幼儿园教师工作计划汇总(十四篇)

第页共页幼儿园老师工作方案汇总(十四篇)幼儿园老师工作方案篇一以小学语文教育为研究领域，以学术交流、教与学、互动进步为根本宗旨，以“语文生活化”为核心，努力构建新的语文课堂教学体系，形成“简单、朴素、开放气氛”的语文教学特色。更新教学理念，通过骨干老师工作室大家庭，共同搭建学习教育理论、研究教学方法、交流教学经历、交流教学技能的平台，培养老师在活动中学习和研究的兴趣，进步老师的教学才能，促进老师整体素质的开展，让更多的老师体验教育教学工作的乐趣，实现享受教育的理想。(1)树立以学生开展为本的语文教育理念，推进语文教育的`生活化，让学生活出语言文化。(2)掌握小学语文学科及相关的语文知识体系和思维方法，具有较高程度的语文教学专业，初步形成自己的教学风格。(3)有独立学习汉语的才能，在工作室研究范围的子领域有一定的研究深度。(4)掌握现代教育技术，可以应用现代教育理念开展信息技术与小学语文整合的教学理论，促进教学特色的形成。(1)学习与训练相结合，有效提升理论素养围绕工作室教育教学的研究主题，本学期各位成员深化研究了《小学语文教学与研究》杂志上的文章，研究了具有启发性的研究论文《谈语文教学中语感的培养》和《阅读教学自主，让学生活起来——小学语文阅读教学自主的理论与研究》，并在学习和讨论中灵敏地讨论和表达了自己的观点。(2)观察与讨论相结合，进步课堂教学才能这学期所有语文老师都有校级研讨班，定期开展课堂教学研讨班，制定进步课堂教学质量的对策。梅利纳老师进展了三次跨校示范课，分别是:识字教学:“操场上”和“菜园里”；口头沟通:怎么办。希望所有语文老师通过备课、听课、反思来进步自己的课堂教学才能。(3)依托网络，实现资共享。骨干老师应增强课程资意识，充分利用网络资，实现资共享。通过教学平台发送教学资，推广优秀成果，实现资共享。同时，注意对优秀资的创造性利用。幼儿园老师工作方案篇二体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的开展。积极开展教学研究工作，不断进步课堂时效性，注重开展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面进步学生身体素质。1.继续继承优良体育教育教学品质，穿着符合老师标准，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提早下课。并在教育理论中不断积累经历，树立独特的个人教学风格，向业务程度高的“经历型”青年老师转型。2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目的，并与单元方案相配套;在骨干老师、优秀老师的展示理论课中，开发教育资，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所打破。3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断进步自身理论研究的才能，并结合理论有成效。努力使自己成为一名研究型和开展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我理论，自我监控与调整才能，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学形式。1)继续自己的专业学习，积极进步自身的专业程度。不断探究和理论，努力营造合适学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3)阅读有助于自身教学进步和老师个人素质进步方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个仁慈的，有个性，有思想的人。第一年：在合格老师的根底上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争到达优秀老师的程度。第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进展教学反思，进一步进步教学程度。第三年：在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向骨干老师靠拢。针对以上的目的，我将在这三年里做到以下几点：1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。2.总结经历，能在个人教育平台上发表有质量的'教育心得文章。3.根据个人专业开展三年规划的制定，进展每学年、每学期的施行内容细化，制定改良方案和施行措施，并在理论过程中总结和创新。做一个科研型的老师，不断地理论、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的老师而努力!作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。1、要不断的进步自己在教育教学方面的才能，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意搜集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对老师的交流和商讨，发挥骨干老师的带头引领作用，注重培养学生各方面的才能。