新材料作文审题与立意

——新材料作文审题立意的思维方法得语文者得高考得作文者得语文寒窗十二载，一考定乾坤；决胜九小时，一文定成败！新材料作文的定义：

只给出材料，不规定话题，要求全面理解材料，不脱离材料内容及其含义的范围，但可以选择一个侧面、一个角度构思。新材料作文的特点：新材料作文：高度的开放性自选角度自主立意自定文体自拟题目

严格的限制性不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭材料类型A.寓意类材料作文B.生活现象类材料作文C.诗歌类材料作文D.漫画图表类材料作文新材料作文审题的

思路与方法1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：

①服从材料的整体；

②观点力求比较新颖；

③自己有话可说。审题原则：立意的要求明确深刻集中

新颖所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。只有一个主题，中心突出.一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想立意无言先立意未啸已生风庄子说：“语之所贵者，意也。”王夫之说：“千古文章意为高。”一档（16--20分）切合题意，深入准确地理解材料。二档（11--15分）符合题意，对材料理解正确。三档（8--10分）基本符合题意，对材料的理解存在一定偏差。四档（8分以下）偏离题意,对材料理解错误。新材料作文审题立意的关键审读材料分析材料把握主旨1、分析原因

2、找关键词3、析象征义4、重情感倾向5、多角度立意二、多则材料——

1.求同法

2.求异法

一、单则材料——

辩证思考3.互补法三、漫画诗歌类读懂寓意一、分析原因例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。思考：绵羊经商为什么失败？（参考）1.没有经验；2.没有作深入细致的调查研究；3.没有注意对象的特点和要求；4.没有按实际需要、客观规律办事；5.只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；6.不善于具体情况具体分析；7.没有认真学习；8.不懂得“吃一堑长一智”，没能够从挫折失败中吸取教训；方法：分析原因二、抓关键词句这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。一关键句：1.一心想早日成名2.嫌太长3.①勤学苦练——十年②全力以赴——三十年③不惜一切代价——七十年急功近利欲速则不达立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。二关键句：1.屠龙之术2.人间稀有，世上少见3.找不到没有用武之地不切实际立意：①树立目标要从实际出发；②要学有所用。

一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。”三试一试关键句：1.喝了一大碗2.又送上了一大碗3.又端来一碗4.再也不能到这里来做客了过度热情立意：①过犹不及；②要把握分寸。

三、析象征义

有些人一提到空谷就会想起悬崖峭壁；而另一些人想到的却是栈道桥梁。关键词：空谷悬崖峭壁栈道桥梁人生道路上的困难无路可走的无奈和绝望解决问题的方式和方法象征义：高考山东卷：

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。———列夫•托尔斯泰关键词：人生光明和阴影美和魅力光明：善良、高尚、理智、成功、顺境

幸福、圆满等阴影：失败、逆境、挫折、苦难、残缺

低谷、曲折等。光影的关系：共生、促进、衬托、转化等

立意1、一分为二的看待人生，“缺陷”也

是一种美。2、人生有美有丑，有优有劣，不能被

丑与劣吓到。让丑转化为美。3、因为有了阴影，“光明”才更具

魅力。四、重情感倾向有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。顺其自然；不把自己的观点强加于别人好事之徒趋之若鹜对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。五、多角度立意（1）.阅读下面的文字，根据要求作文。某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能更好地服务社会。有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。一、学校提供社会实践的角度

1.开展丰富的社会实践活动，丰富教育的内涵

2.平衡学习与社会实践的关系

3.社会实践不要形式主义，要重内容

4.建立学校、家庭、社区的社会实践教学体系

二、学生不同意参加社会实践的角度

1.只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会

2.目前，社会实践不是考试内容，说明它不是对学生的主要要求

3.社会实践没有充足的时间保证，只是搞形式，不能持久

三、学生同意参加社会实践的角度

1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会

2.全面锻炼自己，参与社会实践

3.参加社会实践，从小培养责任感

4.在社会实践中提升自我价值

5.融入社会前的必修课

6.拒绝做书呆子

四、学生选择性地参加社会实践的角度

1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配

2.服务社会是一种美德，更需要证明

3.在学生与公民的角度间转换2、阅读下面的文字，根据要求作文。2012年4月，郑州将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。应该拆除拆除报刊亭，有利于城市管理；个人利益和城市发展的冲突；不能因个人的私利而影响了城市发展的步伐；人文关怀城市管理，要以人为本；关心弱势群体，提供生存空间；小报亭，大情怀；城市的发展也需要人文关怀；城市文化报刊亭是城市文化的一部分；城市需要报刊亭的存在，生活需要文化的滋养；城市不仅需要高楼大厦，也需要小小的报刊亭；给文化以生存的空间拆的是报亭，毁的是文化3、全国卷：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”(1)从牧羊人认为“这是一只忘记自己叫什么的鸟”角度:

