芳香环状齐聚物的合成及开环聚合教学课件

芳香环状齐聚物的合成及开环聚合56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗芳香环状齐聚物的合成及开环聚合芳香环状齐聚物的合成及开环聚合56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗芳香环状齐聚物的合成及开环聚合第一章前言今本领域的位置今本领域发展的推动力今研究内容状中间体的合成环聚合今芳香环状低聚物研究领域的发展过程1989年以前的工作GE公司的工作成为里程碑近十年来的工作进展英语课程是初中阶段的必修课程，初中英语的教学宗旨是培养学生的英语综合应用能力，但传统初中英语教学以考试为方向标，重知识轻技能，重讲授轻参与，学生的英语学习兴趣不高。加之一些学生小学阶段英语基础薄弱，进入初中后受教学环境、教师教学方法、家庭等多种因素的影响，很容易出现掉队的现象。为此，加强对农村初中学生英语学习掉队的探究，这无论是提升英语教学效率，还是对学生的发展都有着不可忽视的作用。1.农村初中英语学生学习掉队归因分析就广大农村初中英语教学而言，所沿用的是传统的讲授式教学，英语教学重成绩而忽视学生的综合能力培养，英语教学效率不高。结合农村初中英语教学实践来看，一些学生在英语学习中掉队，其原因是多方面的，要让这些学生能更好地学好英语，还得对其掉队的原因进行分析。首先，农村初中一年级的学生对母语的语言、语法、词汇相当熟悉。当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时，由于两种语言的三要素相差甚远，在接受目的语教育时，心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应。汉语的字有初学者学习外语的过程，就是他们不断克服这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克服母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快，外语学习效果就越好；难以克服，则掉队。其次，由于教师对学生心理障碍研究不够，单从技术（知识和技能）上指导，不能收到预期效果。方法的不力，使这些本来可以争取过来的"同盟军"，没有争取过来。掉队生队伍的不断扩大使掉队生在心理上也得到"安慰"。这种掉队学生厌学情绪一旦在班里蔓延开来，则愈加不可收拾，甚至会影响到一部分"意志不坚定的"中等学生。尤其是在评价上，教师更喜欢倾向于尖子生和优等生，对掉队学生的关注力度不够，甚至很多时候会批评掉队学生，这也给掉队学生造成了一定的心理压力。其三，教材的课程量重，听说读写对学生的要求较高。由于教学内容多，时间紧，很多学校甚至完不成课时教学计划。有的学校采用加课时的办法，有的采取赶进度的办法。加课时导致学生负担过重，赶进度造成学生消化不良。加之学生年龄小，自控力差，不大动脑筋研究自己的学习方法，在学习上遇到困难没有及时解决，便滑了下来。最后，教师传统的教学模式和教学方法已经不能适应对新课程理念下的英语教学的要求。有的学生既已掉了队，这要让这部分学生赶上来，不能只给他们"吃大锅饭"，要给他们"开小灶"，他们需要个别帮助。一些学生底子薄弱，抱定初中毕业后不再升学，对各科目持放弃态度，尤其是英语。他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力。2.在农村初中英语教学中帮助学生克服掉队问题的对策要在英语教学中让学生从掉队的困境中走出来，不仅要专研好教材教法，以新的课程理念为指导，还得研究学生，做好因材施教。尤其是要注重优化课堂教学，促进学生主动参与。首先，研究学生，因材施教，及时帮助。初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。其次，关注学生兴趣培养，树立掉队学生的学习自信心和热情。