学校教师专业发展计划表(十三篇)

第页共页学校老师专业开展方案表(十三篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。学校老师专业开展方案表篇一我校师资队伍现状：老师数42名，其中公办老师23名、合同老师12名、过渡期合同老师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些老师工作时间不长，教育教学经历缺乏，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素质不高，缺乏专业引领。学校把促进老师的专业成长作为重要的办学目的之一，努力为老师提供更多、更加系统的完善自我、培训进步的时机。只有一切为了师生的共同和谐开展，才能实现学校的持续开展。要通过各种有效机制，激发老师专业自主开展的动力，建立有活力的学习型老师团队，尽快进步老师适应素质教育的才能和程度，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、具有创新精神和理论才能的新型老师队伍。1。将老师队伍建立成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科老师群体建立，尽快形成一支以学科骨干老师为核心的优秀老师群体，进步整体老师队伍的专业化素养。2。五年内，学校帮助搭建展示平台，使局部老师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的老师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新老师为对象培养新一代骨干老师队伍；以从教5年以上___年以下的中青年骨干老师为重点，全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。3。完善师资的管理机制和老师开展性评价体系，构建促进老师终身开展的培训体系，在全校老师中初步形成主动开展的气氛。4。从个性化努力培养〔1〕。见习期的新老师完成学生到合格老师的转变。学校将选择骨干老师对新老师进展学科教学和班主任工作带教，开展“一帮一”结对的培养工作。根本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生，成为合格老师。〔2〕。教龄2～6年的青年老师完成合格老师到成熟老师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进展带教。掌握各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学的根底理论指导教育、教学理论，成为成熟老师。3。教龄6～___年的青年老师完成成熟老师到骨干老师的转变。学校将选择富有教育教学经历的高级老师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进展指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研才能和相应的研究成果；有较强的带教青年老师才能，被带教者成长迅速，成为骨干老师。4。教龄11～25年的优秀中青年老师。完成骨干老师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担任导师，参加高一层次学历进修，参与学校课程与教学改革，主持学校重点课题研究，承当培养骨干老师任务。形成学科教育特色；完成1～2门自主拓展型课程校本教材开发；优良的教科研成果得到推广；在市镇内有一定知名度，成为市镇名老师。1。加强师德师风建立，增强老师的人格力量通过政治理论学习和师德自我修养，进步广阔老师政治理论程度和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进老师，树立先进典型。2。注重研训一体化，进步老师的专业化程度〔1〕积极鼓励并创造条件对老师进展多方面的业务进修和培训工作，请教育理论专家和具有一定知名度的一线学科老师开设专题讲座，促进老师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持老师参加市、镇级骨干老师培训；高一层次的学历进修等。〔2〕加强教育教学的行动研究，尝试进展工程培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强老师在教育教学理论上的自我学习、自主进步，强调老师基于学科的研究与讨论，要以问题为本，开展教学行动研究与教科研课题研究，鼓励老师关注新课程的研究与施行，进步老师施行新课程与开发校本课程的才能。〔3〕建立以校培训和自我培训相结合的校本培训形式，进展教育教学工作专题研讨活动，为老师教育提供有效载体；加强教研组建立，重视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。〔4〕引导老师积极撰写教学心得和科研论文，每年在市镇级以上刊物发表论文。3。创设校本培养机制，为形成骨干梯队建立搭设舞台。〔1〕推进课堂教学改良方案的施行，根据师德和教学程度和开展潜力，帮助老师制定老师专业自我开展方案，让每位老师将学校目的的实现与自我价值实现结合起来，从而促进老师队伍的整体开展。〔2〕积极开发校本课程，一方面鼓励每位老师结合自己特长和学校资创造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织局部老师及教研组编写校本课程，开发综合理论活动课程。4。建立老师开展性评价制度〔1〕以老师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。〔2〕改良老师的考核评价制度，坚持并完善岗位责任制，完善老师开展的评价指标体系，对老师的师德素养、德育工作、教学才能、教科研成果、培训情况等进展全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的开展性评价体系，用评价来促进老师程度的整体进步。〔3〕建立个性化的“老师学习和开展档案”。充分依托教诲处和教研组，对每一位老师制订课堂教学改良和完善方案，明确每学期重点打破的薄弱环节，从而全面深化教改核心，全面推进课程教学改革，着力提升课堂改革效能。〔4〕学校设立奖励制度，制订相关配套制度，构建开展的环境。1。加强组织领导学校本着对老师负责、对教育事业负责的态度，把老师专业开展工作摆在优先施行的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，精心组织，认真施行。学校成立老师专业开展领导小组。2。做强校本研修校本研修是老师专业开展的重要途径，学校根据课程改革和老师专业开展的需要，努力做到：实在加强教研组建立，探究教研组管理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进老师自主学习，完善老师文化构造。实在合理用好教育资，如利用校园网及时吸纳最新信息；依托社会各方资为老师培训提供物质及人力支持；加强与各地教育优质资的互动，深化校本研修。3。加大经费投入老师专业开展虽然是精神上的储藏，但必需要有物质上的保证。学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为老师购置学习资料，订阅报刊；采用走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导；选送老师参加学习进修，帮助老师拓宽学习领域，不断更新知识。教育面临着新形势、新开展和新任务，我校全体老师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断进步自身素质，不断进步老师专业化程度，努力实现老师专业化开展目的。学校老师专业开展方案表篇二老师是学校力量的主体，是教学改革最活泼、最有创造性的因素。进步老师专业化程度，已经成为当今教育开展的主流。师资队伍建立是学校一项长期具有战略意义的重点根本建立，特别是当前学校老师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对老师学历、专业知识、专业技能、理论才能等提出了新的更高的要求，老师面临着新的挑战。