2020年山东省滨州中考生物试卷-答案

12/122020年山东省滨州市初中学业水平考试生物答案解析一、1.【答案】B【解析】“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”，体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”，体现了生物能对外界刺激作出反应。因此题干的描述中，没有体现的生物基本特征是：生物能排出代谢废物。故选B。【考点】生物的特征2.【答案】A【解析】A.液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中[1]液泡的细胞液，A正确。B.图B为细菌的结构示意图，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和[2]DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，B错误。C.图C为酵母菌，属于单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，没有叶绿体，图C中的3为细胞壁，不是细胞膜，C错误。D.图D为动物细胞，图D中的[4]是线粒体，不是叶绿体。线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供动植物所需的能量，D错误。故选A。【考点】植物细胞的基本结构，细胞壁、叶绿体和线粒体的功能，细菌和真菌的结构和功能等基础知识3.【答案】B【解析】A.器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。人的小肠是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织按照一定的次序结合在一起形成的，具有消化和吸收功能，因此小肠属于器官，但不属于营养器官，A错误。B.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。红玫瑰属于植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体。变形虫属于单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，则变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞，B正确。C.番茄果实的表皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，皮肤在结构层次上属于器官，C错误。D.血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能；柑橘的丝络能够运送营养物质，属于输导组织，D错误。故选B。【考点】人体基本组织的类型，人和高等动物的结构层次，植物基本组织的类型及功能，植物体的结构层次等基础知识4.【答案】D【解析】A．由图可以看出：图中的花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确。B．②是花药，里面含有花粉粒，因此观察此花时，轻轻抖动②花药可见粉末落到白纸上，B正确。C．此话属于两性花，可以自花传粉，因此此花开放前套上透气的硫酸纸袋，也可能结出果实，C正确。D．一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，果实包括由子房壁发育成的果皮和由胚珠发育成的种子，种子的数目取决于胚珠的数目。故一粒种子则需要一个卵细胞、两种极核和一个花粉粒。又由于被子植物具有特有的双受精，也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子，D错误。故选D。【考点】花的结构以及果实与种子的形成过程5.【答案】A【解析】A．豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行瓜类与豆类轮作，A错误。B．选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，B正确。C．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，C正确。D．合理密植——能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正确。故选A。6.【答案】B【解析】1号直接烘干称重为克，3号放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处，5小时后烘干得，只进行了呼吸作用，因此呼吸作用消耗有机物的质量是：；2号放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，5小时后烘干称重得，因为进行了光合作用，设5小时内叶片通过光合作用制造的有机物量为，5小时内通过呼吸作用分解的有机物量为，则，，可求得。选项ACD错误；B正确。故选B。【考点】光合作用和呼吸作用的关系7.【答案】C【解析】A．图中①表示的是子房，子房发育成果实，A错误。B．花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。花生油是从⑥子叶中榨取的，B错误。C．葵花籽是果实，外壳是果皮，由②子房壁发育而来，C正确。D．玉米是单子叶植物，营养物质储存在⑤胚乳中，D错误。故选C。【考点】果实、种子的形成8.【答案】B【解析】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，A正确。B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳——氧平衡，B错误。C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用，C正确。D．绿色植物能够净化空气，如侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体。植物叶片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘，D正确。故选B。【考点】光合作用的概念9.【答案】C【解析】A.在人的屈肘动作示意图中，2属于骨，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A错误。B.1是肱二头肌，属于骨骼肌，由肌腱和肌腹两部分组成，B错误。C.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使3关节更加牢固和灵活，C正确。D.人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，D错误。故选C。【考点】关节的结构与功能，人体运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识10.【答案】D【解析】A.小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，由此信息可知该实验的变量是唾液，A正确。