山东省济南高新技术产业开发区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

至2023学年度第二学期期末学业水平测试八年级语文试题注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、（16分）阅读下面的文字，完成1~2题。中华民族历来重视孟子的“国之本在家”这一信念的传承。在儿女步履匆匆的返乡途中，在父母以身作zé的教诲（）中，在游子念念不忘的乡味中。人们感受家的温暖，体悟家的意义，感叹“有家真好”。无论是“不愧（）怍于天地”的人生追求，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，这些绚（）烂的精神之花点zhuì着广袤（）的神州大地，滋养了一代代华夏子孙。这些永不tuì色的家国情怀都使得中华民族yuán远流长。1.上面语段加点字的读音完全正确的一项是（）.（3分）A.教诲（huǐ） 愧怍（kuì） 绚烂（xùn） 广袤（máo）B.教诲（huì） 愧怍（kuì） 绚烂（xuàn） 广袤（mào）C.教诲（huì） 愧怍（guì） 绚烂（xùn） 广袤（máo）D.教诲（huǐ） 愧怍（guì） 绚烂（xuàn） 广袤（mào）2.依次选用文中括号里的词语，完全正确的一项是（）（3分）A责 辍 褪 远 B.则 辍 退 源C.则 缀 褪 源 D.责 缀 退 远3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.春阳映花蕊，春风摇动花枝，蜜蜂留恋花间。置身于此景中，怎能不让人叹服大自然的别具匠心。B.在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。C.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。D.教育不可能一蹴而就，只有牢记使命、脚踏实地，才能成就精彩的学生、出彩的教师、多彩的学校。4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.十四五规划纲要为我国发展描写了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦的号角。B.为了避免不再出现作业随意化现象，学校建立了作业布置与批改制度。C.人民空军在战场上击落敌机超过80架，打破了敌机不可战胜的神话。D.古丝绸之路绵亘万里，积淀了以和平合作、开放包容、互利共赢的精神。5.阅读语段。回答问题。（4分）“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比游子，抒发思乡怀亲之情的，如王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”；也有以鸿雁喻漂泊的人生际遇的，如苏轼的“时见幽人独往来，缥缈孤鸿影”；还有以鸿雁翱翔天际喻自由的精神境界的，如李白的“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”；另外，古诗词中大雁还有爱情专一、团结忠诚的象征意味。总之，“雁”已经成为中华民族传统文化的拿征，融入到每一个炎黄子孙的血液中。（1）请用一句话概括材料的内容。（不超过30字）（2分）（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2分）展翼 寄乡愁离情 孤雁 抒凌云壮志 鸿鹄 鸣天二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6~8题。（共9分，每小题3分）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之问，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！6.下面句中加点字解释有误的一项是（）（3分）A.执策而临之 临：面对B.一食或尽栗一石 或：有时C.且欲与常马等不可得家 且：并且D.食之不能尽其材 材：才能、才干7.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.策之不以其道 无从致书以观B.鸣之而不能通其意 子之知鱼之乐C.其真不知马也 其正色邪D.执策而临之 潭西南而望8.下列对文段理解分析有误的一项是（）（3分）A.文章开篇第一句就点明了作者的观点，强调了伯乐的重要性。B.导致千里马“不以千里称也”的根本原因是“食不饱，办不足，才美不外见”。C.本文既写出了作者对统治者埋没、摧残人才的抨击；也表达了作者怀才不遇的愤懑之情。D.本文采用托物寓意的写法，“千里马”喻指有才能的人，“伯乐”喻指知人善任的贤明君主。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9~11题。（共8分）孙晷①见人饥寒，并周赡②之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵人有生刈③其稻者。晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。（节选自《晋书•孙晷传》）【注释】①孙晷（guǐ）：人名。②赡：供给，供养。③刈：割（草或谷类）。9.用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）时年饥谷贵人有生刈其稻者10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。11.结合文章内容，用自己的话说说“乡邻感愧”的原因。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的诗词，完成12~13题。（共7分）南湖①早春【唐】白居易风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好，年年衰病减心情。【注释】①南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。12.下列对这首古诗理解与分析不恰当的一项是（）（3分）【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.首联呈现了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云彩散开，雨止天晴，阳光重新照射早春的鄱阳湖岸。B.颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水草茂盛的美丽图景。C.颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹂初展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态。D.尾联间接抒情，点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。13.请对颔联中“乱”“平”二字作简要赏析。（4分）（四）文学文化常识14.下列对文化常识表述不正确的一项是（）（3分）【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.中国戏曲行当中的生、旦、丑分别扮演女子、男子、滑稽人物。B.中华是礼仪之邦，在交往中常用谦辞，如称自己为“鄙人”，称自己的儿子为“犬子”。C.古代诗文中常用“蓬草”比喻漂泊的旅人，远行之人。如《送友人》中的“孤蓬万里征”。D.杜甫的《石壕吏》、陆游的《卜算子•咏梅》、马致远的《天净沙•秋思》分别属于唐诗、宋词、元曲。（五）根据原文默写15.按要求填写相应语句。（共9分）（1），悠悠我思。