z2017公开课专题：补写MicrosoftPowerPoint演示文稿

2017届高考语文专题复习补写句子【学习目标】1.了解“补写句子”的题型和特点。2.通过典例分析，掌握本题型的解题方法和步骤。3.能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。（运用）【学习重难点】认真分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容和形式。（方法及运用）课前预习布置：1、完成14至16年新课标7道考题。2、结合这7道考题思考2个问题（课堂重点）①补写题的命题特点，即考什么，怎么考？②结合以往自己做题的经验，自己尝试归纳补写题的答题方法和步骤。一、根据真题，了解考点2016年高考全国卷116、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素____①_____:在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是____②____,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，___③______，从而形成花的颜色的变化。

请结合近三年新课标卷。全国高考Ⅰ卷、Ⅱ卷补句题的命题特点：

1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力。

2、从题干要求看，有严格字数要求。每处一般为10到15字，（在此，建议先打草稿，在誊写）。分值一般稳定在5分。3、从体裁角度看，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明性语段（说明性段落偏多，大多为科普语段）。因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。

3、从内容角度看，语段一般3到5句。材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。全国Ⅰ卷、Ⅱ卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然科学）。

4、从解题的思路来看，主要根据上下文解题，即答案源自文本材料。补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。

5、答案几乎是唯一的。虽然参考答案不是阅卷的唯一标准，但所写答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，而核心词或核心意思又往往是唯一的。6、审题时务必看清楚：要求填写的句子，有的是独立的句子，有的却是句子的一部分。

因此要注意分析句子成分，尤其是处理好句子的主谓宾，不要前后冲突。二、例题引路，归纳方法2016年高考全国卷116、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素____①_____:在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是___②_____,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，____③_____，从而形成花的颜色的变化。2016年高考全国卷116、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。/

这是因为花青素___

①___:在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。

//更令人惊奇的是____②____,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。

/究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，____③___，从而形成花的颜色的变化。

/2016年高考全国卷1【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化.评分标准补充细则：【补充答案】①在不同环境（溶液、酸碱性）中会形成不同颜色（发生变化）②有些花的颜色可以一日数变（随时段变化，多次变色）③（导致、使、造成）花青素也就随之（跟着）发生变化.2016年高考全国卷216．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，___

①___。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，___②___，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，____③___。2016年高考全国卷216．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，___

①___。//人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。

/气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。

/但是，

___②___，有时会带来某些灾害。

//所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，（目的）

____③___。

/【答案】①而且还影响着人类的活动

②气候对人类也有不利的一面

③使它向着有利于人类的方向发展归纳解题步骤和方法：

1、通读材料，整体把握：先明白语段的表达方式（议论性语段或说明性语段），确定语段的话题、对象或中心、观点。

2、借助标点符号（句号），理清段落的层次。

3、分清所写句子与上下文的逻辑关系（并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系），确定所写句子的性质（总领句、过渡衔接句、总结句等）。

4、抓整体析部分，尤其要吃透划横线处的前后文，重点勾画关键的提示词语。常见的有：①注意呼应，关联，暗示性语句；②注意副词、代词、关联词；③注意标点符号，尤其是冒号、分号、问号；④注意词语、句式方面的提示。（说明：从照应的角度看，填写内容的根据和来源就是这些提示性语句。）5、根据字数要求，组织文字作答。要求内容上扣得紧，形式上（句式、词性、修辞等）接得上。

必须注意的是：填写的句子，有的是独立的句子，有的却是句子的一部分。因此要注意分析句子成分，尤其是处理好句子的主谓宾。三、运用技巧，课堂训练2016年高考全国卷316.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，___

①___。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会___②___。因此，____③___，应是人类接下来要解决的一个重要课题。2016年高考全国卷316.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，___

①___。

//太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。

/比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。

/这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会___②___。

//因此，____③___，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

/答案：①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响

③如何清理太空垃圾2015年全国1卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，___①______。对于工作忙碌的上班族而言，___②____，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，____③_____，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。2015年全国1卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，___①______。//对于工作忙碌的上班族而言，___②____，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。/在信息多元化的21世纪，____③_____，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。/①从而大大提高交易效率，②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息。2015年全国2卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。___①______。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求___②____，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，____③_____，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。2015年全国2卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。//

___①______。/记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。/批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求___②____，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。

//能通过阅读提出有价值的质疑，____③_____，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。/①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通过质疑找出问题的根源2014年全国1卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分）

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，___①______。然而，也有研究指出，___②____：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，____③_____，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。2014年全国1卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分）

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

//大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，___①______。/然而，也有研究指出，___②____：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

//

但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，____③_____，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

//①给人类带来巨大的灾难；②二氧化碳增加会带来好处；③植物就会生病甚至死亡。2014年全国2卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）

大家都知道，___①______，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，___②____，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个____③_____的过程。2014年全国2卷16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）

大家都知道，___①______，倘若呼吸停止，生命也将终结。/人体通过呼吸，___②____，排出二氧化碳。

//那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个____③_____的过程。/①一个人活着就必须呼吸，②从大气中吸入氧气，③吸入氧气释放二氧化碳。四、课外作业，巩固提高

认真完成《高考调研》以及相关配套练习。温馨提示：

做题时要善于分析总结，不断完善做题方法。谢谢大家！解题技巧补充材料：

语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力，严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的规律，可以帮助更准确地回答。

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。

5、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。

6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）。如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句。7、注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致，语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。

8、注意检查修改。试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。

逻辑顺序（主要有六种）逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等。

1．抓中心分析句子(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)的性质和作用，是抓准中心的重要手段。2．抓思路

并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。3．抓标志(1)关联词语的呼应。(2)暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。

1、材料性质：说明类语段（1）被说明的事物及其主要特征物体——属性、特点、功用主要信息景物、建筑物——方位、大小、结构、成因抽象事物——内涵、外延、属性（2）说明的目的2、句子特征：

（1）是总领句（2）是过渡句（3）是总结句3、破阵方法：

（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，1、材料性质：议论类语段