B.淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此图中表示向①、②号试管中加入的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此滴加碘液后不变蓝色；①号试管中没有唾液，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色，B正确。C.酶的催化作用具有专一性，酶的催化作用受温度和酸碱度的影响。是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度，C正确。D.②号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是淀粉被分解成了麦芽糖，①号试管中加入碘液后溶液变蓝，原因是清水中没有消化淀粉的酶，可见该实验结果说明唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖而不是葡萄糖，D错误。故选D。【考点】探究实验的基本过程及单一变量原则和对照原则11.【答案】D【解析】AB.AB试管中不加任何物质，血液出现凝固现象，分为血清和血块，而不是血浆和血块，血清和血细胞，错误。CD.CD试管中加入抗凝剂血液出现分层现象，分为血浆和血细胞，而不是血清和血块，C错误，D正确。故选D。【考点】新鲜的血液放入抗凝剂后会分为三层，即：血浆、白细胞和血小板、红细胞12.【答案】A【解析】在手背静脉注射输入药液以后，药液从手背静脉到达胃所经过的循环途径是：先体循环，再肺循环，最后体循环。药物随血液流经的途径是：注射部位→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处毛细血管网（胃）。依据血液在血管内的流动方向可知：药液到达胃所经过的途径是丙→甲→乙→丁，A正确；BCD错误。【考点】血液在血管内的流动方向以及药物随血液的流动到达患处的经过途径13.【答案】D【解析】A．肾单位是肾的结构和功能的基本单位，肾单位由肾小体和肾小管构成，肾小体包括肾小球和肾小囊两个结构，A正确。B．每个肾脏大约由120万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，B正确。C．肾单位中有两处毛细血管网，即肾小球和肾小管周围的毛细血管，C正确。D．肾动脉中的尿素经过肾小球的过滤和肾小管的重吸收后，以尿的形式排出，所以从肾静脉流出的血液中的尿素含量低，D错误。故选D【考点】肾脏的结构14.【答案】C【解析】AB.根据数据可看出吸入的气体含氮气量最高，呼出的气体中含氮气最高，错误。CD.呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了。其根本原因就是在人体内发生了气体交换。人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用消耗掉了，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加，但是呼岀气体中二氧化碳含量低于氧气，C正确，D错误。故选C。【考点】人体内发生的气体交换，是氧气和二氧化碳含量发生变化的根本原因15.【答案】D【解析】通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙丙是实验组。乙组的小狗甲状腺激素过少，因此乙组切除的是甲状腺。丙组的生长激素含量过低，切除的是垂体，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此乙组的小狗会发育迟缓，生长激素是由垂体分泌的，有促进生长的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，因此丙组的小狗会生长缓慢。故选D。【考点】生长激素和甲状腺激素的作用16.【答案】A【解析】A.药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，处方药是必须凭执业医师或执业助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，此处说明有“OTC”标志，说明该药为非处方药，正确。B.说明书中注明了其功能主治是：流行性感冒，风寒感冒者不适用，错误。C.说明书中注明：口服一次4粒，一日三次，错误。D.说明书中注明：本品不宜长期服用，错误。故选A。17.【答案】B【解析】艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。而吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群，产生这种现象的一个重要原因是吸毒人群经常共用注射器。故选B。【考点】艾滋病的传播途径18.【答案】C【解析】A．青春期，大脑等器官的功能显著增强，而不是发育最快的时期；婴儿期是人一生中大脑发育最快的时期，A错误。B．遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道中排出的现象。精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。遗精只要不频繁出现，是一种正常的生理现象，B错误。C．身高和体重的迅速增长，是青春期发育的显著特点，C正确。D．卵巢能分泌雌性激素，促使女性出现了第二性征，主要表现在骨盆宽大、皮下脂肪较多、乳腺发育，声调较高等，因此有了“女大十八变，越变越好看”的说法，D错误。【考点】青春期发育的主要特点19.【答案】B【解析】3视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，属于视觉感受器，所以人的视觉感受器位于视网膜。c耳蜗中有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，因此人的听觉感受器位于耳蜗。视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到e大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。听觉的形成：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜。鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到e大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。故选B。【考点】眼球的结构与视觉的形成，耳的基本结构和各部分的功能及听觉的形成等基础知识20.【答案】A【解析】A．家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。由受精卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食开始吐丝作茧，将身体围绕起来化蛹，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫），A错误。B．