学校2023年学年第一学期语文教研组工作总结

学校2023学年第一学期语文教研组工作总结一、网络研修，搭建平台

为切实提升教师的信息技术力量，开学初，我们布置了区有关的“教师信息技术提升工程”50学时的培训任务，为教师专业成长供应了良好的进展平台。全体教师仔细参加，主动学习，全面提高自身素养，促进自己的专业化进展。

每位教师依据培训任务，分阶段登陆平台学习，观看有关专家讲座视频和优秀课例，并上传自己的教学设计、上课视频、研修规划、研修心得，圆满地完成了研修学习。教师的成长与进展和连续教育网络学习是分不开的，此次的研修学习让我们从中获得了许多才智的启迪：该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我们今后的教学工作产生重要的影响。

二、课题讨论，促进教学

教科研与教学是一个有机的整体,两者相辅相成,不行分割,教科研活动必促进教育教学质量的提高,这也是促进教师专业进展的重要途径。那么如何促进教师的专业化进展呢？我们可以课题讨论为载体，调动教师主动进展与自身利益进展严密结合的课题讨论的主动性和积极性，为提高教师教育教学的科研力量，学校曾邀请教师进展中心王成福教师作教育科研为主题的讲座，为我们的教科研活动指引了方向。我校语文教研组长李筱容教师携手几位教师一起组成了以“群文阅读”为讨论的课题小组，当前的.语文阅读教学存在着许多问题，在接下来的教研活动中，我们盼望以此课题作为开展教研活动的一项方式，促进我们的阅读教学。

三、师徒结对，引领成长

为了尽快提升新教师的思想素养和教学技能，帮肋他们少走弯路，在岗位上早日成才，挑起重担，促进他们的成长，语文组特聘王宝华教师为周婷婷教师的指导师，在教学方面赐予他们切实的帮忙指导，如在校开展的教研周活动中，周教师每次的磨课，王教师都能提出切实的教学改良意见，渐渐完善教学中消失的问题，使课堂教学越来越成熟。在教研展现周，周婷婷教师为我们呈现了精彩的课堂。

四、理论学习，诊断指导

本学期我们以《温州市小学各学科教学常规》为抓手，以《学习为中心的课堂观看》为引领，探讨学本课堂。“学习伴随我们一生，学生在学校里的大多数时间都在课堂中学习。但是，课堂中的学习真的发生了吗？这是一个值得思索和推断的问题。”在我们的平常的听评课中，靠着印象定、跟着感觉走的现象司空见惯，但当我们真正将教学的结果以学生学习的证据来评价的时候，就会发觉很多令人震撼的状况。而这本书能够把我们带向深度：对学习的深度观看。怎样进展以学习为中心的课堂观看？首先，我们组织语文组的教师利用周三的教研活动先进展解读这本书，针对平常课堂中所呈现的问题，进展争论并从书中找出相应的理论依据，书中还对学生观看前目标的处理和观看目标的工具进展了具体的表达，通过这方面的阅读，不仅可以诊断自己教学目标设置的问题，而且对教学目标的拟定有一个系统的指导。

五、团队合作，群策群力

本学期我校以王宝华、杨娟娟、项玉芸教师参与的区团队赛课《香港，灿烂的明珠》为切入点，周婷婷教师《赞扬》为磨课点，全体语文教师积极参加教研活动，提出建立性的意见。以下是我们的磨课历程：

1、10月10日周三下午，全体语文教师齐聚小型会议室进展集体备课——《香港，灿烂的明珠》，商讨如何构思本节课的教学方案。各级段从“预习的问题、课题导入、整体感知课文，生字落实、教学核心问题、语言训练点”等方面进展商讨，发挥团队帮助精神。

2、10月14日，王教师经过细心预备在三（3）班进展了第一次试教——《香港，灿烂的明珠》。为了有效地进展这次活动，语文组连续沿用上学期的“课堂观看单”进展听课活动，听课完毕集中小型会议室对本次的试教进展反应沟通，提出自己的意见，连续修改教案。

3、继第一次磨课后，20xx年10月21日迎来了王教师的其次次磨课活动。依据课堂中呈现的问题，各教师积极探讨，王教师也针对本节课的教学思路进展详细的说明。

4、10月28日，在三（4）班迎来了第三次语文研讨活动！每位教师依据自己的任务进展听课并有效地进展评课，杨娟娟、项玉芸教师全程跟踪。

5、整个团队磨课过程历时一个月，于11月5日三位教师代表学校参与区团队赛课，并获得了区三等奖。

6、继团队赛课后，我们迎来了周婷婷教师的课堂研磨活动。在几经研磨之后，12月14日周一下午，xx二小校本教研语文专场在多媒体教室如期进行。周教师为我们展现了一堂扎实有效的课，同时语文组叶蓉教师为本次的教研活动进展了一番磨课汇报。

教学讨论是一个持续探讨的主题，在总结本学期阅历的根底上，我们将不断创新，争取获得更优异的成绩！

学校2023学年第一学期语文教研组工作总结2

本学期，在教研处、教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和帮助下，经过全组教师的共同努力，我组各项常规教学开展的有条不紊，教师们积极协作，合理运用多媒体教学，教学工作均尽职尽责，根据学期初制订的工作规划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了较令人满足的成绩，详细总结如下：

一、定期开展主题教研活动，不断提升教学理念

本期来，我组定期进展业务理论学习，有主题地开展教研活动，大家积极就教学上存在的困惑绽开探讨，结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失，不断更新提升自己的教学理念，新老教师畅谈所思所感，收获颇丰。

二、新老教师登台献艺，共同提高

我组教师既有已工作多年的“老”教师，也有刚参与工作的新教师。老教师阅历丰富，新教师朝气蓬勃，这种优势互补的状况更有利于教学。本期开学初，本组“老”教师先上一节示范课，给新教师带好头，领好路。然后，在教研处领导和老教师的帮忙和指导下，年轻教师分别在后半学期上公开课，课后，大家积极争论，畅所欲言，总结得失，取长补短，相互促进，共同提高。通过学习，在教学水平有了很大的提高。此外，我组的华慧慧教师在县市的教师根本功竞赛中取得了优异成绩，而南菲菲等新教师在校新教师培训中也表现精彩。

三、开展作文、读书笔记竞赛，提升学生语文素养

为活泼学习气氛，丰富学生的课外生活，培育学生的竞争意识，拓宽学生的视野，我组还积极开展语文课外活动，开展了征文、读书笔记评比、演讲等活动。我组还与学校其他学生部门开展学生活动，如与校团委联合举办了校“主持人大赛”；协作学生处举办的“爱与感恩”作文竞赛等。通过这些活动的开展，使学生在活动中得到进展，在活动中增长学问