初中教学教学工作计划（通用6篇）

第第页中学教学教学工作计划（通用6篇）日子在不知不觉中过去,新的工作、新的挑战即将到来,在这一刻,我们必需要开始规划。以下是我为大家收集整理的中学教学教学工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。中学教学教学工作计划第1篇上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体老师和同学的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。2023年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位；高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的引导方针，特拟定以下计划：一、工作目标1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的.管理更上一个新台阶。2、完善青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要到达全镇全部参考班级的第一名。4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好同学的分流引导工作。5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。二、工作措施1、强化目标管理。各级组、科组依据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情形订立各学科的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定本身的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最后落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。3、中学毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解同学的报考意向，从挂念同学，开展群众活动，宣扬我校高中重点班优势等动手，加强同学的爱校思想教育，做好初三班级的分流工作。4、抓好教学进度。各班级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的自动权。5、落实教学工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的情形，检查老师的课堂教学情形，检查老师备课、辅导及作业批改等情形，检查老师教研工作情形，检查科组建设情形，检查各功能场室的管理情形等等。6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、同学书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，布置三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。7、完善群众备课制度。备课组活动要做到“三定”“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。8、开展教改专题讨论。各科组的教研工作要连续以目标分层教学为重点，同时加强学法的引导，并围绕专题进一步做好宣扬发动工作，组织老师学习理论，把握操作方法，参加有关教研活动。在讨论过程中，各科组要发挥备课组的气力，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各老师在备课、上课、作业布置与批改等方应对目标分层教学的应用。9、加强学风建设。班主任不仅仅要认真抓好班风，透过良好的班风带动学风建设，还要搭配科任，参加各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给同学以学习方法引导，让同学养成良好的学习习惯，并渐渐把握学习的技能和技巧。10、培育青年老师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，依照《新老师教学达标规定》和《老师结对子制度》中的有关要求，导师和新老师各自履行好自身的职责，并分阶段对新老师进行考核，以帮忙新老师尽快提高业务水平。11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举办1～2次学科竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高同学素养。12、加强图书馆、试验室的建设和管理。依据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，常常检查督促有关功能室的管理工作。三、行事历周次日期工作资料1、9月3日――8日开学典礼；稳定同学情绪；老师结对子会议；老师订立工作计划2、9月9日――15日毕业班教学阅历交流会；市完中语。数。政。生。化科组长会议；市语。数。政。生。化镇中心教研组长会议；市政治课题组会；高中物理竞赛3、9月16日――22日上学期期末考总结会议；完中物理科组长会；市各科镇中心教研组长会；“呈现你的才能”系列活动发动工作4、9月23日――29日班优秀作业展览；高中市各科中心教研组长会；市数学课题试验评比；市教育科研课题工作会；市中学、高中青年老师化学试验潜力竞赛；完中计算机科组长会；九月份礼貌班评比；参加镇中小同学文艺汇演5、9月30日――6日国庆节6、10月7日――13日学习质量跟踪测试；新老师工作座谈会；市高中艺术教育研讨会；高中化学奥林匹克竞赛7、10月14日――20日教学常规检查；市初、高中美术公开课；高一地理、物理研讨课；全国高中数学竞赛；政治高中课题组试验研讨活动8、10月21日――27日教研工作检查；市高中艺术课（音乐、美术）教学调查；中学地理教学研讨；全国中学信息学奥赛；高一化学讨论课；中学化学公开课；粤（顺）港澳语文单元教学研讨会；初、高中数学教学研讨会；十月份礼貌班评比9、10月28日――11月3日老师结对子阶段性总结；高二历史研讨课；高三物理复习研讨课；政治科高考辅导讲座周次日期工作资料10、11月4日――10日新教材使用情形研讨；市音乐教学研讨课；市教研室下乡视导；“呈现你的才能”系列活动；学校体育运动会11、11月11日――17日班学法引导工作调查；市高中化学新教材使用情形调查；省中青年高中语文老师阅读教学竞赛；高三政治复习研讨课；中学计算机研讨课12、11月18日――24日学习质量跟踪测试；市中学历史课堂教学研讨会；中学物理公开课；文学创作大赛总结13、11月25日――12月1日目标分层教学优质课评比；市中小学落实教学常规工作调研；十一月份礼貌班评比，班主任工作调查14、12月2日――8日班学习阅历交流会，学习之星评比；市中小学音乐说课比赛；中学史地生教学情形调查；市中同学即席作文竞赛；中学数学课题试验视导15、12月9日――15日优秀论文评比，市中同学物说课比赛；市中学化学单元目标引导探究试验研讨会；政治课题组试验工作调查；高考备考视导；班主任工作阅历交流会16、12月16日――22日教学常规检查；市高中化学开展讨论探干脆学习情形调查；市学科带头人、新秀、教学能手复评17、12月23日――29日学习质量跟踪测试；市高三物理复习研讨课；数学课题试验工作总结会；十二月份礼貌班评比18、12月30日――1月5日期末复习阅历交流会；市中小学各科论文评比19、1月6日――12日教研工作检查；目标分层教学总结20、1月13日――19日新老师期末复习督导21、1月20日――26日学期复习考试22、1月27日――2月2日学期复习考试；一月份礼貌班评比；学期礼貌班评比中学教学教学工作计划第2篇一、引导思想：依据教育局会议精神，结合我校“让每一个同学健康成长，和谐进展”的办学理念，以着力提高教育教学质量为总体目标，以新课程改革为突破口，变化教育教学观念，加强教学常规管理，强化课堂教学讨论，提高课堂效率，连续实施减负增效，不断提高老师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努力。二、工作目标：1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。2.积极推动“主体—和谐—高效”教学模式，努力构建高效课堂。3.抓好校本教研，抓牢老师培训，渐渐提高老师专业化水平。三、工作措施：（一）进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。1.精细备课。各班级同学科每周布置一次集体备课，共同研讨确定课时布置、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改。课后要认真填写课后反思。2.精彩上课。在课堂上要贯彻落实“主体和谐、高效”教学模式的基本要求。