昆虫和两栖动物的发育都是变态发育。昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种，B正确。C．青蛙的生殖和幼体的发育离不开水，是从水生向陆生过渡的类群，C正确。D．蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，D正确。【考点】昆虫和青蛙的生殖发育特点21.【答案】D【解析】精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。【考点】精子和卵细胞，受精。22.【答案】A【解析】A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”说的是豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A符合题意。B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。这体现了环境对生物的影响，B不符合题意。C.“墙角数枝梅，凌寒独自开”的意思是：院子围墙的角落里，有数枝梅花，傲视寒冷，欺凌寒冷，根本不把寒冷放在眼里，独自在那里开花绽放，任性，精彩，这体现了环境对生物的影响，C不符合题意。D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”指的是山脚下或平原地区，由于温度较高，花开较早，而“山寺”之中由于海拔较高，温度较低，花开较晚，这体现了温度对植物生长的影响，D不符合题意。故选A。23.【答案】C【解析】A.在研究生命的起源中，在原始地球的条件下可以进化出原始生命，是完全可能实现的，生命的起源以及生物的进化是不可逆转的过程，现在地球上也不具备当时的环境了，现代海洋上不可能再形成原始生命了，错误。B.地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，错误。C.化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。即生命起源于非生命物质，正确。D.在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，错误。故选C。【考点】生命的起源24.【答案】C【解析】A．酸奶制造的原理是乳酸菌利用牛奶中的乳糖生成乳酸，故A错误。B．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把谷物中的淀粉转化成葡萄糖，故B错误。C．真空包装食品变质涨袋的主要原因是微生物分解有机物产生硫化氢、二氧化碳之类的气体，袋内有了气体，故C正确。D．根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，而不是为了降低微生物的生命活动，故D错误。25.【答案】B【解析】①克隆技术：人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术，克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成。将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是克隆技术。②科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术。因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术。③基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，但是通过此实例不能说明这一点。④由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中，从而使番茄的耐寒能力得到提高。由此说明基生物的性状是由基因控制的。故正确的说法有②④。故选B。【考点】现代生物技术的范围和转基因技术的应用二、26.【答案】（1）细胞数目增多细胞分化（2）右上②③⑤；（3）②⑥⑤气孔（4）蒸腾作用【解析】（1）a过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多；b过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此过程b表示细胞分化，其结果是形成组织。（2）显微镜成的像是倒像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野的左下方有气泡，向右上方移动切片可将其移出视野。显微镜的镜头有目镜和物镜，目镜的长短与放大倍数的关系是：目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜的长短与放大倍数的关系是：物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小。物镜需要用螺丝拧紧在转换器上，目镜直接插在镜筒里，观察图示可知：①②是物镜，③④是目镜。欲使观察到的细胞物像最大，应使用放大倍数大的物镜②和放大倍数的目镜③，由低倍镜换上高倍镜，则玻片与物镜的距离是⑤。（3）在叶片结构中有②叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的场所，⑥所示的保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用。⑤所示的是气孔，它是植物进行蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道。（4）植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，植物的蒸腾作用是一种泵的原理，为根向上吸水提供了动力，促进了水循环。【考点】细胞分裂和分化的定义，显微镜的成像特点，叶片的结构27.（1）吸气吸气氧气含量增加，二氧化碳含量减少（2）胃液、胰液、肠液（缺一不可）吸收右心房（3）各项生理活动（4）血细胞（或红细胞）和大分子蛋白质（或蛋白质）葡萄糖【解析】（1）①表示肺泡与外界的气体交换，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作，呼气与吸气相反。②表示肺泡内气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，通过气体的扩散作用，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少，血液由静脉血变成了动脉血。（2）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被③吸收后，经血液循环系统首先到达心脏的右心房。（3）有机物在组织细胞内的线粒体上在氧气的参与下，被分解成二氧化碳和水并释放能量，用于维持人体的各项生理活动和体温。（4）正常人的肾小球的通透性是有一定限度的，当血液流经肾小球时，血细胞和大分子的蛋白质不能滤过到肾小囊腔中，但当肾小球发生病变、通透性增大时，会导致血细胞和大分子的蛋白质滤过到肾小囊腔，但肾小管不能重吸收蛋白质，因此会在尿液中发现血细胞和大分子的蛋白质。