部编人教版小学四年级上册语文复习资料语段练习题

又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。的脚。又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。的脚。部编人教版小学四年级上册语文复习资料语段练习题过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。我的理解是：是写浪潮变化快，浪潮的响声,浪潮的样子，说明人们的反应。1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。我的理解是：写出了浪潮是从远到近的，它的特点是。 写出了浪潮浪头高。2、高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。我的理解是：“咫尺”的意思是,也就说高峰和深谷，“堪称”的意思是。这个句子也可以说成是：因为,所以—3、我有机会看清它的真面目， 真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上我的理解是：“它"就是,在承接上文，“不可计数”的意思是。“枝干的数目不可计数”的原因是4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！我的理解是：“鸟的天堂”的意思是,鸟的天堂的意思是。这句话表达出了作者对 电感情。5、那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。我的理解是：这句话不仅写了叶子很,而且很,这句话表达出了作者对绿叶的6、那叶子绿得那么新鲜，看得那么舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。我的理解是：“铺”的读音是,组词,它还有一个读音是,组词。“一顺儿”的意思是,“均匀”的近义词是。“一顺儿朝下，那么均匀没有重叠，不留一点儿空隙”是写叶子的。这个句子还写了叶子的颜色,给人的感受7、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就爬山虎我的理解是：“爬山虎的脚”长的地方是，样子是,它像,颜色是。“这”的意思8、爬山虎的脚在是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。我的理解是：这两句话讲了方面的意思，“爬山虎的脚”没触着墙就会,触着墙的。10、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住址是自已一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。我的理解是：“它们”是指。“毫不可惜”的意思是。“随遇而安”的意思“蟋蟀不肯随遇而安”表现在①,②— ,③ “蟋蟀选择的住址”的条件是 词语表现出蟋蟀选择住址很认真，9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。我的理解是：“平台”就是，“弹琴”是指,蟋蟀弹琴的时间是,这句话写出了蟋蟀的住宅不仅可以,还可以,表达了作者对蟋蟀的。11、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。我的理解是：“蟋蟀用来挖掘的工具”是,“这座住宅”是。“伟大的工程”也是指,因为所以“这座住宅真可以算是伟大的工程了” 。10.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊 ！”我的理解是：“任性”的意思是,他做的“任性”的事情是“冷酷”的意思是,他做的“冷酷”的事情幸福要靠劳动，要靠很好地尽自已的义务，做出对人们有益的事情。我的理解是：“义务”意思是，“很好地尽自已的义务”的意思是。这句话是说要想获得,就要通过,给别人带来,让别人感到,自已也就。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态的吃相中。我的理解是：这句话是全文的,的作用。同时这句话也是一个,承接上文鹅的,启示下文讲述鹅的,,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。我的理解是：“凡”在这里的意思是，“生客”的意思是，“必然”的意思是，“它”是,“不亚于”的意思是。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。我的理解是：这是一个句，把比作。“颇”的意思是，“角”的读音是，“步调从容，大模大样”写出了“鹅”走路的。这句话讲了“鹅”走路时的。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。我的理解是：这段话有句话，围绕写的。“鸭”走路时,“鹅”走路时,这里是把“鸭”走路和“鹅”走路的样子进行,突出了“鹅”的。譬如吃一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。我的理解是：“譬如”就是，“倘若”就是。“从容不迫”的意思是。这句话写出了鹅的。因为附近的狗，都知道我们这们鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我的理解是：这句话让我们可以看出，连附近的狗都知道鹅的吃法，了解它吃食的规律，可见鹅是严格地遵守着吃饭的,把鹅称为明贬实褒，表现了作者对鹅的之情。“窥伺”的它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。我的理解是：“攀谈”就是,这是一个句，这种写法不仅,而且表现出作者对鹅的和当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。我的理解是：涟漪就是,两个字说明白鹅的翅膀强健有力。两个词说明白鹅的翅膀强健有力。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。我的理解是：关联词表现出猫很。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！我的理解是：“屏息凝视”的意思是,关联词写出了猫等老鼠的决心和耐心。“一连几个钟头”体现猫等老鼠的长。、 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。我的理解是：关联词写猫在时一声不出，极端冷漠。与关联词有异曲同工的效果。.猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几钟头，非把老鼠等出来不可！读完后，我知道这段话共有句话，主要转绕这句话写的。“古怪"的意思是;它很，表现在;它很,表现在;它很,表现在。这段话表达了作者对猫的（ ）。.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自已解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。这段话一共有句话，写了猫在时，表现出;猫在时，就会。画线的句子是句,它表达出作者对猫的.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上条石，很自然地想起古代修长城的劳动人民来。我的理解是：这是一个句，承接上文,启示下文—几个动词写出作者正在长城上，写出作者已被长城的气魄振憾了和热爱劳动人民的情感油生而生。.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。多少表示,饱含了作者的无限。体现出修建长城多么不容易。不仅写出长城长，还与开头呼应。这句话表达作者对古代劳动人民的。.兵马俑不仅规模宏大，而且类型 众多，个性鲜明。我的理解是：这是一个 鱼,也承接上文，叁用示下文。关联词表示句子意思加深了。.家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。我的理解是：“这”是，间的读音是。搭石体现出山里人的品质。24.经常到山里的人，大概都会见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，帮相背而行。假如遇上老来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。“俩”的拼音是。如果两人面对面溪边会,如果遇上了老人就会。“这”是指。我的理解是：写出了小钱的样子，和是一对反义词。这两句话写出了小钱现在。.此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。“但是”在这里表示句意的,表现出青年不顾自已的安危，内心沉着坚定，一心为他人着想，无私奉献的精神。.这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是令人快乐的。这是文章的,在这个平常的夜晚，保罗被小男孩的精神感染了，同时也将送给了小男孩和他是弟弟，深切感受到的快乐。.周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道 ：“为中华之崛起而读书！”我的理解是：“崛起”就是，其他同学是为了而读书，周恩来是为而努力读书。词语表现出周恩来的态度，这句话表达出周恩来的精神。.删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。我的理解是：“删”的读音是,“干净了”的意思是,“规范了”的意思是。25.小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。“拂面”的意思是,“如春风拂面”的意思是。作者从叶老的批改的作文中感受到,表达出作者对叶老的。.在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着。我的理解是：叶老的教导使我懂得该,。虽然时间过去很久了，但是当时的