（《诗经•子衿》）（2）万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院》）（3），胡为乎中露？（《式微》）（4）海内存知已，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的诗句：，。（7）陆游在《卜算子•咏梅》中赞美梅花即使化为泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是：，。三、（7分）16.高新区开展了名著读书分享交流活动，请你阅读文段并联系整本书完成下列任务。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）【读书•感知】本段文字选自长篇小说《①》，作者是②，文段中的“他”是指③。（3分）（2）【读书•品议】：选文中的“铁环”指病痛和伤残的折磨给“他”带来的痛苦，但“他”最终“挣脱这个铁环”。联系整本书，简要概括“他”另外一次挣脱“铁环”的经历并分析其精神品质。（4分）四、（31分）（一）阅读下面的文章，完成17~19题。（共10分）用风洞“捕风捉影”孙伟敬=1\*GB3①在神魔小说《西游记》中，天庭中的风神是风婆婆和巽二郎。他们有一个大口袋，口袋开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”，并且功能强大：它能制造风，能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备，可以人工控制风量与风速，用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它在航空航天业中起重要作用，此外还可以用于设计汽车、火车等交通工具，甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。③为什么风洞的适用对象这样广泛呢？因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题，而静止的物体由于风的作用，会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时，就必须做风洞试验。④风洞试验的优点有很多。首先，它符合科学。依据运动的相对性原理，风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如，设计师在设计飞行器时，可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次，它成本低。比如，美国在设计建造第一代航天飞机时，历经约十万小时的风洞试验，如果在大气层中进行相关实验，成本将是一个天文数字。再次，它可控性强。因为是在实验室中进行，所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢，可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应，可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后，它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据反复调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验，就像摄影棚便于影视剧拍摄一样，难怪它颇受科学家的重视。⑤怎样进行风洞试验呢？以飞行器为例，首先，将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态；然后，人工制造气流，模拟实际飞行时飞行器的各种情况；接着，利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况，记录其表面与周围空气的流动状况；最后，科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议，或者调整相关数据进一步测试。⑥冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中，毫秒之差决定胜负，只有保持空气阻力最小的动作，才能领先于对手，所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年，中国国家体育总局与航天部门合作，建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点，而且可以拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考。⑦唐代诗人王勃说风“来去固无迹，动息如有情”，但在科学家眠中，风“来去不再无踪迹，动息依然如有情”。（选自《知识窗》，有删改）17.下列说法与原文意思不相符合的一项是（）（3分）【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.风洞在航空航天业，设计汽车、火车等方面都发挥着作用，是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。B.科学家能在风洞试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据反复调整试验的环境和步骤，这体现了风洞试验可拉性强的优点。C.进行飞行器风洞试验时，首先要将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态。D.体育风洞通过拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，从而帮助有些竞速类运动员进行训练。18.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.题目生动形象地点出了本文的说明对象——风洞，和它能够“捕风捉影”的特点。B.第①段写神魔小说《西游记》中的风神，引出本文的说明对象，激发读者阅读兴趣。C.第④段画线句运用了举例子、打比方、列数字说明方法，说明风洞试验成本低的优点。D.本文按照逻辑顺序介绍了风洞的各个方面，思路清晰，迈辑严谨，使读者易于理解。19.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（（4分）风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。（二）阅读下面一篇文章，完成20~23题。（共21分）雪夜红灯笼耿艳菊=1\*GB3①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去。寒假悠长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草植物有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会。②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回。③转眼到了大年廿九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向省域的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬下起了鹅毛大雪。我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车。④雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片。而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？