压缩机制冷剂基础课件

压缩机制冷剂基础56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。压缩机制冷剂基础压缩机制冷剂基础56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。空调法规ndustrial1课程目的完本课程学员应该知道一下内容口知道政府对制冷剂的购买和监管的了解口知道R12和R134a制冷剂的区别口知道制冷剂对环境的影响口识别收集制冷剂的维修设备ndustrial2体育游戏是一种以提升学生的身体素质为目标，以游戏为基本形式，以体育动作为根本内容的体育活动。作为重要的小学体育构成部分，体育游戏在小学体育教学中科学合理的应用，不但能够提升小学生的学习兴趣，还能在一定程度上推动学生身心健康的发展。一、体育游戏的选取和应用（一）教学对象上的选取和应用体育教学中体育游戏的应用，需要考虑各种现实因素，比如，学生的身体素质、学生年龄特点、学生性格特征和心理素质等都是必须考虑的因素。小学低年级学生具有比较乐意表现自己、求知欲和模仿能力较强的特点，因此，针对这一群体的体育游戏选取需注意选择规则相对简单、活动量较小、动作要领不高的游戏，例如，选择大家比较熟悉的“小型拔河”“老鹰捉小鸡”的游戏。在增强学生身体素质的同时，也能帮助他们形成优良的品质；小学高年级的学生由于及自身身心的特点的原因，组织一些难度相对较高的体育游戏，例如“带球过人”的游戏，只有这样才能增强学生的体能，符合他们的自身特点要求。（二）教材内容上的选取和应用好玩爱动是小学生的天性，直接兴趣常常是他们学习体育的直接动力。因而，小学生体育教学要充分注重他们的心理要求和情趣特征，根据相关体育教学任务，组织针对性的活动引导他们进行体育学习，这样便于让他们对体育学习产生爱好和兴趣。由于不同学生的应用能力和理解能力是不尽相同的，教材内容上必须能够反映他们的这种不同，根据教学任务选取有差别的游戏方式，例如，低年级和高年级的教学内容分别选取踢毽子、橡皮筋和足球、篮球游戏。此外，不同性别的学生的游戏选取也是有差别的，例如女孩往往喜欢具有较强协调性和平衡性的体育游戏，男生则往往比较偏好速度、力量和对抗性教高的体育游戏。二、体育游戏在小学体育教学中的应用（一）体育游戏在体育教学准备阶段的应用我们常说“兴趣是最好的教师”，这也是体育教学游戏化的重要基础。在体育学习过程中，教师要注重学生学习兴趣的激发，让他们带着求职欲望和好奇心理进行体育学习。前期活动准备阶段在内容上通常包括常规课堂教学，专项性和一般性体育活动。根据不同内容的教学目的，在活动准备中选择性的插入体育活动，这有助于增强学生的积极学习意识。在常规课堂中，教师可以选取一些迅速集合游戏、点名游戏和反向游戏，能够提高学生的纪律性和组织性，增强学生的学习兴奋性和反应能力，将他们的注意力快速集中到学习中来；在一般性的活动准备中，教师可以在各类游戏中适当的加入基本体操，在愉快的游戏中活动学生的身体，提升他们的兴奋性，劲儿达到热身的目的。在专项活动准备中，教师可以选择一些与所学体育动作类似的游戏引导学生练习，比如，教师在短绳教学之前，可以先让学生利用教学器材自己创编游戏，让学生在自己的游戏中就能够简单的理解短绳运动，而且这种游戏教学可以培养学生的创新能力。（二）体育游戏在小学体育基本教学中的应用新课程教学理念要求教学必须坚持以学生为本，重视学生在学习中的主体地位。在体育教学中，教师不仅要将基础的体育运动技能教授给学生，而且还要引导学生积极参与到体育教学中，感受到体育学习的乐趣。