为尽快建立一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探究，充满活力的老师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性开展的大事。我校师资队伍现状：老师数42名，其中公办老师23名、合同老师12名、过渡期合同老师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些老师工作时间不长，教育教学经历缺乏，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素质不高，缺乏专业引领。学校把促进老师的专业成长作为重要的办学目的之一，努力为老师提供更多、更加系统的完善自我、培训进步的时机。只有一切为了师生的共同和谐开展，才能实现学校的持续开展。要通过各种有效机制，激发老师专业自主开展的动力，建立有活力的学习型老师团队，尽快进步老师适应素质教育的才能和程度，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、具有创新精神和理论才能的新型老师队伍。1.将老师队伍建立成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体;加强学科老师群体建立，尽快形成一支以学科骨干老师为核心的优秀老师群体，进步整体老师队伍的专业化素养。2.五年内，学校帮助搭建展示平台，使局部老师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的老师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新老师为对象培养新一代骨干老师队伍;以从教5年以上20xx年以下的中青年骨干老师为重点，全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。3.完善师资的管理机制和老师开展性评价体系，构建促进老师终身开展的培训体系，在全校老师中初步形成主动开展的气氛。4.从个性化努力培养(1).见习期的新老师完成学生到合格老师的转变。学校将选择骨干老师对新老师进展学科教学和班主任工作带教，开展"一帮一"结对的培养工作。根本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生，成为合格老师。(2).教龄2～6年的青年老师完成合格老师到成熟老师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进展带教。掌握各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学的根底理论指导教育、教学理论，成为成熟老师。3.教龄6～20xx年的青年老师完成成熟老师到骨干老师的转变。学校将选择富有教育教学经历的高级老师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进展指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显;有较强的教科研才能和相应的研究成果;有较强的带教青年老师才能，被带教者成长迅速，成为骨干老师。4.教龄11～20xx年的优秀中青年老师。完成骨干老师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担任导师，参加高一层次学历进修，参与学校课程与教学改革，主持学校重点课题研究，承当培养骨干老师任务。形成学科教育特色;完成1～2门自主拓展型课程校本教材开发;优良的教科研成果得到推广;在市镇内有一定知名度，成为市镇名老师。1.加强师德师风建立，增强老师的人格力量通过政治理论学习和师德自我修养，进步广阔老师政治理论程度和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进老师，树立先进典型。2.注重研训一体化，进步老师的专业化程度(1)积极鼓励并创造条件对老师进展多方面的业务进修和培训工作，请教育理论专家和具有一定知名度的一线学科老师开设专题讲座，促进老师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持老师参加市、镇级骨干老师培训;高一层次的学历进修等。(2)加强教育教学的行动研究，尝试进展工程培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强老师在教育教学理论上的自我学习、自主进步，强调老师基于学科的研究与讨论，要以问题为本，开展教学行动研究与教科研课题研究，鼓励老师关注新课程的研究与施行，进步老师施行新课程与开发校本课程的才能。(3)建立以校培训和自我培训相结合的校本培训形式，进展教育教学工作专题研讨活动，为老师教育提供有效载体;加强教研组建立，重视备课组活动，要求"定时、定点、定人、定内容、定进度"，加速教研气氛的形成。(4)引导老师积极撰写教学心得和科研论文，每年在市镇级以上刊物发表论文。3.创设校本培养机制，为形成骨干梯队建立搭设舞台。(1)推进课堂教学改良方案的施行，根据师德和教学程度和开展潜力，帮助老师制定老师专业自我开展方案，让每位老师将学校目的的实现与自我价值实现结合起来，从而促进老师队伍的整体开展。(2)积极开发校本课程，一方面鼓励每位老师结合自己特长和学校资创造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织局部老师及教研组编写校本课程，开发综合理论活动课程。4.建立老师开展性评价制度(1)以老师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。(2)改良老师的考核评价制度，坚持并完善岗位责任制，完善老师开展的评价指标体系，对老师的师德素养、德育工作、教学才能、教科研成果、培训情况等进展全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的开展性评价体系，用评价来促进老师程度的整体进步。(3)建立个性化的"老师学习和开展档案"。充分依托教诲处和教研组，对每一位老师制订课堂教学改良和完善方案，明确每学期重点打破的薄弱环节，从而全面深化教改核心，全面推进课程教学改革，着力提升课堂改革效能。(4)学校设立奖励制度，制订相关配套制度，构建开展的环境。1.加强组织领导学校本着对老师负责、对教育事业负责的态度，把老师专业开展工作摆在优先施行的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，精心组织，认真施行。学校成立老师专业开展领导小组。2.做强校本研修校本研修是老师专业开展的重要途径，学校根据课程改革和老师专业开展的需要，努力做到：实在加强教研组建立，探究教研组管理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进老师自主学习，完善老师文化构造。实在合理用好教育资，如利用校园网及时吸纳最新信息;依托社会各方资为老师培训提供物质及人力支持;加强与各地教育优质资的互动，深化校本研修。3.加大经费投入老师专业开展虽然是精神上的储藏，但必需要有物质上的保证。学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为老师购置学习资料，订阅报刊;采用走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导;选送老师参加学习进修，帮助老师拓宽学习领域，不断更新知识。教育面临着新形势、新开展和新任务，我校全体老师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断进步自身素质，不断进步老师专业化程度，努力实现老师专业化开展目的。学校老师专业开展方案表篇三1、开展优势(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经历的老师请教。(2)现有的课堂教学理论经历，可以胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。承受新事物和新观点，具备一定的的教育科研才能。(3)可以运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学效劳。