人教2011课标版一年级起点三年级下册《LetsCheck》教学设计

人教2011课标版一年级起点三年级下册《Let’sCheck》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过《Let’sCheck》一书的阅读，让学生们通过简单的语言表述和动作展示，掌握日常生活中的基本生活场景及相关的英语词汇，提高英语听、说、读、写能力。二、教学重点熟练掌握故事中的基本词汇和句型。理解文中的逻辑关系，训练英语阅读能力。学会在日常生活中使用所学英语交流。三、教学内容本次教学的主要内容为人教2011课标版一年级起点三年级下册《Let’sCheck》一书。该书中共包含10个主题，包括：Toys（玩具）School（学校）Clothes（衣服）Food（食物）Pets（宠物）Colours（颜色）Family（家庭）Sports（运动）Transport（交通工具）Nature（自然）每个主题中都包含一些与主题相关的基础词汇和简单的句子，教师可以选择其中任意一个主题进行教学。四、教学步骤步骤一：热身活动教师可以利用课上的一小段时间，进行热身活动，让学生们进入学习状态。同时，通过热身活动，为下一步的教学做好铺垫。这一步可以选择以下几种热身活动：独唱让每个学生轮流唱一首英文歌曲，同时向同学们发问一些与英文歌曲相关的问题，让学生们进行简单的英文交流。圈游戏让学生围成一个圈，开始唱歌并传递一个球。每唱一句歌曲就将球传递给下一个同学，并设定一些规则，例如每传递一次要用一个与歌曲中相关的单词进行简单的句子表述。步骤二：阅读理解本步骤中，教师将开始教授《Let’sCheck》一书中选定的主题。并通过阅读理解的训练，让学生学会如何在阅读中获得信息，并巩固所学内容。这一步可以完成以下几个细化步骤：讲解基础词汇教师首先需要向学生介绍本次阅读的主题以及相关的基础词汇。教师可以采用图表、视频等多种方式进行讲解，帮助学生们更好地理解。绘本阅读教师可以准备相关的绘本，并配合绘本进行朗读。朗读过程中，可以及时帮助学生解决生字词汇、语言难点等问题，并对重点句子进行适当解释。问题解答教师可以针对绘本中的问题进行提问，帮助学生更好地理解文本。同时，可以向学生提供一些与主题相关的问题，让学生积极思考并回答。步骤三：角色扮演通过角色扮演的方式，让学生们在模拟真实场景的情境中进行英语口语交流，帮助学生提高英语口语能力。这一步可以完成以下几个细化步骤：确定角色教师可以根据文本内容，为每个学生分配一个不同的角色。例如，在“玩具”主题中，可以让学生化身为小朋友，向朋友们介绍自己喜欢的玩具。材料准备教师可以向学生提供相关的材料，例如道具、房间布置等，帮助学生更好地模拟角色的真实情境。角色扮演在材料准备齐备后，让学生们进入角色并进行角色扮演。教师可以根据学生表现情况，选择适当的方式进行点评和评分。步骤四：创意展示采用创意展示的方式，让学生们在团队中协作创意，展示所学英语知识，同时激发学生的创造力和想象力。这一步可以完成以下几个细化步骤：获得灵感以主题为基础，让学生们思考一些与主题相关的话题，并获取灵感。例如，在“颜色”主题中，可以让学生们讨论围绕颜色的主题，例如彩虹、画板等。分组讨论分小组进行讨论，鼓励学生们积极发言，展开自己的创意。制作项目根据讨论结果，让学生们创作相关的展示项目，例如手抄报、PPT等。五、教学总结本次教学主要通过《Let’sCheck》一书的阅读理解、角色扮演和创意展示三种方式，让学生们掌