体育游戏在体育教学中的应用可以激发小学生的体育学习兴趣，调动学生的学习热情，但是，在此过程中教师要注意体育游戏教学的时机，而且在动作掌握阶段教师要避免使用游戏教学，以巩固学生已经掌握的体育动作技能。比如，教师在向学生讲授接力跑的动作技巧时，如果仅仅反复讲授动作技巧，就无法激发学生的学习兴趣，对此，教师可以在教学中穿插游戏，让学生分组进行各种类型的接力赛，而不是进行枯燥的接力跑技巧教学，让学生在轻松愉快的体育课堂上掌握接力跑技巧。体育游戏教学的形式有很多，游戏教学不仅丰富了体育教学内容，而且还培养了小学生的创新思维，为此，在体育教学中，体育教师应该结合小学生的学习特点，编创一些游戏环节，以充分调动小学生的体育学习积极性和主动性。（三）体育游戏在课堂结束阶段的应用在体育课堂的结束阶段，体育游戏的设置目的在于帮助学生结束高强度的训练，让身体恢复到安静状态，为此，体育教师可以借助设置轻松愉快、简单有趣的体育游戏帮助学生转移大脑皮层运动神经的兴奋度，让学生逐渐恢复到较好的身心状态，以更好的投入到下节课的学习中。比如，教师可以在课堂结束之前组织学生进行一些放松肌肉、关节的小游戏，让学生感受运动后的舒适感。1.经费不足，直接影响着教学条件的改进；2.办学意识滞后，教育目标错位，新课程理念贯彻不力；3.教师队伍整体素质欠佳，直接影响着教学质量；4.教学师资力量薄弱；5.应试教育色彩浓郁，师生不堪重负；6.留守儿童较为普遍的问题有：学习较差、性格缺陷、心理障碍。促进农村教育持续健康发展的对策思考：一、端正农村教育办学思想，全面实施素质教育思想是行动的先导，有什么样的意识就有什么样的行动。农村小学教育健康快步发展，更新意识是关键。从上到下，从地方行政领导到具体学校校长、教师，到家长、学生，都要先从思想上过关，要充分认识到小学教育对孩子一生的重要性，认识到实施素质教育对孩子发展的必要性，认识到为高等教育输送新生不应成为农村基础教育的唯一目标，培养全体学生的基本素质，为他们学会生存打基础，这应该成为小学教育的重心。具体措施：一是通过各种宣传手段，将先进的教育理念深入到教育工作者的心田，比如，现在我们教育每年都要进行的在职教师继续教育，就很好地起到了这个作用。另外，多给校长、教师提供一些外出学习机会以开阔视野，更新理念；二是学校通过办家长协会或教育听证会等方式，加强学校教育和家庭教育的融合沟通，以形成教育共识，合力促进素质教育发展。二、改善农村办学条件，加大远程教育资源的投入力度改善农村小学（特别是村小）的教育条件、物质条件，需以政府投入为主，教育经费、教育设施尽可能向农村倾斜，特别是远程教育资源的投入，学校可充分利用教育网络资源平台，学习优秀教育资源和备课、教学设计、作业优化等，溶入自己教学实践，为农村教育发展服务，为培养人才服务。三、尽快提高农村教师队伍的素质从优化培训机制与途径入手，帮助在职农村小学教师尽快适应新课程改革的需要，努力实现教育理念、教师角色、教育能力、教育评价的全面转变。通过多种途径促进农村小学教师素质的全面提高：一是健全农村小学教师在职进修制。将教师在职进修与提高学历、职称评定三者挂钩，促进教师自觉参加脱产学习、函授、自考等进修。二是举办各类培训班，定期轮训，分散自学，分段考试，做到培训与教学两不误。三是全面开通、不断扩展远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享。由于教育局下大力度搞了远程教育工程，将多家资源拿来为我所用，然后通过凤凰语文网开通教研专版，为教师教研提供了平台，将优秀资源全市共享，开阔了教师眼界，方便了教学，极大地促进了教育教学发展。