湖南省常德市市鼎城区长茅岭乡联校高二生物下学期期末试题含解析

湖南省常德市市鼎城区长茅岭乡联校高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动量。下列有关叙述正确的是A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C．图中②/①的比值代表草→兔能量传递效率D．③和④分别属于草和兔所含能量的一部分参考答案：D2.下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是（）A.有无二氧化碳的生成B.热量产生多少C.O2消耗量CO2生成量的比值D.有机物的消耗量参考答案：C试题分析：小麦种子有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，故A错误。热量多少不容易进行测量，故B错误。如果只进行有氧呼吸氧气消耗量和二氧化碳生成量是比值是1，如果进行无氧呼吸不消耗氧气但产生二氧化碳，故C正确。有机物的消耗量也无法准确判断，故D错误。考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。3.分泌蛋白质在附着于内质网的核糖体中合成之后，其运输方向是

A．内质网→细胞膜→高尔基体

B．高尔基体→内质网→细胞膜

C．内质网→高尔基体→细胞膜

D．细胞膜→内质网→高尔基体参考答案：C4.玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性，宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产，比AA和aa品种的产量分别高12%和20%。玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性，有茸毛玉米植株具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。高产有茸毛玉米自交产生F1，再让F1随机交配产生F2，则有关F1与F2的成熟植株中，叙述正确的是()A.宽叶有茸毛类型分别占1/2和3/8B.都有9种基因型C.有茸毛与无茸毛比分别为2:1和2:3D.高产抗病类型分别占1/3和1/10参考答案：A【分析】根据题干信息可知：高产有茸毛玉米的基因型为AaDd,因DD纯合致死，故该类型自交产生的F1中Dd:dd=2:1，另一对性状表现为1AA∶2Aa∶1aa，F1中宽叶（A_）与窄叶(aa)比为3∶1。F1随机交配时产生的配子D概率为1/3，d配子的概率为2/3，根据遗传平衡定律得到F2中DD为1/9,Dd为4/9，dd的概率为4/9。【详解】F1中宽叶有茸毛（A_Dd）类型为3/4×2/3=1/2，F2中宽叶有茸毛类型为3/4×1/2=3/8，A正确。据以上分析可知，因茸毛显性基因纯合时（DD）植株幼苗期就不能存活，故AaDd自交的F1只有3×2=6种基因型，F1随机交配产生F2，F2的成熟植株中也只有6种基因型，B错误；F1中有有茸毛与无茸毛Dd:dd=2:1，F2有茸毛（Dd4/9）：无茸毛（dd4/9）=1：1，C错误；F1高产抗病（AaDd）类型是1/2×2/3=1/3，F2高产抗病（（AaDd））类型是1/2×1/2=1/4，D错误；【点睛】自由组合定律的解题思路：在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb。然后按分离定律进行逐一分析，最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。5.基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心（）A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰B．载体的标记基因可能指导合成有利于抗性进化的产物C．目的基因本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡参考答案：A6.激素、二氧化碳、组织胺都可对动物生理活动进行调节，其调节过程中最根本的相同点是

A.都是化学物质

B.都是细胞产生的C.都通过体液的传送

D.都能促进机体的生理活动参考答案：C7.基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程(

)AaBb→①1AB∶1Ab∶1aB∶1ab→②雌雄配子随机结合→③子代9种基因型→④4种表现型A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：A8.右图表示动物体体温调节过程部分示意图，图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境，下列有关叙述正确的是A．血液中激素①、②、③的含量会增加B．激素①、②对垂体的作用效应都为促进C．激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D．骨骼肌不自主战栗不受神经支配参考答案：A9.下列有关免疫的叙述正确的是(

)

A．机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来

B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原

C．受抗原刺激后的B细胞，导致细胞分裂减慢，细胞周期变长

D．记忆细胞的细胞膜不具有相应抗原的受体参考答案：B10.神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是

①膜外由正电位变为负电位

②膜内由负电位变为正电位

③膜外由负电位变为正电位

④膜内由正电位变为负电位A.①②

B.③④

C.②③

D.①④参考答案：A试题分析：神经纤维未受刺激时的电位为静息电位，其电位表现是内负外正；当神经纤维受适宜刺激时，表现为动作电位，其电位表现是内正外负，故A正确。考点：本题主要考查静息电位和动作电位，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.关于群落的描述不准确的是（）A.水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B.同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象C.自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D.沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度参考答案：B由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们水平上呈镶嵌分布，A正确；长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层、乔木层等，B错误；自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确。【考点定位】群落的结构特征；群落的演替【名师点睛】群落的结构分为：垂直结构、水平结构．垂直结构具有明显的分层现象．水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。12.下列不属于果胶酶的是A．多聚半乳糖醛酸酶