初一学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，居然依靠自己的能力在英语阅读中了解到，这会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助。最后，要注重优化课堂设计，引导学生主动参与。以8BUnit7Topic3IcookedthemostsuccessfullySectionA的教学为例，先以动画形式而引出美食节的主题，引导学生完成1b，接着组织学生自主阅读，合作交流1a中如ThefirstInternationalFoodFestivalisnowopen！Thanksforcoming！Let'swishthemsuccess！Enjoyyourselves！等句子的含义，初步感知开幕词，引导学生阅读并弄清如MayItakeyourorder？Whichkindofdrinkwouldyoulike…Thanksforyourorder.MayIhavethebill，please？Here'syourchange.的含义，创设情境尝试用上述句子对话，在学生对话基础上进行知识梳理。如此，变讲授式的教学为引导参与式的教学，这样，掉队学生的参与兴趣被激发，课堂中主动参与，这样才利于其知识的构建，让其从掉队的困境中走出来。造成学生在初中英语学习过程中掉队的原因是多方面的，在农村初中英语课堂教学中，我们应树立学生发展意识，以学生为主体，在研究教材的同时研究学生，以新课程理念为指导，优化英语课堂教学，通过对学生兴趣的激发而引导学生主动参与，这样才能让学生从被动学习转变为主动学习，不断获得英语知识的构建，从掉队的困境中走出来。一、引言从基本国情上看，农业是国民经济的基础，农村中学是农业建设人才的主要基地。近年来，随着农村经济的持续、健康、快速发展，农村居民物质生活的日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富，同时也给当代农村中学生思想的形成带来了积极和消极的影响，因此，正确认识农村中学思想政治教育教学工作的地位和作用，对于提高农村学校的教学质量，提高农村建设人才的思想道德素质，具有极其重要的意义。二、农村中学思想政治教学的重要性随着改革开放的深入，我国教育事业取得了可喜的成绩，义务教育的推行，实现了农村更多孩子上学的梦想。面对社会发展带来的思潮，农村中学思想政治课也受到前所未有的挑战，作为我们对学生进行先进的思想政治理论和社会主义政治教育的重要阵地，是每一所学校进行思想政治教育的重要途径，有效影响着中学生的思想观点、政治立场，而且在很大程度上也影响着、甚至可以说决定着我国的政治方向和前途。三、农村中学思想政治教学存在的问题农村中学思想政治教学过程中存在以下主要问题：思想政治教学受重视程度不够，思想政治教学内容、手段单一，教师队伍不稳定、整体素质有待提高。1、思想政治教学受重视程度不够由于不断的追求升学率，一些部门和学校缺乏对思想政治教育工作的重视，形成“有名无实”的格局。首先，农村中学从校领导到其他课程教师，都存在一个基本认识的误区，都认为与数学、语文、外语相比政治课并不是主科，知识的含金量较低，这种长期的错误观念对农村中学思想政治教学起到了严重的阻碍。其次，农村中学基础教育设施有限，教学资源的配备也先交付所谓的“主科”使用，因此，教师和学生除了使用课本外在使用计算机、图书馆等资源时，很难找到这类的学习资料。2、思想政治教学形式、内容、手段单一由于广大农村学校，教学设备陈旧、教学资金有限，思想政治教学仍停留的传统教学形式上，老师站着讲，学生坐着听，师生间缺乏有效互动，“一块黑板、几支粉笔”的教学形式还是农村思想政治教学的上课常态，很多先进的教学形式受经济条件制约难以实现。由于思想政治课程本身需要对历史、经济、政治等多学科的了解，掌握起来比较难，尤其对于信息闭塞的广大农村学生而言，思想政治课程对于他们来说较为抽象，看不见摸不着，难以理解，自然失去对课程的兴趣。