四是强化城乡教师交流。即安排本乡镇优秀教师到其他乡镇农村小学定期任教，尤其是派往偏僻地区支教。并有计划地安排农村有发展前途的中青年教师到城市学校，在教学实践中接受培训。五是从短期着眼，提倡农村小学中条件好的与薄弱的学校之间，相互异地兼课或代课，以达到以强扶弱，共同提高。六是加大教师考评力度，激发教师们的竞争意识，真正做到奖优罚劣。对好的要给荣誉给待遇，对确实差的要教育要激励，并通过再次培训上岗等手段，提高其从教素质。比如，2000年我市教育局就从这个角度出发，开办了两期教师再提高培训班，这就是一个有益的尝试。通过以上措施，促使全体农村小学教师不断学习教育科学理论，树立教育创新意识，掌握现代教育技术，完善现代教育行为。四、坚持公平原则，不断缩小农村教育的差距必须坚持教育平等、教育公平原则，依靠国家的政策大力扶持农村小学。一是在充分考虑自然村距离和生源多少的基础上，分析学生上学的安全和经济等问题，教育行政部门要合理规划设置学校网点，力争方便家长和学生。二是应尽快取消办重点幼儿园、重点小学、重点初中，实现县城以下城乡教师、生源、物力财力投放的公平性、平衡性，以利调动乡镇农村中小学教育的积极性。五、充分搞好教学教研充分挖掘乡镇中心校资源优势，加强村小内涵建设，实施理念带动、科研联动、教研互动、蹲点促动、督导推动战略。中心校统一领导，统筹安排优质人力资源，开展各类教育科研活动，如公开课、研讨课、校本研修、课题研究等。实现资源共享，增加学习机会，感受先进的课程理念，为教师提供实现个人价值的平台，锻炼的机会。为农村教育发展奠定基础。六、解决好留守儿童教育问题农村大约40%的“留守儿童”及隔代教育管理的出现给学校教育增加了非常大的难度，这需要教师给予“留守儿童”更多的帮助。学校应当要求教师根据“留守儿童”档案，随时跟踪调查，切实地关注这些孩子的健康成长，对困难的“留守儿童”要实实在在地进行帮助。同时，由于农村学生家长的文化素质不高，对子女的教育认识不够和存在误区，而家长在对孩子的教育中具有不可替代的作用，家长教育的好坏影响到学生人格和道德行为等方面的发展。为此，学校在扮演教育学生中起主导作用的同时，也要扮演好引导家长教育孩子的角色。学校工作要把创建好家长学校作为重点，不可忽视家长学校的重要性。学校应当通过召开家长会、座谈会等形式加强家长的培训工作，使家长懂得党的教育方针和各种教育政策，明确学校的办学思路，理解学校的治校策略，掌握科学育人的方法，实现家庭、社会与学校合力育人。特别是在农村，家长们更需要学校在教育孩子方面的指导和帮助。总之，教育是一篇大文章，需要全社会人共同的努力建构。作为政府，应保障科学规范法规的出台及贯彻落实督导；作为教育管理部门，应作好推行管理督察及及时反馈；作为教师，应爱岗敬业教书育人；作为家长，应热心公益关心教育，等等。如果这样，我国的教育何愁不发展？我国的经济何愁没有强劲后力？中国的腾飞也必世界瞩目。空调法规ndustrial1课程目的完本课程学员应该知道一下内容口知道政府对制冷剂的购买和监管的了解口知道R12和R134a制冷剂的区别口知道制冷剂对环境的影响口识别收集制冷剂的维修设备ndustrial2能力标准完成该课程后,学生能够知道R12和R134a的包装的区别知道R12和R134a维修注意事项ndustrial3知道R12和R134日制冷剂的区别ndustrial6R12和R134a的区别·R134a与性能与R12热力性能很相近,对臭氧层无破坏作用不然烧。不爆破,基本无毒,但是产生温室效应ndustrial8裹1制冷荆R2与Rt34特性对比汽化剂热(均/kg)和慕鬥压R2和R