B．果胶分解酶C．果胶酯酶

D．半乳糖醛酸酶参考答案：D13.如图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值大约是（

）A．150只

B．200只

C．300只

D．400只参考答案：D14.部分神经元之间联系如下图所示。以下叙述正确的是（

）A．刺激甲，不能在I、II处测到电信号变化B．刺激乙，只能在III、IV处测到电信号变化C．刺激甲，在I～IV处都不能测到电信号变化D．刺激乙，在I～IV处都能测到电信号变化参考答案：B15.减数分裂与有丝分裂相比，减数分裂特有的是A.出现纺锤体

B.有联会和四分体C.出现染色体

D.染色单体分离参考答案：B有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，细胞中都会出现纺锤体，A错误；减数分裂过程中才会出现联会和四分体，B正确；有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，细胞中都会出现染色体，C错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，细胞中都会出现染色单体分离，D错误。【点睛】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解题关键能识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中。16.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡ks5uC.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的参考答案：C17.遗传物质携带遗传信息，控制生物性状．下列不能说明核酸是遗传物质的是（） A．将加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌B．由A病毒的RNA与B病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染细胞并增殖出完整的A病毒 C．T2噬菌体的DNA进入宿主细胞后能产生完整的T2噬菌体 D．将S型菌的DNA和R型菌混合培养，培养基长出的菌落有R型和S型两种菌落 参考答案：A【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验． 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是证明核酸是遗传物质的探究实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断． 【解答】解：A、以肺炎双球菌为实验材料进行的活体细菌转化实验，只能证明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，不能说明核酸是遗传物质，A正确；B、由于新病毒是由A病毒的RNA与B病毒的蛋白质重建而成，而感染细胞并增殖出的病毒是完整的A病毒，所以能说明核酸是遗传物质，B错误； C、T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能复制并指导合成T2噬菌体的外壳蛋白，说明DNA是遗传物质，并能指导蛋白质合成，C错误； D、将S型菌的DNA和R型菌混合培养，培养基长出的菌落有R型和S型两种菌落，说明转化因子是S型菌的DNA，因而能说明核酸是遗传物质，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查探究生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 18.以虫治虫是生态农业的重要内容，右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是(

)A．乙和丁的种群数量都增加

B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少

D．乙和丙的种群数量都增加参考答案：D19.下列不是精子、卵子发生的区别的是A．初级精母、卵母细胞的形成时间

B．MⅠ和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞中染色体的数量

D．成熟生殖细胞是否经过变形参考答案：C20.脯氨酸的密码子有如下几种：CCU、CCC、CCA、CCG，当某基因片段中模板链的GGC突变为GGA时，这种突变的结果对该生物的影响是（）A．一定是有害的

B．一定是有利的C．有害的可能较大

D．无影响参考答案：D21.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度和酶的浓度等。右下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是A．在A点提高反应温度，反应速率加快

B．在B点增加酶的浓度，反应速率不变

C．在A点提高反应物浓度，反应速率加快

D．在C点提高反应物浓度，产物不再增加参考答案：C22.关于细胞分化的叙述中，下列哪一项是错误的A.细胞分化是一种持久的变化，它发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化在胚胎时期达到最大限度C.随着细胞分化的进行，细胞中遗传物质种类会发生变化D.高度分化的动物细胞核保持着全能性参考答案：C23.下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是

①毛细血管的管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③

B．只有②③④

C．只有①③⑤

D．①②③④⑤参考答案：D24.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（

）A．与卵细胞染色体数目一样B．与体细胞染色体数目一样C．比受精卵染色体数目多一倍

D．与受精极核染色体数目一样参考答案：B25.下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性；①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷病④过敏反应．A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．【解答】解：（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻，这属于海鲜过敏，即④过敏反应；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病，这属于③免疫缺陷病；（3）这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，这属于②自身免疫病；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻，这属于②自身免疫病；（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性，这属于①正常免疫；故选：B．26.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是

A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题参考答案：B27.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。

