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文档简介
曹冲称象4
学习目标：1.认识本课13个生字，会写“然”字，准确读出词语。2.重点学习第四自然段，说说曹冲秤象的过程。会用表示先后顺序的词语说话。
3.学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
chèng
秤cáo曹yuán员gēn根yì议lùn论kǎn砍
任务一：生字大闯关rán
然dǐ底liàng量
chēng称zhù柱gǎn杆交流预习
生字大闯关
曹员量议论称秤砍然底柱根杆
1、他手里拿着一杆秤。2、学校旗杆上飘扬着五星红旗。gǎngān多音字称chēng（称象）
chèn（对称）
rán
我会写曹冲称象官员四根柱子议论船舷秤杆砍树画线为止重量
任务二：词语大闯关
任务三：说一说课文写了什么？曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。二、研读共品任务一：读第二自然段，课文是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出相关句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
看,大象的身子像什么？看,大象的腿像什么？
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像
，鼻子像
，尾巴像
。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子
像
。
仿写句子：“这么大的象，到底有多重呢？”
造大秤大声读第四段，思考：曹冲是怎么称象的？分为几步完成？用“—”画出来。
温馨提示：先自主学习，后同桌交流。任务二：合作学习
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
第一步：赶象上船
第二步：在船舷上做记号。
第三步：把大象赶上岸,往船上装石头。第四步:称出石头的重量=归纳曹冲称象的步骤：赶象上船在船舷上做记号把大象赶上岸，往船上装石头称石头的重量
想一想试着用上“先…再…然后…最后…”这些表示顺序的词语叙述称象的过程。先（
）再（）
然后（）
最后（）
赶象上船把大象赶上岸，往船上装石头称石头的重量在船舷上做记号
先
(
)
再()然后()最后()
学以致用在水池里装一半水把洗洁精放入水中用抹布把脏碗由内到外地洗干净认真的把它们擦干放在了一个架子上洗碗你觉得曹冲是一个怎样的孩子？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题三：拓展提
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