学习师德师风先进个人心得体会

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学习师德师风先进个人心得体会

学习师德师风先进个人心得体会

听完报告会，我们的眼圈都红了，是由于被他们的先进事迹感动，更是由于被他们勤于学习、忠于事业、爱岗敬业、无私奉献的宏大精神所折服！虽然我与两位先进人物素未谋面，但他们的光辉形象已深深地烙在了我心上。路漫漫其修远，吾将上下而求索。在前辈们的指引下，我想我在以后的工作中应当做到：

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。两位先进人物最突出的一个特点和特长就是刻苦学习，擅长思索。他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务学问，使自身工作力量和业务素养很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，这也是我们自己工作的实际需要。由于假如不留意读书学习，不留意学问的积累，不留意讨论新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，就难以胜任新形势新任务。我们要有不断增加学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。详细来说就是要在工作中不断学业务、学学问、学政策。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的学问用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的学问。

二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得自己病重的身体，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。听完这次报告会，我觉得我们就要像他们一样用满腔热忱，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

三、要养成严于律己，清正廉洁的好品质。两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风珍贵之处在于他们在平凡的岗位上能够守得住清苦，耐得住孤独     。工作中时刻保持糊涂头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵挡各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持农发行人艰苦奋斗、勤俭节省的标准要求，把组织的相信当成对自己最大褒奖。

对比先进的典型、榜样，我想：在以后的工作中，我们应当时刻保持对农发行事业的挚爱，对自己的工作热忱。郭、唐二位同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力气，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，仔细对比检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，为农发行事业奉献自己的青春！

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学习师德师风先进事迹心得体会

201*年8月22日，***镇中心校组织全镇教职员工在镇中报告厅，倾听了王坪乡孤石学校孙克会老师、***镇杜沟学校李***校长、下河学校张***老师的优秀事迹报告会。听完优秀老师们的师德报告后，感受许多，我深深被感动着。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对老师职业的执著，有的自是自身的一种责任，有的只是对孩子们无比的喜爱。

从这些师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和宏大，明白了一名优秀老师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。像王坪乡孤石沟学校孙克会老师，是一个腿有残疾的人，在边远贫困的山村小一呆就是几十年，把他的青春和热血献给了一代又一代的孩子们，他既是班主任，又是老师，还是炊事员等，却从不叫苦叫累，悄悄奉献；又如我镇***学校李***校长,他始终带的是两个班的数学老师，却能舍小家、顾大家，在学习上对同学们严格要求，在生活上对同学们给以无微不至的关怀，始终非常关怀留守儿童，救助贫困同学，他把每一个同学都当做了自己的孩子。我镇***学校张***老师他是***学校东岭学点的一位老师，一个五十多岁的老师教着三个班级，除了教语文、数学还教向同学们教体育、音乐、美术，他在教音乐时是在晚上学白天教，从教几十年来所教的学科在全镇质量检测中几十次获得全镇第一或其次名。从他们身上，我看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，对工作高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些老师需要加强学习的地

1方，在今后的工作和学习中多发扬这种精神，努力提高自己。

师德是什么？这些平凡一般的老师向我们诠释得清清晰楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事老师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、敬重、公正、公正地对待每一位同学，拥有责任，才会为同学的可持续进展改进训练教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟训练的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素养、一种热忱，一种对工作精益求精的态度。这些师德标兵身上都有着共同的特点：第一、喜爱训练，献身训练。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。其次、对同学要有一颗宽容、敬重的爱心。这一点便是“师德”中的一个字爱。在日常教学中，假如深化到同学中去，与他们打成一片，事事留意，时时留心，细致地观看每一个同学。当同学在生活上遇到困难，学习中失去信念时，随时赐予他们慈母般的暖和和关心，以增加他们的自信念。当同学体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，在学习上就会有无穷的力气源泉。第三、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不

2能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

人们常说，老师是人类灵魂的工程师。我认为师德就是我们老师的灵魂，在今后的教同学涯中，我将在这些师德标兵先进事迹的启迪和鼓舞下，弘扬正气、激发热忱、关爱同学、奉献训练，以实际行动贡献自己的力气，做一名布满爱心、甘于奉献、为人表率的人民老师。

老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，老师应时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。

教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，喜爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重相信”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。训练是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，

3宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、相信同学、爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

“无德无以为师”真正优秀的老师。定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的训练。作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。

通过学习是我深刻熟悉到身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，

4通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学