学生写德育教育心得体会6篇

学生写德育教育心得体会6篇同学写德育训练心得体会篇1

我认为：思想道德训练要少“说教”。不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。

比如说在同学说到哪里的花美丽，她采了一朵做标本时就该准时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。我们班就开展了丰富多彩的班队活动。如《团结力气大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会；同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，同学从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培育同学的集体观念，责任感和义务感，丰富同学课余生活；组织同学每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推举，读书阅历沟通等活动拓展同学视野，绽开想象的翅膀，丰富同学的情感体验。班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，同学有了显示自己才华的机会，参加意识日益加强，自理力量在潜移默化中渐渐形成，培育同学的竞争意识、合作意识、处理力量、交往力量和耐受挫力量，充分体现了同学的主体地位，这更是使日常生活成了培育同学良好品德习惯的演练场。

而对于不同年龄、年纪、学问基础、力量水平、共性、爱好、学习习惯的同学要区分对待，做到因材施教。比如高班级的同学对说教、批判特别反感，严格的有很剧烈的抵触心情，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来关心他的，让他把老师当作伴侣，意识到自己的做法欠妥。比如我们班上出名同学李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成果不好，缺少家庭的暖和。我初步分析了存在这些问题的缘由，并制定了应当先从心理疏导开头的训练方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。详细的训练方法是：先通过班级师生沟通，取得同学对老师的相信，和同学交心，还通过集体活动，为该生参与集体活动供应便利条件，让其感到集体的暖和。另外，关心其与养父建立起和谐的父子关系，转变自我端详角度，淡化自我怨恨意识。最终，关心他正确熟悉和评价自己，看到自己的优点，发挥优势，弥补不足。从而树立必胜的信念和士气。通过以上的工作，同学黄某的行为习惯大有转变，进步比较大，学习上也开头努力，初步收到成效。相信他能转化自己，让自己成为一个乐观进取，奋勉图强的好同学。

不论是成年人还是未成年人，他们的思想都不是一下子形成的，都是从小到大，通过点点滴滴的事情和感受，渐渐形成的，因此，思想道德训练要从小抓起，从点滴做起！想到这里，感觉自己肩上的担子突然重了很多。

同学写德育训练心得体会篇2

德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。学校德育是基础训练，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中心、国务院关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算》指出：实施素养训练，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在训练活动的各个环节中。学校训练不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和社会实践，使诸方面训练相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，因此，这里我结合自己实习的阅历，谈谈几点心得体会：

一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。一个好老师不仅要让同学学到学问，更要让同学领悟的做人的道理，学会做人。

二、开展形式的课外活动、社会实践为同学的思想道德训练工作创设宽阔平台。让同学在课外活动中受到训练，启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径。

三、深化同学生活，了解同学，亲近同学，准时发觉消失的不良行为准时订正，准时引导。老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育同学训练同学。

四、亲密与家长联系，争取家长的协作。家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；争取家长协作学校共同训练同学。

总之，对青少年进行思想道德训练，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德训练工作的实效性，只有这样，才能提高同学的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才。

同学写德育训练心得体会篇3

在当前改革开放的大背景下，社会进展快速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对同学们的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战，我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中同学们的德育工作？这是摆在每一位老师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样

一个好老师不仅要让同学们学到学问，更要让同学们领悟的做人的道理，学会做人。老师是同学们的一面镜子，老师的一言一行都会对同学们的思想品德的形成产生深刻影响，因此老师应加强自身的道德修养和职业素养，为同学们树立榜样，这就要求每一位老师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上乐观进取的精神风貌，时刻留意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好同学们的表率。例如，老师要求同学们不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求同学们不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，老师首先应要求自己做到这一点，也就是说老师要求同学们做到的，老师首先要做到，要求同学们不做的，老师肯定不做。

“言传不如身教”在进行思想道德训练的过程中，老师说一百遍不如做一遍给同学们看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德训练的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不留意教室的清洁，常常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特殊爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英语课，我走进教室看到教室里扔了许多纸屑，就悄悄的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊异，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。当捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么干净，我们也觉得很舒适，没有老师的批判，心情也好，假如我们每一个都自觉保持教室的干净，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从今以后，教室总是保持得很干净。因此我们老师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品行去影响同学们，时时、事事、到处为同学们以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、开展形式的课外活动、社会实践为同学们的思想道德训练工作创设宽阔平台