在教学方面积累了一些经历，但离要求还有一定的间隔。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务程度有更大的进步。1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。2、积极开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。幼儿园老师工作方案篇三为了做好这学期的数学教学工作，我方案做好以下几方面的工作：抓好教育理论异常是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元的进度情景进展详细方案。认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情景和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情景，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以进步自我的教学理论程度和教学理论本领。创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以往说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的.学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情景都尽力做到及时反应，再次修改，让学生获得了一个较好的稳固时机。全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步进步;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的进取性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析^p问题与解决问题的本领。总之经过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量。幼儿园老师工作方案篇四1。加强宣传部的纽带作用，积极配合各方面的工作，加强各部门的联络，积极主动的行使宣传职能。2。积极主动向学姐学长请教，为我系部宣传工作早日步入正轨打下根底。3。充分利用好展板，做好院会活动总结和宣传工作。4。用部分开展推动整体开展，让每个人才能得以发挥。1。完善部门内部的规章制度，进步成员的工作积极性，鼓励部门成员不断完善自己，工作状态由被动转为主动。2。在团委宣传部的'指挥下，加强对系部博客和班级博客的建立与管理，做好各活动的前提宣传和后期总结工作。3。创新宣传方法，用最吸引人眼球的方式来到达宣传效果。宣传部的工作任务在各部相比照拟繁忙，我们将在指定时间内完成常规任务及各部委托任务，做好宣传工作。我们作为初涉宣传工作的菜鸟，希望各位老师和同学多多指点，让我们在改良缺乏的过程中不断提升自我。幼儿园老师工作方案篇五由于我的教学成绩与导师的不同，我方案指导彭每月定期备课一次。在备课过程中，要深化理解新课程标准，根据新课程标准的要求确立教学目的、重点和难点，根据学生的实际情况和我校的教学理论，确立实在可行的教学方法，通过这次活动进步她理解和驾驭教材的才能。每月听一次，课后交流，找出缺乏，总结经历，进步课堂教学才能。导师利用多媒体设计公开课，突出科研课题主题，培养和探究学生的主观体验。1.每月进展一次校本研修，在网上和学校订购的期刊上查找相关文章进展学习，抄笔记，谈经历，写反思，交流感受。进步理论知识程度，将理论应用于实际工作。2.指导青年老师撰写教育教学论文，争取获得市级和省级奖项。学生课外辅导是老师成长的摇篮。为了发挥我校的教育特色，让老师在活动中充分锻炼，我将指导彭根据自己的优势辅导学生，共同完成各项教育辅导工作，参加区市组织的各项活动，在活动过程中共同进步和进步。摄影、新闻报道等因工作需要，我还将指导彭先生的新闻报道等工作。从摄像考前须知、素材的'编辑保存、新闻文章的提交、网站的维护等方面。我们可以培养她的专业才能，做好学校的宣传工作。总之，作为一名教官，我应该是认真负责的。通过互相启发、互相学习、互相借鉴，我可以到达共同进步的目的，使辅导员的教育教学程度到达一个新的程度。幼儿园老师工作方案篇六学校的开展，管理是保障。而班主任是管理的主力军，为保障学校教学的正常进展;进步德育工作者队伍素质，我政教处根据上级领导的要求，对班主任从培养、交流、指导到考核，制定相关方案，充分发挥职能，力争使我校管理平上个新台阶。随着教育形式的变化，班主任的观念和工作程度的进步，已做为首要任务摆在我们面前，为此，我们首先将组织我校优秀班主任老师(包括部分校领导)，对全体班主任老师定期进展培训。其次每学期至少举办一次班主任经历交流会和每月至少一次公开的德育活动课。同时，由政教处负责搜集有关资料，定期打印下发，在条件允许的情景下，我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体程度的进步。