2023年数学备课组工作计划(优秀8篇)

第页共页2023年数学备课组工作方案(优秀8篇)数学备课组工作方案篇一一、抓好常规教学。结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中小学校教学工作常规要求》，以课堂教学为施行的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与标准性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的研究。作业的布置和修改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进展一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反响修改结果，多使用鼓励的语言鼓励学生。课堂教学中老师的板书和演示实验操作必须标准、正确，语言表达要科学、准确，同时着重要培养学生书写和操作的标准性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和标准化，使学生不但结实的掌握化学根底知识，也为培养学生各方面的才能和学习品质打下坚实的根底。关注新课程改革下的高考，加强对高考中浸透课程改革思想的新题型的研究，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。二、抓好化学培优工作。从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升老师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期继续开展竞赛培训小组活动，目的是为明年奥赛做准备，同时也为08年的高考培养更多的化学尖子生。本活动主要由严文斌老师负责。同时，将培优工作深化课堂教学，因材施教，施行分层次教学，培优工作不仅是辅导老师的职责，而应是我们高二备课组化学老师的共同责任。三、培养学生学习化学兴趣。化学专业班的老师除了抓好根底教学，还要注意培养专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有进步，教学质量才能有保证。兴趣培养主要从以下几方面做起：1：重视序言课，通过序言课让学生理解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。2：重视实验教学，展示化学之美。3：开展与生活亲密相干的研究性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。4：开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动。四、积极开展科研课题的实验和研究我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教学结合课题”的研究实验课题的子课题“化学教学形式创新与学生学习方式转变研究”已获立项证书，本学期已经进入了课题的实验与研究阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究，认真分析^p实验得失,搜集资料,并撰写经历论文，从中进步自己的科研才能和教学程度。要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。五、本学期的教学内容安排。1：本学期9-12月专业班完成选修模块《化学反响原理》的教学，一月份转入《有机化学根底》的教学。2：理科班开设《化学与技术》，文科班开设《化学与生活》。数学备课组工作方案篇二本年度高二英语组在全学校领导的领导下,在英语的共同协作下,我们本组成员,同心协力,圆满地完成了本学期的教学工作,并获得了可喜的成就.如今总结如下:1.学习英语教学大纲,研讨高考动向我们高二全组成员都可以认真地学习英语教学大纲,在教学中,以大纲为主,浸透相关知识点,有张有缩.教学非常严谨,对学生要求非常严格.通过对于高考动向的探究学习,掌握高考的大方向,在高二就积极为高三打下坚实的根底,为高三冲刺做充分的准备.遇到问题,我们全组会坐在一起共同商讨,查找相关资料,经过我们各抒己见,最后达成一致.2.集体备课我们高二全组确实有效地到达了学校所要求的集体备课,并且在集体备课中,我们都感到受益匪浅.我们每两个人共同担任两个单元的备课量.其中一个人一个unit为,一个unit为辅.两人共同协作,完成备课工作(主要包括languagepoints,phrases,quiz),共同检查校对,再打印分发给每个备课组成员使用.这样就可以节省出大量的时间,可以更好地批作业,做习题,研究教学,教法了.并且每个备课组成员,又可以根本本班的实际情况,对提供的备课材料酌情处理,进展增减,到达确实为已用.一个学期下来,感觉真的不错,值得推广.3.开展优质课评比我们高二组根据学校及局的要求,积极组织参加优质课的评比工作.我们组的曹启立老师,姚红萍老师,刘晶老师根据英语教学的实际情况,分别就阅读,导入及对文章体裁的理解各角度先后参加了优质课的评先活动,并反响良好,也给高二全组乃至全英语组进展了一次大范围的共同教学研讨的时机.我们从中都学到了很多新的理念及新的教学方法.虽然,经过我们全高二组全体英语老师的共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,但我们也深知,面对高考,我们仍然还有很多缺乏之处,还需要我们更进一步的`协作,共同的努力,才会打好高三这一仗.数学备课组工作方案篇三本学期，我们将本着学校“提升管理程度，进步教育质量，实现学校持续开展”的工作思路，作好组内事务，组织好教育、教学工作。特制定以下方案：1、进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法、2、努力进步课堂效率、3、以激发学生的学习主动性入手，进步教学质量、1、认真参加每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，每课都编写出适当的课堂练习，让学生堂堂过关，然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。3、加强组内听课活动以及跨组交流、尤其是新老师，很有必要听课，尽快的熟悉高考的信息和趋势、继续做好“师徒挂钩”活动，互相促进，共同开展。4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，进步课堂效率。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的开展空间。5、资共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内老师对局部学生作一些课外辅导。6、此外，本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。数学备课组工作方案篇四1．深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学理论，坚持“以学生的开展为本”的理念，努力进步教学理论程度。本学期我们备课组方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深化学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进展。4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目的，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，举一反三进步课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积进步教学质量。5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量。组织老师互相听课、评课，共同进步教学程度，共同讨论帮助本组成员改良教学，进步教学质量为上好每堂课努力。加强联络，通过经历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探究学生在不同年段的开展特征。