直接影响了他们的学习积极性，甚至产生厌烦情绪。很多教师依然照本宣科、死记硬背式教学，将书本知识点划出，以检查、提问等方式让学生被动的机械地背诵所学内容，使学生在压力的面前去被动的学习，无法更深层次地去理解、把握、运用所学知识内容，经常是出现学生害怕上课前老师的检查和提问，对思想政治课产生“害怕”越听越疲惫、越听越没劲，甚至以逃离课堂躲避老师。3、教师队伍不稳定、整体素质有待提高近年来，在九年制义务教育任务最重、覆盖面最广的农村基层学校，教师流失现象不断发生，很多重点师范类学生毕业后因当时就业压力大临时选择在农村学校工作，但内心还是向往经济发达的城市工作，一旦遇到合适的机会就会离开农村学校，给本来就薄弱的农村基础教育“雪上加霜”。多数农村中小思想政治课教师，年纪大些的为中专学历，年轻些为专科水平，整体上学历还不是很高，素质也有待于提高，同时教师在上课时缺少课外内容的联系，教学激情缺乏，使学生积极性难以调动。四、农村中学思想政治教学对策研究1、重视农村中学思想政治教学工作的成果化加快发展农村义务教育意义深远，在实际工作中，应该重视农村中学的思想政治教学工作。全社会和农村学校要积极贯彻落实党和国家的教育方针，提高思想政治教育重要性的认识，在教育过程中要避免将学科分主、次，每一门课程对于学生的成长都具有重要的作用。2、打造优秀农村中学思想政治教师团队为打造一批优秀的农村中学思想政治教师队伍，首先要稳定农村思想政治教师队伍，减少教师城市外流现象，这需要提高农村中学思想政治教师的待遇，增加农村特岗教师职位数量，同时必须大幅度提高农村教师的待遇，建立城乡统一的教师工资标准，从根本上解决农村教师的工资和福利问题。3、转变应试教育观念为素质教育农村由于软硬条件均比城市环境差，学生、家长都倾注了更多的心血付出了更多的努力想要通过层层的考试最终可以实现上大学的梦想，但急功近利的追求成绩，会抹杀农村孩子的创新思维，自由的天性，长期的应试教学使学生深受应试教育之害。因此，转变观念要打破应试教育思想的束缚，推进农村中学思想政治课的素质教育的改革。芳香环状齐聚物的合成及开环聚合第一章前言今本领域的位置今本领域发展的推动力今研究内容状中间体的合成环聚合今芳香环状低聚物研究领域的发展过程1989年以前的工作GE公司的工作成为里程碑近十年来的工作进展

领域的位置环糊精冠醚酞菁聚芳酯聚酰亚胺聚碳酸酯卟啉高性能化合物捞香环状齐聚物苯硫醚杯芳烃索状物轮轴烃聚芳醚砜聚芳醚酮聚芳酰胶大环化学高性能树脂材料缩合聚合高分子合成化学

发展的推动力航天航空以及先进武器装备上对先进热塑性树脂复合材料的依赖和需求新的高分子加工工艺如增强反应注射成型(RRM及树脂传递模塑(RTM)的发展需求高分子合成化学的发展:模糊缩聚和加聚界限的开环聚合反应的发展今研究内容芳香环状中间体(齐聚物)的合成大环芳香齐聚物的开环聚合CyclingCDP/Recycling心本领域的发展沿革:1989年以前的研究发现,分离和确认某些芳香环状化合物存在于线性高聚物中GE公司R&D中心的工作成为里程碑开创了芳香环状齐聚物及开环聚合的研究领域及环状碳酸酯等的研究工作近十年的工作进展开拓了一系列芳香大环化合物环化率>90%已成为可能√结构表征:HPLC→GPC—MALDI-MS的发展开环聚合,机理及方法Brunelle(美国)GE公司Colquhoun(英国)LC公司Mullins(美国)Dowchen公司Gibson(美国)VirginiaTech.CollegHay(加)McGillUnivHodge(英国)Manchesteruniv长春应化所浙江大学吉林大学广州化学所北京大学四川联大第二章芳香环状低聚物今定义今芳香环状低聚物的特点结构上的特点(1)与环状小分子单体的区别(结构)性能上的特点(2)与非芳香环状低聚物的区别(性能)√功能上的特点(3)作高性能树脂的预聚体(功能)今芳香环状低聚物的分类和研究工作≥芳香环状聚碳酸酯芳香环状聚酯芳香环状聚醚芳香环状聚硫醚其它今定义芳香环状