标通过本节课的教学，学生能够：-学会识别几何图形中的近、远、大、小等和位置有关的词语。-能够使用旋转镜和方向镜进行观察实物和影像。-能够运用所学知识进行实际应用，解决实际问题。教学内容本节课主要涉及以下知识点：-远近比较-缩放比较-方向-旋转和变换教学重点和难点本节课的教学重点为观测几何图形中的有关词语；教学难点为几何图形的变换能力。教法与策略本节课采用PBL小组合作学习方式，询问式教学和思维导图等方式。PBL小组合作学习方式：本节课采用小组合作学习方式，能够让学生更好地沟通、交流，增强合作意识和团队协作能力。在小组学习中，可以让学生共同完成任务和思考问题。询问式教学：采用提出问题和让学生讨论的方式，可以让学生更加积极主动地参与课堂互动，调动学生的学习兴趣和学习积极性。思维导图：采用思维导图的方式，能够很好地梳理知识点和学生思路，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。教学流程任务1：观察几何图形让学生观察课前老师所准备的多个几何图形，如正方形、矩形、圆形等。让学生进行近远比较、大小比较。再让学生通过使用旋转镜和方向镜观察实物和影像。发散思维：让学生口述自己所观察到的现象和问题。任务2：远近比较让学生在小组内，依次找到一位成员，把一个小球放在10米外，然后让他们部分小组成员观察小球，学习近远比较的知识。观察结束之后，让学生口述自己的观察结果，加深大家的认识。任务3：大小比较让学生在小组内，拿出自己所带的物品进行比较大小，让学生把其中较大的一个物品拿到教室外观察。等待一会后，让学生回到教室里，把所观察到的事情口述出来，认识大小比较。任务4：变形镜观察让学生在小组内，借助变形镜观察同学的身体或身上的物品。观察结束后，口述出自己所观察到的事情，认识变形。总结对本节课的知识点进行总结，让学生复述教材中所学过的内容。通过小组互动的方式，让学生总结掌握教材中所掌握的知识点。教学效果通过本节课的教学设计和学生反馈，可以总结出以下的教学效果：学生在课堂中积极参与，具备了较为全面的几何观察能力，理解了几何图形中的位置和大小关系。学生在小组合作学习中，更加注重团队协作和力量的集聚，有效地提高了小组成员之间的协作和沟通能力。课堂教学氛围活跃，学生思维开放性不断提升，能够在活动中进行自我拓展和思维逻辑发掘。结语通过此次评课稿，可以看出《街心广场》教材知识点及教学设计，深入浅出，注重培养学生的观察能力和对几何图形的理解。同时，此教材还能够通过小组合作学习、思维导图等方式，帮助

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