班会课是德育教育的重要阵地，假如发挥好作用，将对学生习惯的构成、素质的进步及世界观、人生观的构成都将起着重要作用，为了进步学生的本领、发挥自我教育的'作用，我们树立了老师主导、学生主体的班会课主导思想，由老师精心设计，让学生自我组织、自我完成，尽量让每个学生都有表现的时机，培养学生的表达本领、考虑问题本领及合作意识，表达面向全体学生、面向学生的全面的原那么。为了加強班主任工作，我校成立了学校、政教处、学年三级管理网络，辐射全校的43个教学班，制定了十六中学学生考核细那么、十六中学班主任考核细那么、十六中学老师考核细那么。规定了三级管理范围、方法，并催促各级管理网络严格执行各项规定，对班会、课间操、眼保健操、卫生、纪律等方面，每一天都进展检查、催促，并把检查结果和奖金挂钩，在管理过程中实行天检查、周总结、月通报有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化方向开展。科技兴国;科研兴校。本年度我校将继续参加北京师范大学开展心理研究所陈会昌教授的国家教育科学规划“九五”重点工程《社会经济转型期中小学生个性、品德开展和教育》课题改革实验，采取贴合我校德育工作实际的干预措施，施行尊重平等教育。并提出了“平等对待每个学生，尊重每个学生人格”的育人宗旨，并把教改的成绩(班主任老师的论文及班级的变化)向全体班主任老师宣传，鼓励更多的班主任老师参与教改，投身教改事业，在教改中锻炼自我，进步工作程度。总之，建立一只合格的班主任队伍是我校的办学重要指导方针，我们将在抓管理、促教学的道路上不断开拓前进，为国家、为大庆多培养有用的现代化人才而不懈努力奋斗。幼儿园老师工作方案篇七高一1班是一个新成立的集体，全班37名学生，其中男生16人，女生21人。本班学生积极安康向上，比拟遵规守纪，但通过第一次的班会课观察发现，由于高一年级新生刚进入高中学习，他们对高中生活还很陌生，特别是在人际交往和融入班集体过程中还存在很多疑惑，出现害怕、害羞、自卑等不敢与人交往现象。第一次班会课上的三次自荐及自我介绍时机居然无人应答。面对这个集体，我调整工作思路，决定从以下几个方面入手，开展班级工作。高一年级新生如何尽快适应高中生活，如何解除他们在交往过程中的心理困惑，融入班集体和团队里，并进步他们交往中的主动性和自信心就成了当务之急。组织好班会活动，让每一位同学参与到班级小组活动，让同学们互相认识，加深印象，增加感情。完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，进步班级整体程度。培养团结、负责的班委会干部和团支部干部，形成全班同学的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要认真选拔，同时要精心培养。1、帮助班委干部树立威信;2、鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;3、严格要求班委干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;4、培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。组织班委会和团支部各有侧重分别主持班会，帮助同学解决学习、生活、思想上的困难和问题;组建宣传小组，组织出好墙报、室内的励志宣传等;引导学习委员，主管学习有关工作，组织学习，帮助同学进步，带动全班进步;每周科代表会议，理解班级各科学习情况，及时向班主任汇报，促进科代表与科任老师的沟通;布置并落实作业收发，要求并检查科代表做好作业登记。引导同学形成良好的读书气氛，加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。营造整洁舒适的学习环境，建立严格的卫生扫除管理制度。让学生体会到劳动是愉快的责任。为同学们营造多姿多彩的校园生活，让青春更充实，组织班级的'娱乐活动，与其他班联谊，关心同学，向过生日的同学表示庆贺，给予温馨祝福等。组织同学们每天坚持体育锻炼，让身心放松，塑造安康的体魄。催促并管理同学们参与每天的两操。高一，一个崭新的起点，让我们共同努力、共同奋斗，建立好我们的班级。幼儿园老师工作方案篇八孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假设有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗干净。小好友在吃饭的时候，情绪也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小好友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食肯定的饭量，让他们在安静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，理解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目理解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都理解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特殊的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的`常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和才能;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、乘凉设备的平安使用;准时觉察班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态，觉察状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师的心愿。