(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。(5)喜欢阅读各类书籍。2、开展优势(1)驾驭教材的才能、设计课堂教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论程度有待进步。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论程度均有待于进一步进步，需要加强理论学习。(1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深沉的人文素养去影响学生，在工作中"多做"、"多想"、"多听"。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度有一定的进步。(3)加强教学理论的学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生学习才能的有效策略，并组织学生认真做好导学案。(4)加强练习老师根本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，选择合适学生的教学方法，备出自己的风格。理解每一位学生，针对他们的特点进展预设，争取效果到达最正确。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是进步教学质量的关键，假如课堂上总有一小局部学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而进步学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。3、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。进步自己的教学才能和专业程度。5、认真修改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。6、加强练习老师根本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位"志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进"的新型老师。学校要定期组织老师参加有针对性的心理辅导与培训，通过聘请资深专家进展讲座、心理知识相关专题的学习与资料阅读相结合的方式，引导老师学习心理安康知识，完善"内环境"，提早杜绝心理疾病的发生,减少老师产生职业倦怠的潜在可能。《教育的感情世界》《没有失败的学校》学校老师专业开展方案表篇四虽然我已工作20xx年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话："不会做小事的人也必定做不了大事。"一个人要有进步，就必须有目的，有方案，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年老师，我根据自己的特点制订今后三年的开展规划。1、成长的历程和如今所处的阶段:自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。如今作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地进步自己的教学程度。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析^p：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。3、教育教学才能方面的分析^p;工作十多年了，通过自己的理论理论和老老师们的悉心指导，我在教育教学才能方面有了很大的进步。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析^p;爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学理论，我形成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。5、个人优势和缺乏。我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学才能为我的教学提供了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;如今所处的阶段说明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学才能是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的"燃料"。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自己的课堂教学程度有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为可以适应小学教育教学程度开展需要的中年骨干老师的程度。①师德目的认真学习《义务教育法》、《老师法》及《中小学老师职业道德标准》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作那么，谦虚慎重。树立"校荣我荣、校衰我耻"的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。②教学方面的目的和措施我要尽快形成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自己的课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比如今的二甲程度再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的过程中使自己有着长足的开展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自己的教学程度有质的飞跃。③教育和班级管理方面的目的和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的管理。④教育科研方面的目的和任务教育科研才能是现代化老师必不可少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要积极研究。在自己的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文。⑤学习和其他方面的目的和任务要给学生一碗水，老师必须有一桶水。因此，老师注重自身的学习也很关键。我给自己制订以下的学习目的：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我如今已经是本科学历，假如有时机还要继续进修学习。一个先进的老师，仅仅拥有较强的业务程度是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的知识，积极向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。⑥、阶段开展目的预期实现时间(见表格)学校老师专业开展方案表篇五新的学期不知不觉中又来了，对于我们20xx年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越鼓励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目的。进一步反思上学期缺乏，深化总结并继续发扬成功经历，追求更好地完成教学目的。存在的问题：(1)对学生的理解还不够深化，本人自身的教学经历的积累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研才能有待于进步，教学论文、优质课较少。努力方向：(1)自身要不断"充电"，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的理解。(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经历，稳固自己的教学根本功(4)积极撰写教学论文，向老老师学习。1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深化领会先进教育思想。