每位老师要细心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、激发爱好、步步深入、科学合理。要切实做到以老师为主导，以同学为主体；面对全体，充分调动同学参加课堂活动的积极性与有效性；激励同学大胆质疑，大胆发表本身的见解。全体老师要重视师德修养，敬重同学，擅长发觉并适时激励同学的闪光点，着力培育同学良好的学习习惯；严格要求本身的教学仪表、教学态度、一般话以及板书水平。3.精准明确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲适时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。4.精炼优辅。因材施教，分层教学，常常深入到同学中去，尤其要多关注学困生，为他们供给方法引导与学习帮忙。每位主科老师至少包5名同学，老师多找同学谈心辅导，确保优等生营养丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子连续实行包班包同学制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认真填写谈话记录。5.精准检查。教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，适时精准的记录和矫正日常教学过程中显现的问题。6.精研听评。连续开展大课堂活动，搞好青年老师的学习课、汇报课，骨干老师的呈现课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并形成常态。7.精析考试。认真组织好质量跟踪调查考试，重视同学复习方法、答题技巧、应试心理的引导，严格考场纪律，严厉阅卷制度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，适时更改教学方式方法。（二）进一步组织好教研活动，确保老师专业本领稳步提高。1.加强老师教育理论学问的学习，强化老师理念灌输与专业培训，抓实老师外出学习学习培训，重视薄弱学科老师、青年老师和骨干老师的派出学习与提高，提高老师敬业精神，变化老师教学理念。2.深入开展校际合作、协作区、同课异构等活动，制造条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与交流。3、连续开展“新老老师结对帮扶”活动，促进青年老师的专业化进展。对青年老师培育的工作重点放在备好课、上好课，管好同学上，努力为他们制造学习和呈现的机会，加速青年老师成长。4.认真组织好老师和同学的各级各类竞赛活动，如科技竞赛、教学竞赛、论文撰写等，通过参加提高老师、同学的各方面本领和水平。（三）进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。1.各教研组要完成课题的申报、讨论和结题工作，各课题组每月集中一次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的重要问题与相应措施，部署即将完成的工作，责任到人。2.激励老师积极撰写教研科研论文，并组织好老师参加各类论文大赛的参评工作，努力提高老师的教育科研水平。（四）进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。1.各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生情形良好，各试验室负责人老师要认真梳理应做试验，争取演示和分组试验开足、开好。2.图书室要确保正常供给借书和阅览，做好借阅登记。阅览室管理员要依据阅读课的布置，适时准备好阅读书籍。3.语文老师要认真引导同学阅读，引导同学做好阅读笔记。（五）进一步加强毕业班管理，确保教学成绩稳步攀升。1.开好毕业班同学、家长、老师动员会，适时做好同学的心理辅导。2.搞好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，适时改进工作方法。3.开展老师阅历交流活动，加大对外交流，拓展信息渠道.工作计划4.聘请优秀毕业生回校作阅历介绍。5.优化策略，搞好循环复习。中学教学教学工作计划第3篇一、引导思想依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“引导、服务、督查、创新”的功能，扎坚固结实实开展教务处的工作。实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升中学部老师业务本领，加强过程管理，重视质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理（1）加强对教研活动和集体备课的引导，保证充分的活动时间以提高效率。（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测以及毕业班级的质量检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出引导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。3、抓教学讨论（1）加强对如何提高集体备课的效率的讨论。（2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控。4、抓长鸿阅读工程（1）加强同学阅读过程管理，激化同学内在阅读爱好。（2）督查并落实阅读活动的开展情况。（3）每个老师须参加读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善中学部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八班级初步开展课堂教学改革。9、推广一般话，正确使用规范文字。三、工作目标1、初一重在学问平稳过渡，初二重在同学分化期的学习引导，初三重在学问落实与本领提高。2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启老师和同学智慧，努力探求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校同学进展的课堂教学模式。4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行一般话培训。6、同学初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自主意识、创新精神和制造本领。重视教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视同学学问积累的前提下重视同学本领的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让同学学懂学会，还要强调同学当堂巩固，重视迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。全部老师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认认真真引导学法；各班级要定期举办学法讲座，组织同学课堂笔记、错题集的检查评比，更要把学法引导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使同学学得自动，学得活泼；切实抓好弱势群体同学的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的自动性和积极性；在教学要求、时间布置和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受到成功。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真讨论近几年的中考试题，特别要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥同学的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间布置上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加实在的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同进展，服从组长分工，自动承当组内工作。努力做到“五定”“五议”“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议同学学习情形、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法引导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必需对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻同学负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个同学都知其然，并知其所以然。