幼儿园老师工作方案篇九通过培训，新老师可以进一步稳固专业思想，热爱教育事业，熟悉教学环境和常规，掌握一些根本的班级管理方法；可以有效控制自己，进步应对各种压力的才能；能正确处理特殊学生的问题，与家长建立良好的合作关系；能在评价学生上初步形成自己的特色；树立正确的教育观念，理解新课程理念，尽快适应岗位需要，胜任教育教学工作。新分配老师和新调动老师等。新老师培训档案:根据校本培训方案，要求每位新老师每周撰写一份教学经历、一份公开课教案、一份教学反思。除此之外，根据校本培训中的各种专题讲座，要求每个新老师做好听课笔记，写出听后的感受。为使新老师尽快适应教学，充分发挥教学专家的引领作用，安排相关骨干老师进展理论指导，并要求师徒互听课。同时，新老师要经常承受中层领导和教研组长的讲课。课后要求新老师主动讲课，认真听取老师的意见和建议。时间:新老师参加工作那一年的暑假，任教三年后的暑假。培训形式:县、镇、校相结合，集中与分散相结合等。动词〔verb的缩写〕培训措施1.我校将精心挑选忠诚于党的教育事业、职业道德好、专业理论程度高、教育教学才能强的老师作为新老师的导师，结对子，帮助新老师学习，指导其教育教学理论，并做好指导记录。2.做好青年老师的理论学习，在青年老师中开展读书活动。年轻老师要做一个阅读方案，交上来。3.指导办公室要催促新老师按时参加培训，及时理解新老师参加培训情况，及时上交新老师作业，作为考核相关老师的根据。4.为新老师创造外出学习的时机，引导新老师学习先进的教学理念，结合自身工作实际，探究合适学生实际的教学方法，进步新老师的教学才能。5.定期检查验收新老师教育教学工作，组织青年老师课堂教学技能调研活动，跟踪评估新老师课堂教学，定期考核，加速青年老师专业成长。不及物动词培训内容(一)思想道德教育和培训。1.观看师德修养专题讲座。2.听取优秀老师和师德先进个人事迹的汇报。(2)教育教学才能的培养1、结合学校老师教学考核细那么组织四次讲座:(1)如何备课上课；(2)如何说课、评课；(3)如何做好班主任工作；(4)如何做好德育工作。2.组织优秀老师和骨干老师做课，结合自己的教学理论经历谈教育教学体会。(3)理论内容1.组织新老师观看各类教育教学视频。2.组织新老师参加各种教研活动。3.组织新老师参与听、看、说、评、做教学活动。4.组织新老师观摩主题班会。5.带着和指导老师跟踪指导新老师的教育教学工作。1、思想品德、职业道德。主要考核新老师遵守职业道德、履行职业要求、敬业表现等。学校评估小组将在培训期完毕后，根据指导老师提供的信息和考察指南掌握的`信息进展综合评估。2.业务才能。主要考核新老师对教学大纲和教材的掌握情况、对课堂教学根本技能的掌握情况、学生的学习成绩、学生对教学评价的信息、开展课外活动的才能等。由学校评估小组综合评估。3.教育教学理论。对新老师的工作进展考核，如考勤、备课质量、课堂教学的整体程度、学生学业进步的程度以及辅导后进生的情况等。由学校评估小组进展综合评估。学校要实事求是地根据各种情况对每一位新老师进展综合评价。幼儿园老师工作方案篇十1、根据课程指导纲要、学科课程标准要求和教科书内容，结合学生实际以及授课时间等情况，认真制订每学期教学方案、单元教学方案及课时方案，并报学校教学管理部门审批。2、积极、主动参加备课组或教研组的定期集体备课活动，集中研究教学策略，做到个人领悟、集体研究、把握课标、重组资，在此根底上形成有自己特色的教学设计。杜绝照抄照搬现成教案和参考书，杜绝不备课上课或不加修改使用旧教案上课。3、要认真研究课程指导、学科课程标准和教科书，理解学生的知识才能程度，根据学生实际确定每一节课的教学目的，准确把握知识内容的深广度和重难点，尤其要积极挖掘与学生生活联络亲密、具有地方特色的教学资，充实教学内容。要注重教学情趣点的挖掘，通过有创意的设计激发学生学习兴趣，同时要重视教学方法的选择和学习方法的指导，做到重点突出、难点分散。4、要充分利用各种教学资，并根据学科教学需要和学校现有教学设备，认真准备教具、学具、活动场地等，充分发挥多媒体等现代教育技术设备的辅助教学作用，进步教学效果。5、要根据学科特点，按课文、单元或课时备课。要写出每一节课、每一单元或每一篇课文的教案，对不同开展阶段的老师(如新任老师、比拟成熟老师、优秀老师)可以有不同的备课要求。教案要因人而异，注重实效。学校要对老师的备课情况进展定期检查和不定期抽查。新任老师要标准写出每一课时的教案，课时教案一般包括：教学课题、教学目的、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等。学校要定期对新任老师的教案进展检查、评价和交流，对老师写好教案进展指导。