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人教版一至二年级《双手持轻物掷远与游戏》教案及教学反思一、教案1.教学目标能用正确的姿势双手持轻物掷远能理解轻重物的区别能参与小组游戏，提高合作意识和团队精神2.教学内容培养掷远的能力引导学生分辨轻重物组织学生参与小组游戏，增进团队合作3.教学过程3.1导入（10分钟）老师出示轻重不同的物品（如一架小提琴和一个花瓶），让学生发现不同之处并给出原因。让学生用手比较几个不同重量的物品，找出轻重不同之处。以手拿硬币和棉球为例，让学生掌握正确的双手握持姿势。3.2训练（20分钟）老师示范正确的双手持轻物掷远姿势。让学生用双手掷远不同重量的物品，练习掷远的技能。老师现场纠正和指导学生的双手握持和掷远姿势。3.3合作游戏（30分钟）将学生分成小组，每组3-4人，组间以飞镖掷远成绩为比较标准。每个小组要在规定时间内设计一款飞镖掷远的游戏。（如使用不同种类的物品作为飞镖）学生在组内互相协调、讨论和制定规则，体验合作和团队精神。4.教学反思整个教学过程围绕着“双手掷远”展开，采用师生互动、任务驱动和小组合作等方式，既注重了学科知识的掌握，又提高了学生的动手能力和团队精神。教学过程中，老师以生动有趣的方式为学生演示和讲解，激发了学生的兴趣和积极性。在任务设计和教学游戏环节，充分体现了学生主体性和创造性，增强了学生的自信和沟通能力。教学过程中，老师注意了学生的姿势和动作规范，及时纠正和指导错误，保障了学生的安全和健康。二、教学反思本次教学中，我作为一名小学教师，认真设计并组织了这场“双手持轻物掷远与游戏”的课堂教学，旨在提高学生的动手能力和团队精神。教学过程中，我充分发挥学生成为主体的作用，引导学生在自由探究与合作协同的氛围下，积极参与教学活动，体验轻重物和掷远游戏的乐趣。首先，在课堂设计上，我采用了任务驱动教学方法，引导学生以“掷远”为目标，通过各种练习和游戏来提高自己的技能和能力。同时，我充分考虑到学生的年龄、认知和兴趣等因素，以生动有趣和贴近实际的案例和情境来诱发学生兴趣，激发学生的积极性。其次，在教学游戏环节及课堂互动，我注重了小组合作和学生主体性的培养，鼓励学生在小组中互相协作、讨论和交流，从而增进团队合作和沟通能力。同时，我也在现场纠正和指导学生的姿势和动作规范，保障教学的安全和健康。最后，在教学反思中，我认真总结了教学过程中的优点和不足，深入思考如何更好地发挥学生主体性和创造性，引导学生更好地探究和应用所学知识。同时，我也注重了教学效果的评估和反馈，为下一步教学工作做出了充分准备。综上所述，本次课堂教学不仅提升了学生的动手能力和团队精神，增强了他

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