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亲子阅读卡封面图片篇一：教案封面

栖霞中心小学教师教案

任教科目品德与生活任教年级一〔1〕教师姓名

2022年---2022学年第二

学期

一年级下册?品德与生活?教学方案

一、教材分析

本册教材根据?义务教育品德与生活课程标准?新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课炽热的夏天

二、教学目的

1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。

2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的才能。

5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。

6、通过日常生活经历的积累，理解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，理解昆虫的一些根本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验才能和应用才能。

7、通过暑假生活中平安、安康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的才能和自我管理自我调控的才能，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。

三、教学措施

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，实在上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的时机。

3、正确估计学生的才能，有的放矢地进展教学，注意因材施教。4、注意调动学生的学习积极性。

一年级下学期?品德与生活?教学进度

第一课1、我的一家

教学目的

1、在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。

2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌

的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

教学重点难点引导学生体验家庭生活的欢乐，正确认识父母和家庭。教学准备一张或两张家庭生活照片教学时间２课时

第一课时

教学目的：引导孩子体验家庭的快乐，激发孩子尊敬父母，热爱家庭的情感。教学过程：

活动一〔歌儿温馨生活甜〕

1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲＜得意的家＞。学生边听边唱，边欣赏照片。

2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？

3、提醒活动主题：我的一家。活动二〔理解长辈爱长辈〕

1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。

2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？

3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最理解的不朋友上台向全体师生介绍。

4、亲子游戏。〔1〕找妈妈。

请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。〔2〕心有灵犀。

长辈对孩子非常关爱，也非常理解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己〔孩子就写家长〕最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。板书设计：

教学后记：

第二课时

教学目的：

引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，逐步培养良好的家庭生活习惯。

教学过程：

活动三〔欢乐家庭故事多〕

1、教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。

2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生共同分享。

3、亲子游戏：我做你猜。

活动四〔亲亲近热一家人〕

1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板＜亲亲近热一家人＞。2、自由参观，互相交流。

鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。

3、小结。

我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里每天都有欢乐的故事4、在＜得意的家＞歌声中，学生、家长、教师一起唱起来，跳起来完毕活动。

板书设计:

教学后记:

篇二：和孩子一起亲子阅读的方法与技巧

面对琳琅满目的绘本，爸爸妈妈们该如何选择，如何读，如何让孩子爱上阅读，?父母世界?看到一篇关于这个的方法在此做一些分享吧！

0-2岁的孩子亲子共读的神奇魔法

0-2岁亲子阅读我一直觉得是比拟困难的，不晓得到底要不要如今都带着她开始多看看书，因为孩子拿到书的反响就是就看那么一页。妈妈跟宝宝亲子共读的时间很少。她就看各种稀奇的东西。然后就撕书了。另外就是很不耐烦的想要溜下去玩耍了。在亲子阅读中其实就因为孩子小，我们还是需要诱哄下她。让她感兴趣，一步一步的让她喜欢上翻看神奇的小绘本。0-2岁孩子的绘本：?大卫不可以??在森林里??婴儿画报??婴儿益智画册??小脚丫?等

需要一些经典的绘本书籍杂志，让亲子阅读少走弯路

当孩子爱上阅读后。作为父母更应该为孩子买许多的书了。自从和孩子开启了亲子阅读的美妙旅程，对于阅读就会想老鼠跳进米缸一样感到幸福的。贪心的阅读，考虑，交流，分享。让孩子从各种书本中学习到更多的更好的习惯。理解到更多的生活常识。

和孩子一起声情并茂的阅读绘本

好多妈妈在刚接触绘本的时候，大多采取是照本宣科的读法，按照绘本上的文字，逐字逐句的念。但是假设你屡次试验，你可以发现建立在自己喜欢，热爱的根底上抑扬顿挫，大声朗读，角色扮演的读法中更能被孩子所承受，加深孩子的记忆。读不同的绘本就应该更好的采取不同的方法。当然，终究怎样给孩子读绘本，每个家庭的孩子都有自己喜欢和熟悉的方法，不管怎样孩子喜欢家长就轻松点，也是最好的方法了。

从封面开始读

在阅读时，从封面开始，让孩子猜猜这是一个关于什么的故事，让孩子多发散下思维，充满想象力。

注意保持故事的连接性的同时，为孩子解释词语

你在阅读的时候可以把握好节奏，孩子每当遇到不理解的词汇，问为什么等，这个时候可以及时为孩子解答。

为孩子读绘本的时候要注重画面。

念完一页可以对这一篇的词语，针对画面