努力培养优等生，带动中等生，辅导“后进生”。4、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、本领点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与引导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组积极订立好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现老师人人有讨论的课题。本期老师听课不少于15节，班级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、交流、评比、推广工作。7、加强教学辅佑襄助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的实在专项要求落到实处，做到物品完好、维护和修理适时、账册完整、记录齐全，为教学一线供给安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务布置、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。中学教学教学工作计划第4篇一、引导思想本学期依据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣扬并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素养教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“引导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎坚固结实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，进展求和谐的'奋斗目标。二、重要工作目标坚固结实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，变化思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化老师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高老师的整体素养，促进青年老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历型到科研型变化，扎坚固结实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记老师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”“两操”，全面提升同学身体素养，落实我校训练任务，并对中同学进行体能测试，适时上传。三、重要工作任务与措施（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，全部老师应当提前到岗，必需按时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。3、课堂教学必需严格遵守老师职业道德，上课不能接听移动电话，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意老师个人形象及职业操守！（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善《老师日常工作管理细则》，提高老师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的订立是否合理，教学过程能否体现老师和同学互动，教务处将随机抽查老师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发觉无教案上课将责令老师停课检查。2、老师备课情况每月一检查，并适时反馈，切实提高老师备课水平及质量要求各班级同学科老师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必需自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，老师批改辅导评价同学作业要到位，依据学科特点布置适当作业，并适时批改，了解每一个阶段同学的学习情况，一有异常，任课老师要快速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高老师服务意识，为同学创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。（三）促进老师专业的进展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体老师教学思想的变化，从而提高老师专业进展的自发性，青年老师要向有阅历的老老师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自发听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善老师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平常考试成绩及同学问卷调查等形式帮忙老师了解本身，调整本身的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高老师的教学质量意识和教学工作的积极性。四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。1、努力提高老师参加教研活动，承当教研任务的积极性。本学期每位老师必需写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子、教务处将进行评比，并予以适当嘉奖，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。2、教研组要认真订立教研工作计划，科学布置教研活动，本学期教研组必需依据学科特点进行同课头课题讨论，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16—17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并适时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体老师完成“英特尔”将来教育基础课程的培训。3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各老师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要重视同学非智力因素的培育，同学人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高同学综合素养，促进学科教学改革，培育同学的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一中学教学教学工作计划第5篇一、引导思想在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要努力探求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。本学期中，本教研组将连续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地坚固结实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面连续努力：（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特别在高一、高二班级数学备课组，本着有利于同学形成积极自动的学习方式的理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。（适应当前课程改革的方向）（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高同学的数学思维本领；进展同学的数学应用意识；用数学的人文价值塑造同学。（适应当前社会对人才的要求）（3）科学总结复习；合理科学地评价同学。（适应当前高考改革的要求）二、工作目标和思路工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探究为重点，以提高队伍素养、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和班级组的引导与布置下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破、工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学讨论，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。