3、认真研究新教材;全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要进步自己的政治思想素质。5、促进个人专业开展，确立教育教学新理念6、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。8、进步自己的教育才能;在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆安康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐!只要勤于耕耘，会有收获的一天!学校老师专业开展方案表篇六虽然我已工作___年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目的，有方案，这样才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年老师，我根据自我的特点制订今后三年的开展规划。1、成长的历程和此刻所处的阶段:自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地进步自我的教学程度。我不断充实着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析^p：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。3、教育教学潜力方面的分析^p;工作十多年了，透过自我的理论理论和老老师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的进步。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析^p;爱岗敬业是最根本的职业道德。透过教学理论，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选取教学。5、个人优势和缺乏。我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自我的定位是做一名科研型的`老师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自我的课堂教学程度有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为可以适应小学教育教学程度开展需要的中年骨干老师的程度。①师德目的认真学习《义务教育法》、《老师法》及《中小学老师职业道德标准》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作那么，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。②教学方面的目的和措施我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自我的课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲程度再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的过程中使自我有着长足的开展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学程度有质的飞跃。③教育和班级管理方面的目的和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的管理。④教育科研方面的目的和任务教育科研潜力是现代化老师必不可少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光阴多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文。⑤学习和其他方面的目的和任务要给学生一碗水，老师务必有一桶水。因此，老师注重自身的学习也很关键。我给自我制订以下的学习目的：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我此刻已经是本科学历，假如有时机还要继续进修学习。一个先进的老师，仅仅拥有较强的业务程度是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的知识，积极向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。⑥、阶段开展目的预期实现光阴(见表格)我从事教育工作十几个年头，在认真学习领会学校工作方案的根底上，作为一线老师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高程度的人。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的开展，效率的进步。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的才能，我深知自己在这个方面有很大缺陷。因此我为自己制定的一年开展目的为：向具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄的老师开展、努力。1、继续认真学习，《老师职业道德标准》，具备良好的师德，形成高尚的人格有一颗进取的心。2、我要认真学习阅览理论书籍，为施行新课改实验的深化开展寻找理论根底，取长补短，汲取先进的教学经历。树立终身学习的理念。3、认真学习领会新课标，掌握包保学科的学科特点，认真钻研教材，研究教法，使老师教的最优花落实到学的最优化，形成自己的教学风格。4、在教学理论中探究、反思、及时记录、小结。具备一定的教学科研才能。5、积极参加校本培训活动，提升个人素质。6、促进信息技术的整合、可以独立制作教学课件。7、尊重学生、赏识学生，建立师生之间平等、互助的和谐气氛。1、积极投身于学校老师论坛活动中全面推进素质教育是根底教育改革和开展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，根底教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育论坛已开展得如火如荼，为改变观念，实在投身于新课程改革的浪潮中，真真正正进步教育教学质量，我要积极投身于学校老师论坛活动中。2、进步自身素质，坚持参加学历进步的学习新课程的施行，老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解学生开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。3、不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的开展，效率的进步。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的才能，向45分钟要质量。因此可以制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑可以起到事半功倍的效果。4、一学期写一篇高质量的论文作为一线老师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高程度的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个开展规划。5、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。知识在于积累，"厚积而薄发"是人民老师应具备的文化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资的主要方式，因此经常写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。学校老师专业开展方案表篇七作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代开展，符合高品位要求的教育者。"