课外活动是思想道德训练的其次课堂，是思想道德训练行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于同学们形成良好的思想品德，课外活动是为学校训练目的，与课堂教学相结合，在课外对同学们实施多种影响的训练活动。让同学们在课外活动中受到训练、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是同学们自愿参与。因此，他们会以乐观的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培育同学们的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高同学们的素养修养，开拓视野，同时也起到思想道德训练的作用。

此外，开展各种社会实践活动，增加同学们的公共意识，培育同学们乐观的思想情感。组织带领同学们走出校内开展“远离毒品，珍惜生命”的宣扬活动，这有助于同学们了解社会，有助于培育同学们的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。

三、深化同学们生活，了解同学们，亲近同学们，准时发觉消失的不良行为准时订正，准时引导

老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育同学们训练同学们。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时准时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔老师做一个细心人，深化同学们生活中了解同学们，关怀同学们，乐观开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为乐观自我激励、自我管束增加思想道德训练工作的效果。例如，八班级有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就准时找他们来谈话，在谈话的过程中我特殊留意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们熟悉到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德训练的过程中，我们只要深化同学们的生活，充分了解同学们，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的训练原则，将会收到较好的效果。

四、亲密与家长联系，争取家长的协作

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长协作学校共同训练同学们。老师要主动向家长了解同学们在校外的表现，介绍同学们在校内的表现，介绍学校训练的方案和对同学们的要求，向他们宣扬训练的意义以及正确的训练思想和方法、沟通训练阅历，共同探究训练同学们的措施、方法，提高思想训练的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映同学们状况时，要留意自己的言行，首先要敬重家长，抱着和家长共同讨论、探究的态度，其次是向家长反映的是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能损害同学们的自尊心又能起到促进的作用。训练是长期的，长久的，因此，对同学们的思想道德训练也应是长期的，长久的。

总之，对青少年进行思想道德训练，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德训练工作的实效性，只有这样，才能提高同学们的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才。

同学写德育训练心得体会篇4

本学期我校德育工作，依据市局工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。结合文明校内，文明城市创建活动深化开展“践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人”系列活动，引导和关心同学健康成长。加强校内文化建设，全面提升同学综合素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校内，以达到同学身心和谐健康成长的目标。现就德育工作中队伍建设、家校建设、活动开展三个方面的工作状况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处详细抓，实行德育处---班级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。

2.加强老师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养，树立正确的训练观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和训练同学。本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增加班级管理力气，各班配备副班主任，明确副班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3.加强班主任工作的管理和培训。

充分发挥有阅历的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作;充分发挥市级优秀班主任、校级优秀班主任的辐射作用，通过沙龙互动，共享带班的才智，并为年轻的班主任教导困惑，提升班主任整理班级管理力量;通过班级班主任论坛，班级文化建设，初任班主任培训、家庭训练指导师培训、心理辅导师培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。

二、抓实三结合训练

1.办好家长学校，提高家教水平。本学期进行了四次形式多样的家长学校活动，有一班级新生家长学校活动，一班级半日活动，二至六班级期中家长学校活动，三班级成长礼亲子拓展活动等，同时通过家长学校、家校路路通、告家长书、家长开放日活动、苏州家庭训练指导app等形式对家庭训练的内容、方式方法进行指导，给家长供应学习资料17份，关心家长树立正确的训练观、成长观和质量观，争取家长的支持与协作，形成训练合力。

2.发挥学校家长委员会的监督管理作用。通过座谈会、邀请家长到校参加学校事务管理等途径，仔细听取家长委员会成员的意见建议，本学期主要就校服的征订让家委会商讨决议，并让家委会把关质量和价格，充分发挥家长委员会成员对学校训练、教学、管理工作的监督、评价作用，推动学校民主管理的进程。

3.合理利用社会资源。充分借助社区德育力气，带领同学走出校内，走进社区，让同学开展各项实践活动，本学期，九月份我们带领扬信德员工子女走进扬信德工厂实践，十月份带领红领巾志愿者走进敬老院慰问孤寡老人，十月份学校组织了全校的外出实践活动，十二月组织孩子们参观双凤消防中队及马勒公司，运用社会合力共同做好训练工作。

4.做好家访工作。利用联系卡、电话、路路通做好日常家校沟通的基础上，连续做好上门家访工作特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外来务工子女等的训练和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的暖和，让每个孩子都能健康成长。本学期家访人数747人，期中特别同学家访率100%。

