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文档简介
预设:A夸夸父亲。(你很能干,能从字义上来分析。B是人名。(你怎么知道的?你真爱学习!老师C请自由读读课文看看课文哪些自写了夸父为什么要追日?哪些自写了他是怎么追日的?写夸父追到日没有,又是哪个自?①哪几个自写了“夸父追日”的经过呢预设:AB“渊、泽、河、海”这都带有C2、3、4最后一个自。“B“我要去追赶,把它抓住,让它固定在天上,让大地充满光明”为了整片神州大地的光明。一起读“让大地充满光明”漫长,夏季却很短。每天从东方升起,又匆匆从西方落下,山上的积雪根本不能融化夸父族的人民只能寒冷的冬天和当中,夸父族的人想,要是能把追回来,让它永久地高悬在载天的上空,不断地给大地光和热,那该多好啊!于是,他们从本族中选出一名,去追赶,并把“夸父”的名称送给了他。)这个补充资料要不要?2.从哪些句子读懂这个词语的?有什么词义(追着跑)你是从哪句话读懂的?(于的追去,一眨眼就跑了两千里(显红:追、跑)评价:夸父跑得真快啊!像风一样,追逐着。地和山河都因为他的而发出巨响”他的这句话。的族人、大地、山河,甚至被他追逐的)C“夸父遗憾地看着西沉的,长叹一声,便把手,渴死在,真可惜。
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