在教学中努力做到“三主”“三自”“三有”：三主：同学为主体、老师为主导、探究性训练为主线；三自：在老师引导下尽可能让同学自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；三有：在老师引导下让同学有进步、有发觉、有创新。在教学讨论中努力做到“二法”“三主”“三有”：二法：教学讨论要讨论教学方法、学习方法；三主：教学讨论以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探究教学模式为主线；三有：教学讨论要对教学实践有引导、对教学质量有促进、对老师业务本领的水平有提高。三、工作重点与措施1、与时俱进，加强组风建设，塑造老师新形象。完善“严格要求，讲团结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计地扩大数学组在市区的影响。力争使我组老师在、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使同学在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将连续积极参加各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的教改成果和团结向上积极进取的良好形象。2、连续进行教法模式讨论，开设教法模式探讨课。围绕“同学自主探究，老师积极引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织本组内老师听课、评课，让全组老师在讲课中提高、在评课中升华。实在布置见附录。3、坚持集体备课，编写出适合秦淮中学同学使用的导学案。各班级备课组长认真负责，细心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其实在模式为：事先分工、集体讨论、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。全组老师随时留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。4、加强青年老师的培育。遵从“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争成为教学骨干”培育模式，引导老师常督促、常引导，每位青年老师本学期听课不少于20节、部分青年老师开设汇报课。激励他们撰写发表教研论文，组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年老师组织他们参加市青优的评比活动。35周岁以下的青年老师坚持网上备课。5、进一步开展数学校本课程的开发讨论活动。做到对象确定、内容实在、时间落实、工作到位。并坚持举办数学爱好学问讲座，各班级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿学问等，用来拓宽同学的学习领域，激发同学学习数学的爱好。6、高考复习苦干加巧干。做到全面细致的复习、全方位提高同学的本领，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。7、加强教科研讨论，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。8、加强对《20xx年江苏省高考数学说明》的讨论，力争在20xx年高考中取得好成绩。中学教学教学工作计划第6篇一、引导思想。全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国义务教育法》、省教育厅《关于推动实施素养教育的看法》和区教育局《关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干看法》《xx区中小学教学常规的若干要求》为引导。改善老师教学、同学学习行为，坚固结实推动课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最后目的。二、工作目标。1、力争中学各班级巩固率100%，初一、初二期终考试的质量达到区质量考核要求。确保中学毕业班毕业率100%，力争升学率100%，xx、xx公费上线率20%以上，四所省重点高中公费上线率45%以上，普高公费上线率80%以上。2、加强备课组建设，重视集体备课，探究并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。3、切实减轻同学课业负担，提倡练习的有效性、针对性，避开重复机械的作业。各学科依据教学内容自编符合本校同学特点的适量的配套课内课外作业。4、培育一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、擅长创新的老师队伍，确保教学质量稳步提高。5、大力推动综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和安全教育，全面实施素养教育。三、重要工作及措施。1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。连续认真执行《xx市中小学管理规范》和《xx区教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干看法》，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻同学课业负担。（1）严格执行国家课程计划，保证开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用，严禁乱编滥发资料。（2）完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对老师提出实在要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。（3）要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，掌控作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作，学校要在资料订购和文印上严格把关。（4）改革用检查教案来评价老师备课的方法，建立多元评价机制，通过对老师集体备课、教案复备、教后反思等情况的考核来评价老师备课情况。（5）细心组织每次目标过关测试，严格掌控考试次数，对每次测试都要作认真的跟踪分析。（6）依照教育行政部门规定的同学作息时间的要求，严格掌控同学在校时间。（7）严格掌控学科竞赛项目，对省、市、区教育行政部门组织的竞赛，要有计划地细心组织参加，并力争获奖。（8）强化学籍管理，同学如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。2、加强校本教研制度的建设，促进老师专业进展。（1）连续完善集体备课制度，更改以前备课构成员分单元分课备，为备课构成员每课必备，再交流、补充和复备。且要求上课内容必需与备课教案相统一、（2）从本校实际启程，全面推广洋思、杜郎口中学课堂教学模式，严厉落实“三清”制。在上学期听介绍，看课堂实录的基础上，各学科骨干老师上呈现实践课。参加教学研讨活动的老师依据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。（3）加强青年老师的培育，连续推行“二段三课式磨课”和师徒结对形式，开展老师技术大练兵活动，促使青年老师快速成长。（4）充分利用区八所大规模学校协作体，市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台，向兄弟学校学习，促进学校教研活动的有效开展。3、实施培优帮困策略，进行有效的分层教学。培优帮困、因类施教，是全面提高教学质量的有效教学措施。实施分层教学，必需对学情了如指掌，学校要求各班级在认真做好质量分析的基础上，建立同学进展和成长档案。（1）在转困方面，依据原有同学成绩确定学习困难生的实在名单，并树立明确转化目标。在教学与平常辅导中，老师要敬重同学个体差异，设定不同学问和本领的阶段性目标，通过设置选做训练题充足不同同学的需要。（2）在培优方面，要在班主任统一协调下，任科老师共同选定对象，发挥集体培育优势。并与竞赛辅导和学科爱好小组活动结合起来。竞赛辅导和学科爱好小组要订立完善的辅导计划，细心备课，精选资料，适时认真批改配套作业。引进科学合理的竞争流动机制，激励同学积极参加活动，充分挖掘同学的潜能。4、优化管理，有效提高毕业班的质量。加强对初三毕业班的管理，加强质量意识，认真总结阅历教训，既要明确保优目标，又要有效掌控后20%同学的增长，确保完成预期指标。（1）进一步完善毕业班工作计划和考核制度，明确目标，强化