高考英语阅读理解“七选五”题特点与解题技巧全

高考英语阅读理解“七选五”题特点与解题技巧[名校内部资料]一、“七选五”题的总体特点与选项分类“七选五”题主要考查考生的“四种能力”：从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的前后联系的能力；考查理解句子之间、段落之间的关系的能力；考查对短文连贯性、一致性等语段特征熟练把握的能力；考查运用语法知识分析和理解长难句的能力。从命题特点来看，五处设空多数分布于各个段落的段首、段中或段尾。其选项一般分为四类：反映段落内部句子间逻辑关系、支撑文章内容的细节理解句，反映文章结构的过渡句，主题概括句和结论概括句。多余的两个干扰选项也往往从这几个方面设置，或表达不够准确，或以偏概全，或偏离主题，或与上下文脱节等。#学英语：语言文化之旅#二、“七选五”题的分题型特点及解题技巧例析根据前述高考英语阅读理解“七选五”题的选项分类，“七选五”题可细分为四种题型：细节理解题、过渡衔接题主题概括题和结论概括题。（一）细节理解题细节理解句出现在段落内部，考查的是段落内部的句子之间，特别是设空处前后句之间的逻辑关系。表示逻辑关系的标志词，在上下文中具有表示条件、原因、让步、递进、对比、列举、结果、承上启下等的作用。对这些词汇的正确理解和掌握是做好细节理解句类题目的关键。同时，要注意如果选项中或设空处前出现特殊疑问词，一定要把这几句话仔细读几遍，针对不同的问题，寻找能回答这些问题的句子。如how的回答，要有表示方式或程度的状语等。#高考#（二）过渡衔接题过渡衔接句有两种，一种是段落内部的过渡衔接句；另一种是段落之间的过渡衔接句。通常正确答案与上一句或上一段的结尾衔接紧密。解题时，要“瞻前顾后”找启示，即阅读上一句或上一段的结尾部分，寻找提示词、短语或句子，同时要结合下一句或下一段的内容，看所选的答案是否能将两部分内容衔接起来。在具体的解题过程中，借助一些过渡衔接词语（如表示并列或递进关系的词语：and,or,also,even,either...or...,aswellas,equally,additionally,moreover,inadditionto等；表示转折关系的词语：but,however,whereas,onthecontrary,ontheotherhand,unlike,ratherthan,instead等；表示因果关系的词语：because,since,for,as,becauseof,consequently,asaresult,thanksto,dueto等）。在理清和衔接上下文逻辑的

“顺逆关系、因果关系、解释关系、例证关系”的前提下，选择出正确的句子。具体而言，顺逆关系是指后句对前句不是顺承逻辑关系（递进）就是逆转逻辑关系（转折）；因果关系是指前后句的逻辑是因果关系；解释关系就是前后句之间含有解释的逻辑关系，找出解释性的句子；例证关系就是前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。由此确定过渡句表示的逻辑关系，选出合乎段落层次或语篇层次的句子。（三）主题概括题主题概括句的设题位置一般在段首或段尾。1.在段首设空时，通常是段落主题句，考生要认真阅读后文内容，根据段落的一致性原则，查找反复出现的同义词或其它相关的词，推断出答案；若与下文是并列、转折、因果等关系，就要再读设空之后的第一、二句，锁定线索词，然后查找有相关特征的选项。2.在段尾设空时，通常有两种情形需要考虑：一是段尾句与上文是转折或对比关系。解题时，要注意在选项中查找表示转折、对比的词，注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成转折、对立、对比关系。二是段尾句与上文是并列或排比关系。此时设空处通常是补充说明本段主题的其它细节。解题时，要在原文和选项中找到同义词、表示并列或递进关系的关联词或与前文类似的句式结构等线索。此外，主题概括句有时也会考查整篇文章的标题句，往往以文章标题的形式出现。（四）结论概括题结论概括句通常出现在段尾。段尾句一般体现短文主题的结论。解题时，注意在选项中查找如therefore/asaresult/thus/inshort/tosumup/toconclude/inaword等表示结果、结论、总结等信号词或短语。选项中可能会有与文中某处所表示的含义相同或相近的词、短语或句子。考生应注意在选项中查找这些信号词。选项中也可能会出现前文的同义词句，如果没有出现总结性词语，考生则需要留意设空处前的一句或两句，重点阅读以锁定关键词。