原尿在流经④肾小管时，原尿中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里。【考点】营养物质的吸收，血液循环过程中血液成分的变化，尿的形成以及排泄的途径等知识28.【答案】（1）白色（2）只有一朵雌花完成传粉和受精（3）黄色Aa或aa（4）白色:黄色=3:1（5）①（6）人工选择【解析】（1）图甲中亲代白果自交产生的子代中有黄果，表明白色是显性性状，黄色是隐性性状。因此，南瓜果实颜色的显性性状是白色。（2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。花粉从花药中散放出来落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。一个精子与卵细胞融合形成受精卵；同时，另一个精子与两个极核融合，形成受精极核，完成双受精。受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。因此一棵南瓜植株上只结了一个南瓜，原因可能是只有一朵雌花完成传粉和受精。（3）“若将白色南瓜的花粉授到黄色南瓜（aa）的柱头上”，白色南瓜的基因组成可能是Aa，也可能是AA，若白色南瓜基因组成为Aa,其遗传图解如图：若白色南瓜基因组成为AA，则其遗传图解为：从遗传图解看出，种子的基因型为Aa或aa；植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以，“若将白色南瓜（Aa）的花粉授到黄色南瓜（aa）的柱头上”，则黄色南瓜植株上所结果实的果皮颜色为黄色，所以黄色南瓜上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是黄色；Aa或aa。（4）分析题干中的图例可知，丁组白色子代的基因组成为Aa，乙组白色子代的基因组成也为Aa，若丁组白色子代与乙组白色子代杂交，遗传图解如图：由遗传图解可知，若丁组白色子代与乙组白色子代杂交，则理论上后代出现的性状及所占比例分别是：白色:黄色=3:1。（5）“太空船把南瓜种子带上太空，在宇宙里经过综合射线的作用，使其遗传物质发生了改变”，因此该巨型南瓜与普通南瓜在性状上的差异是由遗传物质决定的。假如南瓜体型大是由显性基因B控制，科研人员欲使南瓜的这一优良性状稳定遗传，应选具有下图①所示染色体和基因的种子进行繁殖，因为图①中南瓜的种子为纯合子，其基因组成为BB，能够使南瓜的优良性状稳定的遗传，不会发生性状的分离。图②中南瓜的种子为杂合子，自交容易发生性状的分离；图③中南瓜的种子为虽为纯合子，不会发生性状的分离，但属于隐性性状，不符合题意。图④和图⑤为南瓜生殖细胞的染色体和基因，精卵细胞结合形成的受精卵将来发育成种子的胚，其基因组成取决于另一个生殖细胞的基因类型，而另一个生殖细胞的基因可能是B，也可能是b，因此图④和图⑤不符合题意。（6）根据人类的需求，经过不断选择而形成生物新品种的过程，就叫人工选择。人工选择是人为因素的选择培育，人工选择形成了不同的新品种，是利用生物变异促进生物的进化，生物变异是随机产生的。因此太空南瓜不断进化的原因是人工选择的结果。【考点】传粉的概念及意义，双受精的概念及其过程，果实和种子的形成，人工选择的概念及意义等基础知识29.【答案】（1）分解者（2）捕食与竞争三、四（3）5200（4）猫头鹰（5）能量流动和物质循环【解析】（1）该生态系统中，草是生产者，猫头鹰、鼠、兔等动物属于消费者，该食物网中缺少的生物成分是分解者。（2）猫头鹰吃蛇，蛇被猫头鹰吃，因此猫头鹰与蛇的关系是捕食关系；猫头鹰与蛇之间相互争夺食物鼠，因此猫头鹰与蛇的关系又是竞争关系。根据食物链：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，蛇在该食物网中属于第三、四营养级。（3）该食物网中的食物链有：草→兔→猫头鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→兔→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，所以该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有5条。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有的能量能够流入下一个营养级。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草（千焦）的能量。（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，假如该生态系统受到有害物质的污染，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。（5）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征：能量只能从第一级向最后一级流动，并且在流动的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此生态系统中消费者的数量多少取决于生产者；而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的，但它们都是通过生物之间的取食过程而实现的，都是通过食物链和食物网实现的。总之能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。30.【答案】（1）病原体无细胞结构（2）皮肤和黏膜（3）特异性（4）流行性和传染性外出佩戴口罩、勤洗手、勤通风、与人接触保持1米以上距离等其它合理答案【解析】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。属于新型冠状病毒，从传染病的角度来说，它属于病原体。病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）人体的免疫系统包括保卫自身的三道防线，其中皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。（3）接种的新冠疫苗属于抗原，进入人体后会刺激人体产生的抗体，该抗体只对新冠肺炎起作用，对其它的病原体没有免疫作用，这种免疫属于特异性免疫。（4）传染病具有流行性和传染性的特点。根据材料二可知，的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。所以为了预防新冠肺炎，作为中学生的我们应该外出佩戴口罩、勤洗手、勤通风、与人接触保持1米以上距离等。【考点】传染病的相关内容31.【答案】（1）4空气、温度、水分（2）胚已死亡（3）低温、干燥（4）甲瓶中蜡烛继续燃烧、乙瓶中蜡烛立刻熄灭种子呼吸作用消耗氧气（5）BFC【解析】（1）分析表中数据可知，乙组对实验变量不做处理，是对照组。实验共设置了4组对照实验：甲与乙以活的种子为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的活力对种子萌发的影响；乙与丙以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响；乙与丁以温度为变量形