小学美术公开课课堂教案

小学美术公开课课堂教案

电脑美术

教学目的：

1、指导学生把握拉伸、扭曲和翻转的电脑根本操作方法。

2、用Windows画图板完成变形的练习。

教学重点、难点：把握拉伸、扭曲和翻转的根本操作。

教学时间：1课时

教学过程：

1、指导学生从程序中找出Windows画图板。

2、教学生选择画色块及选择工具的根本方法。

3、指导学生把握：

a.图象菜单下的翻转、旋转选项。

b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。

c.翻转、旋转选择。

d.拉伸扭曲选择。

4、学生作业：〈我们来到了郊外〉

a.用Windows画图板做变形的练习。

师范画：画背景、

粘贴人物、

复制、翻转、放大(人物)

复制、拉伸、扭曲(人物)

生作画：

5、总结：只要动鼠标，就能制造出千姿百态的物象来。

小学美术公开课课堂教案2

亮丽的城市景观

教学目标：

1、积存一些词语，如“返璞归真”、“陶冶”、“静谧”、“姹紫嫣红”、“赏心悦目”，能书写、能把握词义。

2、能了解景观花卉的分类、材料和设计原则。

3、初步了讲解明文的说明对象，对象特征，能整体感知文意，简洁地区分一些说明方法，培育初步阅读说明文的力量。

4、培育学生喜爱美、喜爱生活的高尚情操。

教学重点和难点：

1、培育概括段落大意的力量。

2、引导学生把握景观花卉的特征，把握抓住特征说明事物的方法。

教具：多媒体

课时：4课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课：出示一些不同的城市景观所采纳的花卉装饰图片

生活在城市中，一些起到装饰作用的花卉随处可见，有的绚烂夺目，有的娴静优雅，给我们的工作和生活环境带来了赏心悦目的感受。但是同学们可能不知道花卉的装饰是讲究肯定的原则的，今日我们就一起来学习一篇特地说明花卉装饰的文章《城市景观花卉装饰》。

二、学习新课

初读文章，整体感知

1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能把握一些词语的读音和含义

返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目

2、思索：说明文首先要把握文章的说明对象，那么这篇文章的说明对象是什么?

设想：城市景观花卉装饰

3、思索每一段的主要内容并用简短的语言概括。

(1)城市景观花卉的作用

(2)城市景观花卉的分类(气候、形态)

(3)城市景观花卉的材料

(4~7)城市景观花卉的设计原则(有用角度;布置的环境特点;观赏的角度)

(8)总结

概括段意能帮忙我们理清文章的思路构造，把握文章的根本内容。

其次课时

一、深入研读课文，初步了解一些说明文的根本常识

重点研读4~7段

1、请同学散读4~7段

思索：(1)、从花卉装饰的有用角度，花卉装饰应把握什么原则?

(2)、从环境特点，花卉装饰应把握什么原则?

(3)、从观赏角度，花卉有哪些效果?

设想：(1)、有用角度：布置庆典场所，颜色艳丽，用期不长;

布置展览馆、阅览室，淡雅朴实，花期长久

布置陵园，常青，简素

(2)、环境特点：花材应与环境的颜色、光线的强弱、陈设布局相相宜

(3)、观赏角度：花类，颜色绚丽，暖和、热忱

叶类，青翠伸展、安静、清爽

果类，艳丽得意，丰收的喜悦

二、小结：在研读每段内容时应留意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段中，屡次用到了分号，这其实已经示意了学生文章的条理构造。

第三课时

1、介绍初中阶段常用的说明方法“举例子”

举例子：为了说明事物的状况或事理，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进展说明。这是常用的说明方法，例子前面常有“比方”“例如”“如”等标志词语。举例子的作用是反映一般状况，真实、有力的说明事物。

2、思索：在4~7段中，是否用到了举例子的说明方法，请举出一个例子，并试着说说它的作用。(小组争论)

例：第5节，为了更好地说明布设展览馆要求时，列举了“山石盆景、蕙兰和富贵竹”，详细地说明白布设展览馆要求时花期长，淡雅的花卉。

请同学朗读语段，更好地了讲解明方法的作用

请同学个别发言

第四课时

一、初读文章，整体感知

1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能把握一些词语的读音和含义

2、让学生找出文章的说明对象。

3、思索每一段的主要内容并用简短的语言概括。

小结：概括段意能帮忙我们理清文章的思路构造，把握文章的根本内容。

深入研读课文，初步了解一些说明文的根本常识

重点研读4~7段

4、请同学散读4~7段

思索：(1)、从花卉装饰的有用角度，花卉装饰应把握什么原则?

