人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界(共19张)

第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界

感情有着极大的鼓舞力量，因此它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫（苏联教育学家）请阅读教材第42-46页并思考以下问题！1.情绪与情感关系？2.情感的种类?3.情感的作用？

运用你的经验：请与同学分享自己的真情实感！我对祖国的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对亲人的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对动物的情感：我对

的情感：选择方面真情实感（1）对父母、老师、同学和朋友（2）对家庭、学校、家乡和祖国（3）对大自然（4）对待自己和他人亲情、师生情、友情归属感、责任感、使命感、爱国之情亲近感，敬畏感，保护自然的使命感荣誉感、自豪感、羞愧感、崇敬感、恐惧感、敬畏感、课堂活动：同学们的情感体验（1）阿吉在周一的升旗仪式上认真唱国歌、行注目礼。（2）阿祥从新闻里得知神舟十一号与天宫二号对接的消息时特别地开心。（3）小如每周末回家和家人一起吃饭、聊天的时光令她感到很温馨。（4）小意与父母回老家的路途中到湖南张家界旅游，对那里的美景恋恋不舍。爱国情感自豪感亲情感热爱自然的情感课堂活动：探究与分享(1)请阅读教材第43页：你有过以下情感体验吗？你在生活中还有过哪些情感体验？我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。一、丰富的情感课堂活动：探究与分享(2)情绪情感区别联系1、情绪与情感的关系是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。课堂活动：探究与分享(3)与情绪一样，我们的情感也是复杂的。2、情感可分为哪些种类？情感种类真情实感基础性情感如：高级情感如：正面的体验如：负面的体验如：混杂的体验如：安全感道德感爱的情感恐惧感敬畏感

小组合作：阅读材料，回答问题材料一、张富清是原西北野战军359旅718团2营6连的战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年他退役后回凤来县工作，为贫困山区奉献一生。在部他，他保家卫国；到地方，他为民造福。2019年6月17日，中宣部授予张富清“时代楷模”称号。材料二、因为一句祖国需要，张富清毅然决然来到条件艰苦的山区奉献了一生，调换了不同的岗位，不变的是每个岗位都很艰苦，他只说了一句：“我不来谁来？党员就应该做好带头作用。”小组合作完成：（1）张富清的事迹凸显了怎样的情感？（2）请你列举两例青少年爱国的具体行为。（3）致敬人民英雄，我们青少年应该怎么做？（4）材料二体现了情感什么样的作用？（1）张富清的事迹凸显了怎样的情感？答：爱国情感、使命感、责任感、爱的情感等（2）请你列举两例青少年爱国的具体行为。答：参加升国旗仪式；到烈士陵园扫墓；保护环境等。（3）致敬人民英雄，我们青少年应该怎么做？答：①树立爱国、爱党、爱人民的情感；②树立远大理想，把自己的理想同国家、民族的发展结合在一起；③努力学习科学文化知识，为实现民族复兴打好基础；④锻炼品格修养，提升道德素养。知识梳理3、情感的作用？

——P44-46①情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人对事的态度、观点，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。课堂检测：1．为表达全国人民对抗击新冠疫情斗争牺牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗致哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日上午10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。“那一刻”给我们的情感体验是()A．敬畏感 B．责任感 C．恐惧感 D．正义感

A2.

情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明()①情绪与情感既有区别又有联系②情感具有稳定性③情绪不稳定④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感