1、要围绕教学目的组织教学，根据学生的学习实际及教学过程的'动态情况，对预设教学目的作恰当调整。要以根底知识为核心，以才能为重点，兼顾情意开展。2、教学过程安排紧凑，构造合理，重点突出，难点打破，精讲精练，无知识性错误。3、教学中要突出学生的主体地位。要关注每一个学生的学习状态，关注学生个体差异，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，努力促进学生学习方式的转变；要采用各种方式和方法，引导学生动手、动口、动脑，主动参与、大胆质疑，充分参与到学习活动中；要与学生共同营造和谐、融洽、平等的课堂气氛，形成互相鼓励、教学相长的师生关系。4、老师要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像等多媒体教学工具和手段辅助教学，科学合理地使用和保护各种教学设备。要重视实验教学，认真准备演示实验和学生分级实验，重视指导学生动手操作。5、老师教态要大方、自然、亲切，板书要工整、标准，语言表达要清楚、流畅，用语要文明、得体，要用普通话教学。6、要强化课堂管理意识。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持好正常的教学秩序，不得随意分开教学现场，也不能让学生随意分开教学现场，杜绝上课时间教学现场无老师的现象发生。7、要按时上、下课，不迟到、不拖堂，不旷课。进入教室前要关闭一切随身携带的个人通讯工具。上课时穿着端庄整齐，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课。不准在上课前喝酒，不准在课堂上抽烟。1、根据学科特点适当安排作业，作业可以是书面作业，也可以是读书背书、学具制作、课外调查等活动类作业。通过多种形式的作业，让学生理解和稳固学过的知识，培养学生参与学习和探究的兴趣。作业要表达“课内与课外结合，课内向课外延伸”的思想。严禁布置惩罚性的、大量重复性的作业。2、作业量要适当。学科作业要有针对性和实效性，要留给学生体育锻炼的时间和足够的休息时间。3、要适当布置学生写作训练，提倡初中学生写周记或日记。4、各学科都要布置一定量的、学生自主选择参加的、旨在培养个性特长的理论性、探究性的兴趣活动类作业。5、作业修改和反应要及时。作业一般应在该学科下一次课上课之前完成修改并发还学生。作业修改的形式应以老师修改为主，提倡并鼓励学生互相修改。老师修改作业时应逐题批阅，并做出标记和评价，标明批阅日期，要记录学生作业的典型以供讲评。语文学科重点批阅的作文每生每学期不得少于4篇，批阅应有批语，并划出错别字和病句，提倡学生互批作文，其他学科作业提倡全批全改。假设由学生互相修改作业，老师应进展必要的指导，并对修改情况进展检查和点评。对完成作业有困难的学生提倡面批面改。6、要充分发挥作业在进步学习兴趣、促进学生学习和开展等方面的作用，通过作业布置、完成、上缴、修改、更正、讲评、交流等一系列环节不断培养学生良好的学习品质和习惯。提倡各学科作业多写正面鼓励性批语。活动类作业应该得到辅导老师的及时检查和点评。1、课外辅导应有方案地进展，要制定辅导方案，确定辅导时间、辅导对象和辅导内容。辅导时间一般为自习课或课外活动时间。辅导内容一般为学生上课时未弄懂的，或者因故缺课未及学习的，或学生兴趣浓重、需要拓展延伸的内容，要将语文课阅读列入课外辅导的内容，按课标要求完成课外阅读量。2、不得以辅导为名组织集体补课或讲授新课，不得占用综合理论活动的时间及节假日休息时间，以保证学生正常的学习和休息。1、对学生学习状况的评价既要关注学生的学习结果又要关注学习过程。要强化评价的诊断功能、促进开展功能和鼓励功能。坚持质性评价和量化评价相结合，终结性评价与过程性评价相结合，突出质性评价。2、各学科课程应采用多种符合实际的有效形式(学生自评、学生互评、老师评价、家长评价等)评价学生的学习状况。提倡运用“成长记录袋”等形式对学生进展学习过程评价。评价以鼓励为主，要有利于促进学生安康开展。不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊和自信心。不得体罚或变相体罚学生。3、考试和考察是评价学生学习程度和质量的重要手段。语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科以考试为主，其他科目及实验、操作等以考察为主。考试科目的考试方式应以笔试为主，笔试、口试相结合。考试科目可采用百分制也可采用等级制，考察科目均采用等级制(优秀、良好、合格、不合格)。5、老师要树立正确的考试评价观，把考试和考察当作促进学生开展的重要策略，考试科目每学科可安排期中、期末两次考试，还可根据实际情况适当安排单元测试，考察科目的考察每学期组织一次。考试、测试或考察完后，要及时对结果进展认真分析^p和讲评。6、老师要加强对试题的研究。试题要精选、科学，要符合课标要求和学生的实际情况。鼓励任课老师自己命题，加强命题反思，进步命题质量。7、务必废止以学生的考试成绩作为评价老师和评价学生唯一标准的做法。不得按学生考试成绩上下给学生公开排队。1、老师要养成课后反思的习惯，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与缺乏，以不断改良教学，进步课堂教学质量。