凡事预那么立，不预那么废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候可以比拟顺利地进展，为此特制定个人专业开展规划，为自己今后的开展指明方向。在教育事业开展稳步推进的今天，给老师自我价值的实现提供了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的开展与学生的开展严密的结合起来，积极进步自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的老师。工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习;有一定的教学经历和理论知识;可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。1、提升个人修养，做有品位的老师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深沉的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识构造的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积累，勤于考虑，做到教学中既有理论根据，又有理论创新，进步自己的科研才能，使自己的教育教学程度再上一个等级。3、做一名轻松快乐的受学生欢送的老师。向身边优秀的同行学习管理经历，学习掌握老师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，进步自己的管理才能。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。4、作一名"擅长反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进展反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。5、现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为老师开展效劳。1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进展反思，总结经历，积累经历，擅长在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储藏。2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。3、积极参加各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经历的老师学习，进步自己的教学才能。4、及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控才能和教学方法手段的灵敏运用，对自己的课堂教学进展深化研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析^p，及时反思自己的缺乏，总结经历。总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名学生爱戴、家长信赖的老师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。学校老师专业开展方案表篇八通过培训，帮助老师知道新时期老师职业道德标准的根本体系和内容，深化理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及根本要求，深化考虑新时期我们应该提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确认识老师专业开展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强开展的信心和动力，显著提升老师职业道德素养。我镇所有在职的小学老师(已参加市级及以上骨干培训的老师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用)。1、《新时期老师职业道德修养》2、《老师职业道德》3、《老师职业道德案例库》4、《老师心理素质教育》5、《师德启示录》采取集中培训和校本培训相结合的方式进展。集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责施行。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力进步培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，催促老师做好读书笔记，不断进步学习效率，要以老师的教育理论为根底，强调老师的自主学习，重视老师的理论反思，精心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教育观念和教育行为。1、准备阶段(--年8月——--年1月)。主要工作：1)调研摸底，并在此根底上，确定培训内容、培训形式，制定《师德与老师职业》课程培训方案。2)制定《师德与老师职业》课程培训考核表。3)根据《镇海区开展农村中小学老师素质提升工程全员培训的指导意见》和《镇海区《师德与老师职业)课程培训方案》，结合学校实际，制定《师德与老师职业》课程校本培训方案，并在--年9月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。4)推荐《师德与老师职业》课程校本培训辅导员一名，并在--年10月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。2、施行阶段(--年1月——--年4月)。主要工作：组织集中培训。时间：上午八点。地点：培训对象：主讲：师德培训讲师团成员要求：认真做好听课记录组织者：老师进修学校3)组织校本培训。从--年2月至4月，认真施行学校《师德与老师职业》课程校本培训方案，至少精心组织6次校本培训活动，重点围绕《新时期老师职业道德修养》组织老师进展理论学习，联络自身实际进展交流研讨，挖掘典型案例进展深化研究，有针对性的选择主题开展师德讨论，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。3、考评阶段(--年9月底——--年2月)。主要工作：1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考察老师对课程理论知识的掌握情况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考时机，但补考前必须重修。考试作弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。2)过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习态度、作业质量、出勤等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成《师德与老师职业》课程培训考核表并及时上交区老师进修学校德育教研室。3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在继续教育登记手册中记入相应学分，《师德与老师职业》计36学分。如考核不合格，那么不能登记继续教育学分。4)总结评价。--年12月底建立《师德与老师职业》课程培训档案(包括校本研修方案、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将《师德与老师职业》课程培训总结及时上交区老师进修学校德育教研室。学校老师专业开展方案表篇九踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作方案。我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，承受才能强有初步的责任感。交往才能进步许多，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。