(2)、从环境特点，花卉装饰应把握什么原则?

(3)、从观赏角度，花卉有哪些效果?

5、小结：在研读每段内容时应留意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段中，屡次用到了分号，这其实已经示意了学生文章的条理构造。

总结：通过这篇说明文，我们大致了解了一些阅读说明文的根本方法，包括概括每段段意，留意一些路标性的词语和标点，以及能够区分一些说明方法并了解运用说明方法的作用。

二、作业：

1、抄写词语并解释：返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目

2、选择一个社会活动，并自己给它配适合的花卉，并且作肯定的文字说明，说说为什么要选择这样的花卉的缘由。

小学美术公开课课堂教案3

造型别致的椅子

教材分析：

本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进展课程设计。由于对于设计课程，许多小学生的眼界和思维水平比拟低，思维比拟狭隘，所以在课程设计上，主要注意学生眼界的扩展，和思维水平的提高。

教学目标：

1.学问与技能：

了解椅子的相关学问及设计的根本内涵，培育学生的设计及动手操作力量。

2.过程与方法：

通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育学生的观看力量、分析力量、创新思维力量以及设计力量。创作出造型新奇、美观、大方、有用性强的作品。

3.情感态度价值观：

培育学生关注生活、喜爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。

教学重点：

椅子的构造、功能等相关学问。

教学难点：

如何设计一款造型别致的椅子。

教具预备：

课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入：

嬉戏：用橡皮泥捏椅子。

学生用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：

(一)说一说

提问：椅子由哪几局部组成?它们各有什么功能?

小结：椅子由靠背局部(椅子背)、座局部(椅子面)、支撑局部(椅子腿)局部组成。

(二)想一想

1.体验

放三把凹凸不同的椅子，让学生坐在椅子上尝试感受。

提问：

(1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么?

(2)从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么?

小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。

B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。

C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者局部的承托作用。

2..探究

看书P38页作品。

提问：一张完整的设计图应当有哪些内容?

小结：形状设计、尺寸、功能介绍。

(三)看一看

观赏别致的椅子图片。

提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里?

出示课题：造型别致的椅子。

(四)出示学习目标。

三、创作：

1.出示作业要求：设计一把造型美观而且有用的椅子。留意：画好后留意标明尺寸和功能。肯定要别致噢!

2.学生创作，教师巡回指导。

四、作业展评

让学生展现作品并介绍。

五、课后延长：(课件展现)

1.了解椅子的进展与起源。

2.观赏古代椅子的图片。

小学美术公开课课堂教案4

梦幻之国

教学目的：

1、培育学生丰富的想象力和制造力。

2、培育学生造型表现力及构图力量。

3、培育学生动力操作力量。

教学重点：引导学生想象、构思、创作

教学难点：取材新奇、独特，构图完善，造型生动。

教学课时：1课时

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入：同学们是否到游乐场玩过?你们都玩了些什么呢?

学生答复

师导出课题：梦幻之国

2、激发想象：同学们你们大胆发挥想象自己设计出好玩、新奇的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。

3、观赏：引导学生观赏优秀作品。

先让学生自己观赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最终教师从作品的构思、构图、颜色、技法上进展补充和讲解。

4、归纳作画步骤：

A、思取材B、构图C、确定表现技法D、完成作品

三、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。

四、课堂辅导：巡回指导，帮助创作上的困难。

五、作品赏析：展现作品，并点评。

六、课堂小结：师总结本堂课学生学习及把握学问的状况，鼓舞学生不断努力提高。

小学美术公开课课堂教案5

校徽设计

教学目标：

1、引导学生初步了解学校的历史和特色。

2、培育学生的制造性思维力量和设计力量。

3、激发学生喜爱学校的情感。

教学重、难点

校徽的构思和设计

课前预备：搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料

教学过程

一、导入新课

同学们，作为一名少先队员队徽是你们的标志。今日我们一起给我们的学校设计一个校徽。

我们一起给我们的学校设计一个校徽。

二、讲授新课

1、简介学校的历史和特色

2、展现各种学校校徽，讲解其设计意图

3、说明校徽的设计要求：可以用文字，也可以用