#高考正能量#2022年新高考I卷英语第二部分阅读题第二节真题FitnessMagazinerecentlyrananarticletitled“FiveReasonstoThankYourWorkoutPartner.”Onereasonwas:“You’llactuallyshowupifyouknowsomeoneiswaitingforyouatthegym,”whileanotherread:“36”Withaworkoutpartner,youwillincreaseyourtrainingeffortasthereisasubtle(微妙)competition.So,howdoyoufindaworkoutpartner?Firstofall,decidewhatyouwantfromthatperson.37Ordoyoujustwanttobephysicallyfit,abletomovewithstrengthandflexibility?Thinkabouttheexercisesyouwouldliketodowithyourworkoutpartner.Youmightthinkaboutpostingwhatyouarelookingforonsocialmedia,butitprobablywon'tresultinausefulresponse.38Ifyouplanonworkingoutinagym,thatpersonmustbelongtothesamegym.Mypartnerpostedherrequestonthenoticeboardofalocalpark.Hernoticeincludedwhatkindoftrainingshewantedtodo,howmanydaysaweekandhowmanyhoursshewantedtospendoneachsession,andherage.Italsolistedherfavoritesportsandactivities,andprovidedherphonenumber.39.Youandyourpartnerwillprobablyhavedifferentskills.40Overtime,bothofyouwillbenefityourpartnerwillbeabletoliftmoreweightsandyouwillbecomemorephysicallyfit.Thecore(核心)ofyourrelationshipisthatyouwillalwaysbetheretohelpeachother.#英语#A.Yourfirstmeetingmaybealittleawkward.B.Aworkoutpartnerusuallyneedstolivecloseby.C.You'llworkharderifyoutrainwithsomeoneelse.D.Doyouwanttobeabetterathleteinyourfavoritesport?E.Howcanyouwriteagood"seekingtrainingpartner"notice?F.Justacceptyourdifferencesandlearntoworkwitheachother.G.Anynoticeforatrainingpartnershouldincludesuchinformation.本题短文是一篇说明文。文章主要讲述了FitnessMagazine刊登一篇题为“感谢训练伙伴的五个理由”的文章。文章讲述了如何寻找到训练伙伴和如何使彼此从中获益的方法等。36.细节理解题。设空处前句提到anotherread，后句又提到increaseyourtrainingeffortasthereisasubtle(微妙)competition.由此可知，设空处与下句之间为因果逻辑关系，即表达“因为寻找训练伙伴，就意味着有微妙竞争，所以需要努力才行”这层意思，C项符合语境与逻辑。故选C。37.细节理解题。根据设空处后句Ordoyoujustwanttobephysicallyfit,abletomovewithstrengthandflexibility?判断，设空处与该句为并列关系，都为一般疑问句，且都有意义相近的关联词语youwanttobe.D项符合语义。故选D。38.细节理解题。根据设空处与后一句thatpersonmustbelongtothesamegym之间存在逻辑关系，意为“需要找一个在同一个体育馆训练，且住在离体育馆很近的伙伴，便于训练”，B项符合。故选B。39.结论概括题。根据空前的postedherrequestonthenoticeboard...kindoftraining...howmanyhours...herage等信息感知，设空处位于该段的段尾，从段落结构上看，一般为总括或总结性的句子。G项“关于寻找训练伙伴的布告都应包括以上信息”恰好符合题意。故选G。40.过渡衔接题。设空处前句提到Youandyourpartnerwillprobablyhavedifferentskills，设空处后句又提到benefityourpartner...becomemorephysicallyfit等。由此可知，语意由“不同的技能”，转向“让伙伴获益，身体上彼此适应”，设空处