中班教案认识里外

中班教案认识里外篇一：小班数学：认识里外

小八班教学活动

执教人：周菊

活动名称：数学?认识里外?

活动目的：

1、建立里外的方位概念。

2、正确使用里外的方位词。

活动准备：

1、沙包、呼拉圈假设干，纸盒一个，大灰狼头饰，筐子

2、作业单：碗、及红、绿豆子。

3、背景音乐

重点与难点：

区分里外并会正确使用方位词。

活动过程：

一、建立里外的概念

游戏：投沙包〔请幼儿将沙包投在中间的筐子中〕

师：毛毛虫火车的成员们，今天我们的运输任务是〔师出示沙包〕运送沙包，幼儿跟着教师沿轨道活动，到达预定地点后请幼儿将手中的沙包投进筐子里。

投放后请幼儿说一说，你把沙包送去那里了。〔我的沙包投进筐子里外〔或是外面〕〕引出课题：里、外

二、学习正确区分里外

小火车们表现实在是太棒了，教师为大家准备了小奖品要送给你

们，可是需要小火车们自己去找一找，看看小奖品被周教师放在什么地方了？每个小朋友一个哦！

1、〔放音乐〕找一找。

2、请幼儿来找，并说出自己在什么地方找到的，〔在盒子里面还是外面····

三、通过游戏区分里外

1、游戏“狼来了〞

〔1〕师：小火车们玩了好一会儿了，都累了，教师为大家准备了一间小间子，请大家休息一下。〔分散摆放好各色呼拉圈〕请大家选自己喜欢的颜色休息吧！

〔2〕小火车逐个进入小房子里。

〔3〕突然，大灰狼来了，快！小火车们快躲到自己的小房子里面。

〔4〕大灰狼走了，啊！小火车可以去小房子外面活动喽！〔如此反复两三次〕

2、分组游戏活动“送豆豆回家〞

今天我们还有新的运送任务了，送豆豆，可是今天教师不小心将

两种豆豆浑到一起了，请小火车们先帮帮我把它们分

开。

〔1〕请幼儿按组回到桌子上。

〔2〕请把红豆放在碗外面，绿豆放在碗里面。

四、练习使用里外的方位词。

引导幼儿用比拟完好的语句说说教室里面有什么，外面有什么，

柜子里面有什么，柜子外面有什么本节活动是小班的孩子应该掌掌握的方位概念，活动目的根本到达，突出了重难点，让孩子知道“里外〞是有参照物的，我采用了“藏东西〞和“投掷游戏〞来让幼儿在游戏中再次体会“里外〞。但是相对的活动还是有一些单一，并且在活动中幼儿过多的站着，通过些些次活动，让我受益匪浅，在以后的活动中尽量完善。

篇二：认识里外

活动目的：

1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外〞。

2、稳固对5以内数量的认识。

3、愿意阅读画面上的方位词。

活动准备

篮子一个，玩具动物假设干

活动过程：

1、集体活动。

认识里外，感知5以内的数量。

出示一篮子玩具动物，引导幼儿观察动物在哪里？说说：这儿有什么？小猫在哪里？让我们一起来数一数有多少只小动物？边数边将小动物拿到桌上，接着再看一看说臆说：小动物如今在哪里？让幼儿感知里外。最后送小动物回家，带着幼儿边送边说：一只小动物回家了，二只小动物回家了，……当小猫全部送回家后，再让幼儿说一说，小动物在哪里？

2、操作活动分辨里外，进一步感知5以内的数量。

〔1〕认识里外。请小朋友看图说说：画面上有谁？他们在哪里？认一认汉字：里外。

〔2〕观察篮子里面和外面的实物，请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色。

〔3〕看图说说：小动物在哪里？请你勾出在里面的小动物。

3、评价活动。

请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进展简单地评价，并带着幼儿读一读画面上的汉字。

篇三：幼儿园小班数学教案里外认识

小一班情景数学教案2022-10-13活动名称：里外认识

活动目的：1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇，

初步理解里外的意思

2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣

活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书

活动过程：1、今天教师给小朋友们带来了一些小动物，小

朋友们看看它们都有谁？

2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说

一说谁在房子里，谁在房子外？

3、那下面小朋友们能不能把小动物放到教师说

的地方呢？

4、请小朋友们按照教师的要求将于正位置对应

的小动物圈起来。

5、