⑤一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过。看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多。⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。东一晃、西一摇的，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦。⑦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了。”有人忍不住说。我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车。到了桥边，司机师倬实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。庄桥过后到镇上也就剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面。⑧大家继续走了一会儿，不经意问一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。⑨眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。⑩走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上的磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。我听见父亲在喊我的名字，忙提着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历。“还是好人多。”母亲不停地说着。⑪那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店。就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧。20.下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线上补写合适的内容。（4分）寒假期问，“我”锻炼自己，在花店打工→①→错过最后的班车，“我”与同镇人凑钱包车回家→②→众人安全抵达镇上，并将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上为夜行人照路。21.品味语言，回答下面的问题。（6分）（1）从人物描写的角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。（3分）他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”（2）结合语境，赏析第⑨段句子中加点词语。（3分）眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。22.结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧”的理解。（5分）23.“雪夜红灯笼”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的妙处。（6分）五、（60分）24.按要求作文。正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆令你难以忘怀，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些成长的感悟启迪着你思考，一定有一些梦想带给你前行的力量……请以“青春里的一缕清香”为题目，写一篇作文。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于80行）。八年级下学期期末语文参考答案1.B【解析】A项，教诲（huì）绚烂（xuàn）广袤（mào）；C项，愧怍（kuì）绚烂（xuàn）广袤（mào）；D项，教诲（huì）愧怍（kuì）【评分意见】：本题3分。2.C【解析】A项，则、缀、源；B项，缀、褪；D项，则、褪、源【评分意见】：本题3分。3.D【解析】A项，别具匠心：常指文学艺术方面创造性的构思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。用错对象；B项，纷至沓来：形容连续不断地到来。望文生义；C项，震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。不合语境。【评分意见】：本题3分。4.C【解析】A项，搭配不当；B项，表意矛盾；D项，成分残缺【评分意见】：本题3分。5.（1）“雁”在古诗词中蕴含着丰富的文化内涵，是传统文化的象征。【评分意见】：本题2分。两个点各占1分。（2）示例：鸿鹄展翼抒凌云壮志 孤雁鸣天寄乡愁离情【解析】根据意思和上仄下平的原则【评分意见】：本题2分。组合正确1分，上下联顺序正确1分。6.C【解析】且：况且，尚且。【评分意见】：本题3分。7.D【解析】A.以：介词，按照/连词，来；B.之：音节助词/助词，主谓之间取消句子独立性；C.其：表推测/连词，表选择；D.而：连词，表修饰；【评分意见】：本题3分。8.B【解析】B.导致千里马“不以千里称也”的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。【评分意见】：本题3分。9.时年饥谷贵/人有生刈其稻者【评分意见】：本题2分。10.示例：冷了就与他们同盖被子，吃饭时就与他们同一个器皿，有时脱下自己的衣服，拿出自己的被子来救济他们。【评分意见】：本题3分。关键词“则”“或”“以”“恤”，错一处减1分，且语句通顺即可得分。11.示例：①善良，扶贫济困，给受饥受冻之人以帮助；②宽以待人，别人厌烦这人，他一视同仁；③保护他人自尊心，等别人走完，再送稻谷；④体谅他人的难处并与人同甘共苦，同吃同住。【评分意见】：本题3分。答对两条即可得3分，每少一条扣1分，不结合文章内容扣1分，意思对即可。参考译文：孙晷看见别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒老的，常常前来讨要东西，人们大多厌烦慢待他们，而孙晷看到他们，非常愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子，孙晷看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧，没有人再敢去侵扰他。12.D【解析】D.尾联直接抒情，也正是衰病不堪、忧国忧民的诗人面对早春景色生发出的无可奈何的感叹。【评分意见】：本题3分。13.乱：自然、随意。化静为动，描绘出杏花随意开放，随处点染的情态。平：平整。描述水苹的茂盛和湖水的阔远，（以乐境写哀情），以南湖早春景色的生机勃勃的景象，反衬诗人遭贬后的衰病不堪、忧国忧民之情。【评分意见】：本题4分。解释词语1分，语境义理解2分，情感1分。14.A【解析】A.“生”是男子，“旦”是女子。【评分意见】：本题3分。15.（1）青青子佩（2）但余钟磬音（3）微君之故（4）天涯若比邻（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（7）零落成泥碾作尘，只有香如故。【评分意见】：本题9分。每小题1分，填写正确且无错别字方可得分。16.（1）奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）【评分意见】：本题3分。每空1分，有错别字不给分。（2）示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。示例4