反思形式应灵敏多样，可采取自我反思、同伴互助反思和在专家引领下反思等形式。2、课后反思重点反思课堂教学的成败、得失，如教了什么？是怎么教的？学生学得怎样？是怎么学的？效果如何？还存在哪些缺乏？如何改良？等等。还要注意反思作业修改、辅导、考核评价等方面的经历和教训，力争做好常规教学的全程反思。幼儿园老师工作方案篇十一为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，进步全体青年老师施行素质教育的才能程度，我园把培养青年老师的工作当作一项关系到幼儿园开展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。从《规程》施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年老师迅速成长起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。在此根底上，培养一批有较高的`理论与理论才能的园级青年骨干老师队伍。主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支充满活力，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。〔一〕加强青年老师的思想建立，把师德修养放在首位。组织青年老师学习《规程》、〈教育指导纲要〉、〈中小学老师职业道德标准〉等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。〔二〕通过以中带新结队子，进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把青年老师的业务才能作为培训重点。在培训中，我园仍将以"以中带新，以优带新，以学促新，"等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年老师的业务程度。〔三〕加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能我园提倡，青年老师积极参与教育科研，鼓励老师出科研成果。围绕我园的科研课题〈开展丰富多彩的民间游戏，开展幼儿的想象力创造力〉引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。〔四〕狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。幼儿园骨干老师培训工作方案坚持“研训一体，分层培养”、“工程管理，任务驱动”的工作形式，继续开展“幼儿园骨干老师个性化培养策略”的研究。通过专家引领、自主研究、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干老师专业开展搭建平台，打在学科教学领军人物。省名师：省骨干老师：特色老师：数学崔建红美术：秦嫣妍创意：程玉慧班级管理：庄志凤高级老师：庄志凤李雪霞宋文艳秦嫣妍郭新一级老师：㈠以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活动，打造学科教学优秀骨干老师。〔美术：秦嫣妍；数学：崔建红；艺术〔音乐舞蹈〕程玉慧〕㈡以“养成教育”为抓手，开展骨干老师优秀半日活动观摩展示活动，提升幼儿园老师半日活动设计与组织才能。〔庄志凤〕㈢指导落实“中大班幼儿象形字画的教学研究”的课题研究工作。〔杨波〕2、幼儿园数学思维教育活动观摩研讨3、园本培训幼儿园老师工作方案篇十二新时代的老师更要学会创新，老师仅有不断地改善自我的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，可以试图从不一样的角度去发现问题，解决问题。不断保护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广阔的自主探究空间。1、品德教育方面虽然本学期我没有带班，但并不意味着我就没有进取的工作状态了。我会配合生活老师继续加强幼儿的.常规培养。我会经过晨间与孩子的谈话、离班前与孩子的谈话等方式理解各班的幼儿，并会向幼儿讲清常规、要求的重要性，严格检查常规执行的情景，逐步培养幼儿能遵守各项规那么。2、智育方面我会配合各班老师多给幼儿开展智力游戏，开展幼儿的观察力和思维本领。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。经过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。阅读是我比拟喜欢的一门课程，我还会在时间允许的情景下将我的阅读与孩子们分享，让他们从中学习认真倾听的本领，以及开展他们良好的语言表达本领，同时对我自我也是一个锻炼。1、认真对待工作中的每一件事，尽自我最大的本领完成到最好，这才是老师职责心的表达。2、主动看一些有关教育幼儿各方面的教育信息和专业理论。经过多种途径，汲取教育学科的新知识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自我，及时记录教育教学中的困难及相关资料的搜集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自我一些学习或工作上的经历。