《行路难》初中古诗词赏析课件

人的差异在于业余时间《行路难》初中古诗词赏析路难一李白教学目标1.朗读背诵古代诗词2.整体了解各首诗词的主要意思3.体会诗词所表现的情志或意趣唐回作者简介:李白,字太白,号青莲居士,我国唐代浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大,以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还朋友都来为他践行,求仕无望的他深感仕途的艰难,借乐府诗题“行路难”写下此诗;安史之乱起,参加永王李幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》,收诗九百多首。李白(公元701年一公元762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。天宝初,入长安,贺知章见了,称为谪仙人,荐于唐玄宗,待诏翰林。他所作诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸,大气磅礴,气势十足。既反映了唐代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神,极具浪漫主义情怀李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实,深切关怀时局安危,热爱祖国山河,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调绚丽,是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人写作背景:《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载(744)离开长安时所作。诗中写世路艰难,反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心的强烈苦闷、债郁和不平;同时,又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦网中挣脱出来的强大精神力量创作背景路难》共是其中的一首是天宝三年(744)所作。李白二士多岁出川漫游,曾因人推荐,供奉翰林院,但他在政治上不受重视,支茵遑到曼,仅二军多就被唐玄宗赐还乡”离开了长安,这诗是离开长安时所作。诗中写世路艰难,充满着政治上這遇挫折后的抑郁不平之感。李自《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀,这里选的是第一首,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。行路难(其一)o李白。4金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。2.再听诗歌,把握诗歌感情基调下面选出相应的词语来回答。苦闷愉快深情愤慨喜悦激越昂扬悲伤重点词理解:珍羞珍美的菜肴。羞同“馐”直同“值”筷子。四顾环看四周。闲来一空闲的时候。来:语助词忽变—忽然又。乘舟梦日边一应是“梦乘舟日边”,因韵律句式需要而颠倒。56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求