本学期初我们将把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设安康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能。能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、才能等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等才能相应的也得到了开展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意理解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注重方案的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言才能的进步。加强对幼儿进展平安教育。(一)生活常规的培养：1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。3、饭前便后可以主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。(二)教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进展活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言开展才能。培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探究周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联络册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进展幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿安康成长。1、反应家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联络工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时对幼儿园管理，保教工作起监视、促进作用。2、进步家长育儿知识，沟通家园联络，到达家园同步教育，促进幼儿全面的开展。3、及时与家长理解幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目的要求，到达家园教育一致。搞好家园联络，促学园工作全面开展;亲密家园联络，形成有效教育合力。4、丰富幼儿平安的相关知识，进步家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长讨论教育话题，达成教育共识。学校老师专业开展方案表篇十1、树立良好的职业道德，自觉遵守《师德标准》，热爱教育事业，热爱学生，团结同事，不断进取,为人师表。2、纯熟掌握所教学科的根底知识和根本技能，形成自己独特的教学风格。3、学习和应用新课改的教学理念，多方位采集教学资来充实课堂教学，使其新颖而有可学性。4、掌握现代教育技术。当前的教育技术飞速开展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训时机，谦虚好学，认真学习，多理论。积极撰写教学教育论文，逐步进步专业素养与教学才能。5、坚持进展网络学习和交流。网络也是一个宏大的学习的平台，我将继续利用网络资，下载并学习有关教学资料、教学课件。遇到网上同行，要在备课、上课、作业修改、课外辅导、考试评价等各方面进展沟通和交流，做一个研究型、创新型老师。6、进一步增强责任意识，全身心地投入到工作中去。1、要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的弊端。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。2、要注意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习科学的浓重兴趣，拓展学生的视野，加深对知识的理解。3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。5、要注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强科学课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。6、要注意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。7、要注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的科学素养。学校老师专业开展方案表篇十一本年度本人通过认真学习相关教育文件精神，结合的先进理念和“新课程”标准要求，努力进步自身师德修养、专业素养和教科研程度，使自己成为一名合格的xx市级中年骨干老师。特制定以下个人开展规划：1、教学才能方面：(1)加强自我训练并参加市教育局组织的新课程标准的学习，进步自身教育教学技能，进步自身的整体素质。(2)在教学方面要有自己的教学方法及教学风格。一个优秀的老师，必须形成自己鲜明的教学风格。教学风格是老师在课堂教学理论不断学习、探究和创新中形成。(3)积极参与并认真探究新课改“类型课”的教学理论，走出去，引进来。2、专业开展目的：(1)争取1年内能在职称上有所改变。(2)每学期读至少两本教育专著，及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。(3)认真读书，不断给自己充电，以此来更新理念，丰富知识，增长智慧。1、主动带着青年老师老师参加教研活动，每学期在教研活动中至少有一次较高质量的主题发言。2、一年中至少要上1—2节校级以上的学科示范课，积极指导组内老师开展校级以上的展示课。3、重视课堂教学形式的探究和教学经历的积累，走教学与研究相结合的道路。我认为老师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进展教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的开展和成功。因此，我将积极参与局部的教学改革和课题研究。每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。作为骨干老师，发挥自身特长，承当骨干责任，带着同组及年轻老师共同进步，努力发挥示范、带头和辐射作用。1、教研活动制度化，对每学期的教研活动时间、内容和形式作了统筹安排。按教研方案，围绕教研组课题，准时开展教研活动，有教研记录，保证教研活动的顺利、有效的开展。2、老师间互相听课，互相学习，共同进步形成制度。3、开展教育科研活动。老师要撰写出程度较高教育教学论文，提升自己的综合素质。4、指导组内年轻老师积极参加校级及以上的各种比赛并能使组内年轻老师在三年内职称上有所进步。5、积极参加市县教育局组织的各种专业技能的比赛。1、主动、负责地承当好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲务实效。2、以“人文德育”的德育工作为目的，实在转变德育观念，理解学生、贴近学生。3、深化推进主动性德育的工作理论。4、开展对班级的有效的组织管理。5、擅长运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深化细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，进步学生学习兴趣，明显进步学生道德素质和防止突发事件的发生为目的。6、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计主题班会活动。学校老师专业开展方案表篇十二怀着一个梦，于20xx年8月走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，走过了整整20xx年，在这八千多的日子里，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，认真落实贯彻教学六认真，努力让学生站得更高，看得更远!教育，为终生教育，因此，为了使自己不断