家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份珍贵的教育资。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家长联络，共同协商育儿经历，同时认真搜集家长反应意见，虚心采纳合理提议。2、进取邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特殊情景及时向家长汇报或坚持联络，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候。4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与老师共同商讨、筹划教育方案。5、结合各种方式向家长理解幼儿在家的情景，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情景，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。6，我为各班建立了一个博客，家长可以经过关注博客上的信息来理解幼儿在园的一日生活。我会在各项工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自我有所进步，使自我走得更远，更远，更远。幼儿园老师工作方案篇十三丹桂飘香的时节，咱们迎来了新的校长，迎来了新学期。带着对新学期的神往，咱们开端了严峻而又充分的教育作业。今天有幸聆听了侯局长的《职业生涯——怎样做好自己人生值周的船长》，深深地震慑了我——一个从教已十年之余的我。新学期，我的这番旅途该怎样飞行？本册教材共编列了八个单元。每个单元包含导读、课文、语文百花园三部分。课文有三篇精读课文和一篇泛读课文组成。每个单元一个专题：多彩的幼年、奇特的自然景观、生长脚印、意志品质等等，靠近儿童日子，表现年代特点，包含教育价值。学生在学习过程中，培育学生热爱祖国、家园、热爱日子的思想情感，遭到高尚情操与审美情味的熏陶，开展特性，丰厚自己的精神世界；激起学生追求抱负、崇尚科学、为抱负而尽力。教材留意激起学生的学习爱好，促进学生自主学习才干的培育。教材重视学生各种才干、习气的培育；引导学生学会堆集；重视听说读写的整合，重视各种才干的全体推动。咱们班学生两极分化极为严峻。因此，在教育中，要分层对待。优异的学生，要进展才干性前进；困难的学生，寻觅其学习的“短板”，要重视学习方法的辅导；介于两者之间的学生，寻觅其学习的可开展空间，有针对性的进展教育。总归，让每一位学生在自己原有根底上都行进。1、狠抓讲堂教育。深化研究板块式教育形式，立志运用到自己的讲堂教育中。把讲堂还给学生，让学生自读自悟，老师精讲指点，活泼引导，培育学生的语文才干。讲堂气氛要生动，使学生的思想活泼，防止暮气沉沉低年级要很抓识字写字教育；会读课文、会白话外交；中高年级要重视自作和阅览的'联络。2、重视教育反思。这是老师前进教育程度必不可少的环节。可以说，学会反思，你也就在前进了。3、重视学习习气的培育和方法的辅导。出色的学习方法会使学生的学习事半功倍。学会预习、学会听课、学会质疑、学会考虑、学会堆集、学会运用。其间，科学的思想方法是最为重要的学习习气。。要点包含阅览程度缓写作程度。要给学生一滴水，老师有必要有一桶水，并且有必要是一桶活水。语文老师要把前进学生的语文学习爱好放在首位，要用自己的教育风格、教育风姿、语文修养感染学生，让学生喜欢你，然后喜欢你所教的语文课。1、要仔细参与校园和教研组的教研活动。众人拾柴火焰高，在教研活动中，谦虚讨教，才干自己处理教育中存在的问题，才干进步自己的业务程度。2、多看书本、多研究学习名师的教育专著和教育专著，不断注入新颖血液，满意年代和学生需求。幼儿园老师工作方案篇十四经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活才能的培育，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为别人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常喜欢深沉、发言踊跃。(3)活泼、好动，喜欢?参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢?参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜欢不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：(1)我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，关心他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，说话才能进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理才能的进步。4、家长状况分析^p(1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起