根据相关知识和以上资料，下列叙述错误的是

A．线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因

B．线粒体基因控制性状的遗传不满足孟德尔遗传定律

C．线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性

D．糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关参考答案：C28.人类镰刀型细胞贫血症的病因是

A．生殖过程发生了基因重组

B．细胞内增加了一条染色体

C．细胞内减少了一条染色体

D．DNA上的一个碱基对发生了改变参考答案：D29.下列物质出入细胞既不需要载体也不消耗能量的是A．氨基酸

B．Na+

C．葡萄糖

D．O2参考答案：D30.图为不同浓度生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图，有关叙述正确的是A.a点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长B.b点对应的浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度C.c点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长D.d点对应浓度的生长素类似物促进胚芽鞘生长参考答案：B试题分析：根据坐标图，横轴以上的曲线都代表促进作用，横轴以下的曲线代表抑制作用，所以A、C、D项错；b点对应的浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长的促进作用最强，该浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度。B项正确。考点：本题考查不同浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图，意在考查考生用图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。31.下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确：（

）

①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体

②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合

③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁

④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似

A．1项

B．2项

C．3项

D．4项参考答案：C32.下列有机物和它们水解产物的配对，哪项是错误的A．淀粉→蔗糖

B．蛋白质→氨基酸

C．脂肪→甘油、脂肪酸

D．核酸→核苷酸参考答案：A33.观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明质壁分离现象的是：（）A.液泡由小变大，紫色变浅

B.液泡由小变大，紫色变深

C.液泡由大变小，紫色变浅

D.液泡由大变小，紫色变深参考答案：D34.下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。有关叙述正确的是A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂

B．②阶段为脱分化过程 C．对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体

D．X代表愈伤组织参考答案：D35.下列对生态系统结构层次的研究，顺序正确是

A．细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统B．细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈C．细胞—组织—器官—生物体—种群—系统—群落—生态系统—生物圈D．细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生物圈—生态系统参考答案：B36.右图为反射弧的结构示意图，下列相关叙述错误的是

A．保证该结构的完整性是完成反射的基础B．a结构通过主动运输将递质释放到突触间隙中C．刺激d和b处都能引起C（肌肉）的收缩D．刺激b处，在d处一定能检测到电位变化参考答案：BD37.下列关于人体健康问题的叙述，正确的是A.过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应

B．获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足

D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病参考答案：A38.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会A．能运动，针刺有感觉

B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉

D．不能运动，针刺无感觉参考答案：B39.图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物。图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述中正确的是()①若a催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快②若B大量积累，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致③当乙图反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升④酶活性在t2时比t1时高，故此时更适合酶的保存A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 参考答案：B40.某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表(表中“＋”表示有，“－”表示无)。经过一段时间的培养后，下列判断错误的是（

）生态瓶编号生态系统组成光照水草藻类浮游动物小鱼泥沙甲＋＋＋＋＋＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋－＋A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低B．丙瓶的有机物比丁瓶的多C．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高D．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：⑴、胰岛A细胞能分泌

，影响其分泌的刺激X最可能是

。⑵、从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于

,其中①结构称为

，②结构位于

。⑶、图示激素主要作用于

，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是

。参考答案：(1）胰高血糖素

血糖含量降低

胰岛素（分泌增加）

（2）非条件反射

传入神经（纤维）

下丘脑

（3）肝脏（肝细胞）

强烈促进肝糖元的分解，促进非物质转化为葡萄糖，从而使血糖升42.甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和

酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过

形成完整的杂种植株．这种培养技术称为

．（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指

．假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是

．（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖．经植物组织培养得到的

等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．参考答案：（1）纤维素、果胶、原生质体、愈伤、再分化、植物体细胞杂交技术（2）由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体、在减数分裂过程中前者染色体联会异常而后者染色体联会正常（3）胚状体、顶芽、不定芽、腋芽（答对一个即可）【考点】R9：植物体细胞杂交的应用；R4：植物培养的条件及过程．【分析】根据题干分析，植物体细胞杂交技术的过程是：取植物甲和植物乙的体细胞，先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体甲、原生质体乙，再用化学诱导剂聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞；再借助植物组织培养技术，让杂种细胞先经过脱分化培养形成愈伤组织，再经过再分化形成根、芽，进而长成完整植株．【解答】解：（1）该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的，要获得有活力的原生质体才能进行体细胞杂交．细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁，然后用PEG化学诱导剂（物理方法：离心、振动等）诱导二者的原生质体整合．然后采用植物组织培养技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性．（2）如果植物甲、乙是两个物种，二者不能通过有性杂交产生可育后代，原因是甲、乙有性杂