不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。了解自己，认清自我做真实的自己正视自己做自己最适合的事给自己的人生定位(2)从儿子认为“它也很可爱”角度溯因;“勇于尝试”“有异想才会有天开”、“明知不可为而为之”“勇于实践也是一种美丽”等。(3)从乌鸦失败角度溯因:“既要有勇气又要有能力，二者不可偏废”（4）从父子评价的不同角度追因:“对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视”。多则材料

找出共同点。一、求同法

1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。一

2.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”

3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。可贵的精神——执着忘我分析异：不同国度，不同时代，不同研究领域。同：对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。立意：二

1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

3.一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”

——治学要注意积累。分析异：鲁迅——强调时间；歌德——强调价值；历史学教授——强调数量。同：积累。立意：找出不同点。二、求异法一1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。异：同：立意：分析落后，过着与原始人差不多的生活。①前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。——不知足者常乐。——改变观念是关键，解放思想是根本。

1.有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。试一试异：同：立意：分析在大难面前如何逃脱的问题。结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。——要学会仁爱礼让。将几则材料的内涵叠加补充起来。三、互补法一1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”材料一：立意：分析靠勤劳能致富。靠科技才能致富。——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。材料二：二①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”材料一：立意：分析“走自己的路”强调要有坚定的信念；“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。——既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。材料二：漫画类

（三）漫画类材料的审题立意这类材料作文提供的主要材料一般不是文字，而是有一定意义的图画，写作要求则是把图画中用线条、色彩描绘的形象及其包含在形象之中的思想感情用语言文字表达出来。漫画作文审题立意要注意以下三点：

观察构图联想类比思考寓意

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

画面的主体是四只小猫，我们需要关注的细节就是四只猫中，有两只猫在餐桌前议论纷纷，甚至可以说在冷嘲热讽，一只猫在享受餐后的快乐与舒适，只有一只猫弃餐桌上的鱼而不顾，跃身去捉老鼠。语言文字则提示我们：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”我们在观察漫画时必须注意到这一提示，这是理解漫画的突破口，“有鱼吃”“捉老鼠”的寓意是什么？整幅画面，作者想通过画面向我们表达什么意思呢？“捉老鼠”是“猫”的本职工作，而“餐桌前摆好的鱼”则代表了不劳而获和种种私欲，作者想批判什么表扬什么一目了然。这幅漫画其实在反映一种社会现象，同时也是通过这种社会现象考查的是学生的一种处世心态，我们不妨将画面上捉老鼠的猫看成是人的替身，联系社会实际，我们便可以确定，作者的创作意图是告诉我们：人应该在私欲面前或者生活安逸之时，也应自食其力，不能忘记自己的职责。诗歌类诗歌型作文题，就是以诗歌作为写作材料的作文题。这类作文题要经过“阅读鉴赏”到“联想感悟”再到“写作落实”这一过程。诗歌类材料作文的审题立意，大致包括以下几个步骤：(1)品诗义，懂内容。要读懂诗歌类材料，首先要学会品诗义，弄懂整首诗的内容。(2)抓意象，找关键。诗歌是借助意象来表情达意的。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉到带有象征意义和蕴含哲理的意象或关键诗句。(3)明主旨，定立意。顺着诗中关键语句之“藤”，去摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。1、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。泥土鲁藜老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。答：(2)立意定位：①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)答：②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)答：这则材料可以从不同的层面思考，多个角度进行立意。(1)从人生定位的角度：①人不能自视过高，应该懂得谦虚；②放低自己，或许更能得到别人的尊重；③真正了解自己不是件容易的事。(2)从人生价值的角度：①人生的价值不在于自己把自己当作什么，而是别人怎么评价自己；②人生价值的高低取决于实际的成就，自吹自擂没有多少意义。(3)从人生品格的角度：①心态决定了人生的品格；②敢于接受他人的评判，这样的品格才是高尚的。3．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 老树的影子是一堵墙黑色的墙 小树的脖子