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文档简介

教案系列幼儿园小班社会教案《玩皮球》含反思

小班社会教案《玩皮球》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏进展沟通协调性，运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉，保持快乐的心情参加体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境，快来看看幼儿园小班社会《玩皮球》含反思教案吧。

活动设计背景

新学期开头，新入园的小伴侣心情不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感沟通，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中熬炼孩子身体动作的沟通协调性，使其乐于与同伴合作，造成或产生快乐心情。

活动目标

1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉。

2.通过嬉戏进展幼儿的沟通协调性。

3.保持快乐的心情参加体育活动，(快思老师.教案网出处)乐于与同伴合作，适应集体环境。

4.进展幼儿思维和口语表达力量。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

教学重点、难点

熟悉感知皮球

活动预备

活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰

活动过程

一、创设情境，激发幼儿爱好。

二、熟悉感知皮球

1、找伴侣

幼儿选择喜爱的皮球，并让他说出：“皮球是圆的，红色的”

2、小试验“皮球宝宝变瘦了”

(1)、师把球放气。

(2)、观看争论。

(3)、小结。

皮球肚子里装的是空气。空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。

三、玩皮球

四、嬉戏竞赛

引导幼儿遵守嬉戏规章，爱护嬉戏平安。

五、放松活动。

教学反思：

活动形式符合幼儿惊异   、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对所有事物布满了惊异   心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的惊异   心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。

小百科：皮球：一种空心球，弹性很好释义词目:皮球拼音:píqiú英文翻译:Aball;Arubberball基本说明[Rubberball]嬉戏用具,用橡胶

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