5.做好贫困家庭的摸底和申报工作。九月份，德育处向全体家长下发了义务训练阶段补助的申请表及申请细则。在摸底走访核实中逐层申报，最终16位家庭申报录入了全国资助平台，虽然每学期只有800元的补助金，但对于一个贫困家庭而言，带去的更是学校的关怀和关注。

三、重视活动引领，促进校内文化建设。

本学期以进德学堂会抓手，从平安训练、法制训练、心理训练、成长训练、欢乐训练等动身，培育同学做一个善思，善问，善学，人格健全，全面进展敏捷大气的湖小娃。

1.平安训练方面：平安是人生的首席官，学校每月进行一次平安演练，做好平安训练工作。班主任乐观完成平安平台授课，同时组织家长和孩子一同观看平安训练平台视频，并完成相关任务，这不仅仅是亲子间的陪伴，更是亲子间相互学习的共同时间，本学期，平安平台完成率达100%。

2.法制训练方面：本学期法制训练结合学校廉洁文化示范点创建，进行了丰富多彩的活动，有廉洁故事赛，廉洁诵读赛、廉洁绘画赛、廉洁手抄报、廉洁小品赛、廉洁主题班会等，让同学在活动树立廉洁诚信、遵纪守法的观念。同时我校还邀请法制副校长王宽如警官进行了“远离校内欺凌”的法制讲座，邀请了“东港法制文化社”来校进行了法制的专场演出，让同学学法，懂法，并学会用法律爱护自我。

3.心理方面：正确使用才智云平台，利用班会课开展心理团辅活动，结合大课间开展丰富多彩的集体拓展活动，利用联合晨会开展了心理的专题讲座《正确熟悉自我》，结合社会实践活动放松身心，低班级并开展拓展活动。从而提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。每天布满活力，能从容乐观地面对生活中发生的各种变化。

4.成长训练：结合一班级“我是学校生啦”开展了“童蒙养正”主题活动，活动从同学的学习习惯和行为习惯入手，通过“童蒙养正星级考核表”11个方面对每个一班级新生进行考核评比。达到150颗星方可在集训营中毕业，达到200颗星推举为童蒙养正集训营优秀学员。德育处结合一班级家长半日活动开展了童蒙养正的展现评比，让家长见证孩子的成长。另外三班级进行了“金色童年欢乐成长”成长礼活动，活动中，每个孩子登台亮相，相信经过十岁盛典的洗礼，我们的孩子肯定会对自己的将来更有信念，对自己的人生布满盼望，学会感恩、学会珍惜彼此的亲情，长大后做一个真正能顶天立地的人。

5.欢乐训练：学校结合快乐农场，在家长志愿者的大力支持和协作下，进行了快乐农场的秋播、采摘、售卖活动，藉着“快乐农场”实践基地的各种活动，孩子们的动手力量、生活力量、交际力量等得到了全面进展。这是新湖学校综合实践课程的一部分，有声有色，有收有获。

五、德育所获得的荣誉

在全体师生的共同努力下，我校荣获2024—20246年度太仓市文明校内称号，费玲娜老师荣获班主任基本功三等奖，苏戴老师荣获班主任论坛市三等奖，曹源琪老师荣获太仓市优秀班主任称号。在其次届苏州戏曲朗诵竞赛中荣获三等奖、宋佳赛荣获苏州市阳光少年称号，《我和2024有个约》征文竞赛中，胡育颜荣获一等奖，朱晗晨、宋佳赛荣获三等奖，“法为成长护航”漫画赛中荣获市两个二等奖，《我的城市规划梦》征文宋佳赛荣获二等奖，“童心里的诗篇”两位同学荣获优秀奖，“传承红色基因，共话新时代”征文两位同学分别获二、三等奖。

同学写德育训练心得体会篇5

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由训练部基础训练司、中国训练报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受训练，到处受感染”的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。

三、加强同学的思想道德训练和养成训练。

1.丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和《新店学校同学在校一日常规》，同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、平安训练等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。

四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”训练优势。工作总结

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2.我校始终注意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书训练活动;组织同学定期观看训练片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同训练的氛围。

3.我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。

五、存在的问题

1.家长对同学训练理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

同学写德育训练心得体会篇6

生命，一个多么鲜活的词语;平安，一个多么古老的话题;幸福一个多么奇妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安为天;平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过校内平安整治活动，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。

或许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且盼望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都