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文档简介

教案系列学校语文桂花雨教案四年级教案及反思学校语文桂花雨教案四班级

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和支配一种有用性教学文书。下面是学校语文桂花雨教案四班级，请参考！

学校语文桂花雨教案四班级

教学目标：

1．读文章，发挥想象力，描述文中情景。

2．理解“这里桂花再香，也比不上家乡院子里桂花。”一句话意思。

3．体会表达浓浓思乡之情。

教学过程：

一、激趣导入

1．导语：童年是奇妙，那一幕幕童年往事会给人以永久回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活文章。（板书课题）

2．齐读课题。

3．老师：读了课题，你有问题要问吗？

（同学自由提出疑问）

二、初读课文，感知内容

1．同学选择自己喜爱方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读准确、读通顺。

2．读书沟通。

（l）请同学选读感爱好段落。

（2）说说课文主要写了一件什么事？

（3）提出自己不懂问题，在小组内与同学沟通、争论。

三、细读课文，探究解疑

引导同学重点探究以下问题。

1．“我”为什么喜爱桂花？

①从文中找出“我”喜爱桂花句子读一读，说说“我”为什么喜爱桂花。

②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。

2．重点理解摇花时乐趣。

（l）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）

（2）画出“我”摇桂花句子。

①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇”。

②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”情景。

③为什么说桂花纷纷落下来情景“真像下雨”，而且是“好香雨”？

（3）指导感情朗读。

3．理解“于是，我也想起了在家乡童年时代‘摇花乐’，还有那摇落阵阵桂花雨”。这句表达了怎样思想感情。

四、课堂总结

1．课文通过回忆小时候摇桂花时好玩情景，表达了对童年往事无比怀念以及对家乡喜爱之情。

2．指名有感情地朗读全文。

五、拓展延长

回忆一下自己童年生活，有没有未能遗忘人和事？假如有，说给大家听听。

附：板书设计

教案点评：

由于这是一篇回忆童年生活文章，同学会很感爱好。老师要引导同学多读，在读中感悟和理解，自己发觉问题，并在读书、思索、争论

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