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文档简介
预设：A夸夸父亲。(你很能干，能从字义上来分析。B是人名。(你怎么知道的？你真爱学习！老师C请自由读读课文看看课文哪些自写了夸父为什么要追日？哪些自写了他是怎么追日的？写夸父追到日没有，又是哪个自？①哪几个自写了“夸父追日”的经过呢预设：AB“渊、泽、河、海”这都带有C2、3、4最后一个自。“B“我要去追赶，把它抓住，让它固定在天上，让大地充满光明”为了整片神州大地的光明。一起读“让大地充满光明”漫长，夏季却很短。每天从东方升起，又匆匆从西方落下，山上的积雪根本不能融化夸父族的人民只能寒冷的冬天和当中，夸父族的人想，要是能把追回来，让它永久地高悬在载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是，他们从本族中选出一名，去追赶，并把“夸父”的名称送给了他。)这个补充资料要不要?2.从哪些句子读懂这个词语的？有什么词义（追着跑）你是从哪句话读懂的？（于的追去，一眨眼就跑了两千里（显红：追、跑）评价：夸父跑得真快啊！像风一样，追逐着。地和山河都因为他的而发出巨响”他的这句话。的族人、大地、山河，甚至被他追逐的）C“夸父遗憾地看着西沉的，长叹一声，便把手，渴死在，真可惜。
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