6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验才能的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考察中。7．认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。8．组织好会考的复习工作。主要是树立目的意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目的。以目的来引领教学，以目的来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。3．抓好常规教学、优化课堂教学〔1〕认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度。〔2〕备好课。掌握学习规律，探究和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的才能，使学生学会学习。〔3〕教学过程要做到“四优化”，即优化教学目的，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，举一反三进步课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积进步教学质量〔4〕认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验才能的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。〔5〕充分利用电教手段，使用多媒体课件，以进步上课的教学效率。数学备课组工作方案篇五根据现汉语教学低年段及自身特点，确立了在小班化背景下，认真研读《学校及汉语教研组的教研基地建立方案》根底上，进展识字教学的理论研究。识字是阅读和习作的根底，也是低年级语文教学的一项重要任务。根据低年级识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，提出“会认、会写”两种要求，进展低年级识字教学。识字教学以生为本，以社会生活为头活水，把握识字规律，拓展识字途径，构建开放式识字教学形式，从而培养学生自主识字的才能。根据这些特点积极推进小班化教学的落实，转变观念，从低年级就开场培养学生自主、合作学习的才能，养成良好习惯，进步民族学生汉语学习、运用的才能。结合学校工作实际，学生学习程度及自身教学特点和开展需要，制定个人教研基地建立工作方案内容如下：1、不断进步个人阅读量，进步自己的教学才能。2、不断研究学生的学习识字才能的培养。每篇课文的识字教学中让学生有所得。让学生在学习活动中让学生养成一个独立学习生字的才能。3、在教学工作中不断进展识字教学的研究，学习理论，理论研究，及时反思，总结经历，进步才能，效劳与教学。4、坚持读书，努力学习，踏实工作，认真研究低年级小班化识字教学。根据《民族汉语课程目的》，结合学生实际情况，细化制定低年段目的，再针对本学年(一年级)特点和开展趋势，循序渐进展分阶段、分层次制定目的。在课堂教学中，施行小班化教学研究的大背景下，针对低年段汉语识字教学分阶段要求落实训练，逐步进展进步。1、教学设计侧重与识字教学，教学中引导学生养成自立、自觉的学习习惯。学生的识字教学的方法更是层出不穷：掌握换部件识字法、猜字识字法、兴趣识字法等杜仲识字方法，灵敏运用。掌握好写字的根本笔画和书写的根本规律。2、识字教学中充分发挥学生在课堂上的自主性，结合小班化教学培养学生自主、合作学习才能，进展自主合作形式的掌握识字方法的研究，培养自主独立的识字兴趣和才能。从一开场的老师的传授到自主写好每个字的才能培养为目的进展教学。3、培养学生良好的识字习惯应是低年段教学的重要任务之一。激发识字才能的兴趣，养成良好的识字才能和写字才能。并通过简单的注音版课外图书阅读活动开展，培养学生喜欢读书的兴趣，在读书中识字，在生活中识字。4、良好的识字方法有助于端正低年级教学中存在的单纯识字问题，并有助于在结合初步的听、说、读、写训练，全面进步学生的语文素质打好根底。教研基地建立给了我们一线老师再次展现自我的时机。教研基地工作是长期工作，需要有方案、有系统地进展，在识字教学中，通过各种途径和方法，让学生读写才能得到良好的锻炼，学生从中感受到学习和创造带来的快乐。根据校方案，本人方案设想，结合实际需要动态细化合理调整，期待着团结合作，积极探究研究，能为学生打下良好根底，培养了他们自主学习的才能满足他们的成功欲，而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新才能。数学备课组工作方案篇六根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动理论，以“有效教学、加强备课组建立”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、效劳功能，为推动学校教科研工作的可持续开展而努力。工作总目的制定如下：1.坚持以开展为主题，以创新为核心，以进步为重点，以理论为根本，以教育科研促教育质量的有效进步。2.进步教育科学研究效率，进步老师理论素养。本学期继续改良课堂教学，加强校本教研，不断进步教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。把进步教学质量作为改革和开展的核心任务，注重教育内涵开展，加强教学质量监控，加强教学管理。1.加强组内老师的业务学习进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学习效果，努力进步老师理论修养。让每一位老师在精读好书的同时，进展自我反思，在深化学习、勇于理论和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2.加强组内校本教研多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决老师在教学中碰到的疑难问题。1.认真开展集体备课活动在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并获得了丰硕的成功。我们美术集体备课组在这次活动中，集体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体研究每节课、每次作业，集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目的、重点难点、打破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务。2.认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导详细的教学工作。1.坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进展教学科研，不断交流、共同讨论各自的经历体会，努力提升备课组老师的教学理念与专业程度。2.积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案。数学备课组工作方案篇七实在贯彻《高中语文课程便准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，针对学生语文学习的实际情况，合理安排复习进度，统筹兼顾，充分调动全组老师的教研积极性，依靠集体智慧，主要研究解决教学过程中的重难点问题、细节问题，全面进步学生语文素养，有效提升学生答题采分才能，让学生在20xx年高考中获得优异成绩。发扬团结协作的优良作风，做到四个坚持：坚持“六认真”，抓好教学工作中的细节问题；坚持听评课制度，让每堂课都有充分准备，有质量，有亮点；坚持课题研究制度，针对教学中的难点、重点问题，有的放矢；坚持重教材、抓根底，在总复习教学中，杜绝草率马虎、贪多求快，要让学生精熟教材，夯实根底，扎实有效开展复习。本学期方案开展五次教研活动，安排如下：1、九月十月上旬，中心发言人：袁洪涛。详细工作：传达学校本期教育教学工作精神，拟写备课组教研工作方案，制定高三语文学科第一轮复习方案〔组织全组老师讨论〕，