鲁人版唐宋八大家散文选读《木假山记》评课稿_第1页
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鲁人版《唐宋八大家散文选读《木假山记》评课稿一、选文概述《木假山记》是唐代文学家刘禹锡的散文作品。该文主要描写了刘禹锡在释小龙寺與僧人登上木假山后的所见所闻。《木假山记》以古朴、平实的语言，揭示了原始自然的美与神秘。全篇文采优美，情景绘画生动，充分展示了刘禹锡的文学才华，被视作唐代大量极受欢迎的游记之一。二、文学特点自然描写鲜活生动，令人身临其境。从文中所描写的山水风物中，可以看到刘禹锡对自然景色的细致观察和对自然的热爱。形象描写生动形象，语言简单易懂。刘禹锡用通俗易懂的语言、朴实的句式、平淡的风格，引发了读者对大自然的深深迷恋。内容价值深深，充满智慧和启示。作为一篇独特的游记体散文，它不仅仅是对物景自然的描写，更是一种古代文人的旅游方式和思维方式的参照。三、课堂教案教学目标1）了解唐代文学家刘禹锡及其代表作品2）阅读并理解《木假山记》内容3）通过讨论、分析文本，加深对文章的理解2.教学过程第一步：趣味阅读法在教师引导下，所有同学依次阅读全文，初步熟悉文章内容。“花容月貌”、“红霞满庭”、“七重山峦之上”等词语，通过形象生动的描绘，使读者仿佛置身于这样的瑰丽景象之中。第二步：小组讨论教师组织有针对性、富启发性的问题进行小组讨论。要求学生自己处理问题，回答问题。问题主要包括：刘禹锡在文章中的写作手法有哪些？《木假山记》中有哪些令人印象深刻的形象描写？作者写作的题旨是什么？第三步：展开课堂讨论通过小组讨论，教师在此基础上展开课堂讨论。学生可以自由辩论、交流和思考。在这个过程中，老师可以不断加入新的问题，帮助学生进一步理解文章内容，并深入挖掘文章的精髓。第四步：易错点说明1）古文阅读时要注意词汇的音调、声律和句子的传统成语，否则容易引起误解。2）古代文学从古代社会政治、文化、历史等领域中汲取丰富的元素，越是古老的作品，越容易因时代的变化而引起“语境变化”，故需要注重背景分析。3）调整阅读速度，让自己有足够的时间去消化文本内容，不断加深对文章的理解。第五步：练习学生可以根据自己对文本的理解，编写相关的句子或段落。四、教学难点和重点教学难点古代文学的体式、风格、表现手法的分析和判断。对抽象概念的理解和把握，如何把从文字中获得的知识输入到自己的脑海中。古代文学中的语言难度和思维难度，需要对古汉语知识的灵活掌握和理解。教学重点1）开阔学生视野，了解中国古代文学的代表作和文学风格。培养学生阅读和分析古代文学的能力，提高学生中华文化的修养和自身的语言能力。五、教学反思文学欣赏是学习语文不可或缺的一部分，它可以为学生提供文化、历史、知识的视角，培养学生的文学素养和文化修养。在教学中，要通过多种形式来呈现文本内容，让学生积极参与到文学体验当中，使学生在阅读欣赏的过程中过得愉快并且丰富。教师

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