小学一年级家长的话

小学一年级家长的话篇一：小学一年级学生家长评语和学生自我拼音

小学一年级学生期末家长评语和学生自我评语

家长评语

×××你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每天总是把房子拾掇得干干净净，希望你能更加自觉学习，争取更大的进步、

×××你是一个得意的女孩，你平时观察事物很仔细，孝敬爷爷奶奶，家庭作业能按时完成，希望你今后课堂上要多发言，争取更大的进步、

×××你是一个文静、懂事、爱学习、爱劳动的的好孩子，也是妈妈的得力助手，在家长的心目中，你是好样的，希你今后更认真学习，争取更大的进步、

×××在爸爸妈妈的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀、

×××你见到长辈总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，你心灵手巧，爸爸妈妈你骄傲，但还是希望你学校里更胆大一些，踊跃答复以下问题，好么×××家里来客人总能礼貌相待，爸爸觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，你关心别人，热爱劳动，每天都能把小书桌整理好，希望你进一步努力，争取更大的进步、

×××你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的好孩子，你每天帮妈妈干一些家务活。希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀、

×××学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，还经常提早完成家庭作业，这是你的一个进步，希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游、

×××你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，在家里是奶奶的得力助手，你能做到这一点，真的了不起，妈妈很感谢你，假设你上课的时候能专心听讲，会做得更出色。加油。

×××你是一个漂亮文静、懂事的孩子，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么×××你是一个聪明、得意，爷爷奶奶都喜欢听你讲故事，你还是一个有礼貌的好孩子，如今你作业确实比以前认真了，希望你再接再厉，更进一步，加油!、

×××你是一位聪明淘气的孩子，你平时贪玩，学习一般，假设把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀、爸爸妈妈相信你，加油!好么×××你是一个聪明淘气的孩子，假期里，你很喜欢跟伴随学玩耍，有时也喜欢捉弄小伙伴们、假设把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀、相信你，加油!好么×××平常你有心里话，总是跟爸爸妈妈说说、谈谈，你性格直爽，从不挑吃穿。学习努力，家庭作业能按时完成，不过，欺负小伙伴就不应该了，相信你一定能改正自己的缺点，对么×××你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和伙伴们能友好相处，平时能关心集体，热爱劳动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好，记得要继续努力啊!

学生自我评语

×××平时的总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，我是一个乖巧听话的女孩，对老师和同学都有爱心，学习认真，字写得越来越漂亮了，老师表扬了。我要再接再厉，更进一步!

×××思维敏捷，说话较快，活动才能较强，是老师的得力助手，老师很喜欢，但要努力改掉上课不专心听讲的坏习惯，那样将会获得更好的成绩，加油。

×××我是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的孩子，可学习成绩比拟差!课间活动较少，以后我要多与同学说说、谈谈，认真学习，很快进步，加油吧!

×××性格开朗，喜欢唱歌，跳舞、这是我的优点，但学习上学习成绩一般，还有纪律也需要加强!我相信只要再努力一点，我有可能超过其他同学的!我会加油的!

×××我是一个乖巧懂事的男孩，喜欢剪纸和画画，心灵手巧，上课时不能积极发言，可以后要努力!我一定会获得好成绩的。

×××能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习比拟努力，平时做操也很认真，是一个乖巧、懂事的女孩，老师和同学们都很喜欢我、今后在课堂上要大胆一些，踊跃发言。

×××我很关心集体，班级里的事总是抢着干，班级工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，是老师的得力小助手、但是成绩有些差，我要好好学习，争取使学习更加出色。

×××我是聪明活泼，乖巧懂事的男孩、不管是朗读，还是答复以下问题，声音最响总是我，我还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢、今后要百尺竿头，更进一步。

×××我是我们班个头最高，力气最大的男孩，热爱劳动，每次大扫除总是干得气喘吁吁，满头大汗、但是，我的学习有待进步，作业方面也存在问题、我相信只要肯努力，也会成为大家眼中闪亮的“星星〞，加油!

25、我是个聪明机灵而又活泼的孩子，是只欢乐的“喜鹊〞，班里的活动常因有我的参与而增添了不少欢快的气氛、我还要鼓起勇气，坚决信念，认真学习，一定会跑在大家的前头的。

×××我是个乖巧懂事的好女孩，在班上遵守纪律、团结同学，我是老师的得力小助手、但课堂上不够大胆一些，没有踊跃发言，我会改掉这些缺点的，加油吧!

×××我是个聪明伶俐的孩子，但不爱说话，其实我也有很淘气的一面。今后我会在课堂上胆大些，踊跃发言的，我肯定能做到的!

×××我聪明懂事，尊敬老师，团结同学，是同学们心目中的“小班长〞，更是老师的得力小助手，下学期我要再接再厉，学习上更进一步，成为我们班各方面最优秀的孩子!

×××我是一个机灵敏泼的孩子，很聪明、但学习习惯不好，上课好动，没有注意听讲。我要加油了。

×××从开学到如今我的进步是挺大的，和同学打打闹闹的现象少了，下学期我会有更大的进步，会努力的，等着瞧吧!

×××我是个老实的乖孩子，上课可以积极发言而且声音响亮，纪律、作业方面也比以前进步多了、我相信不管在学校里还是在家中，多下工夫学习，进步将会更大。

篇二：一年级家长给老师的话

尊敬的老师：

你好！根据前一学期老师的反响意见和孩子的表现，我们利用寒假有针对性的进展教育，以期有所改良，希望在新学期有良好的效果。***在假期的主要活动有：

①认真完成作业，坚持写字，读?*****?，背?***?。通过这些活动培养了孩子的定力，使其可以独立读书30分钟以上，并且与家长互动，进步了阅读理解才能。

②积极参加班级活动。与同学们参观科技馆，卖小国旗〔共卖**面且学会了认钱找钱〕，卖灯笼一次。通过活动推销了产品，接触了外人，锻炼的自己，收获颇丰。

③坚持锻炼身体。学习之余在家中丢沙包，外出骑自行车或爬山，年后又参加了一期游泳班。通过参加运动来强壮身体，愉快身心。

④其它活动。利用走亲访友的时机与亲朋好友积极交流；与同龄小朋友玩耍；参加英语学习；学习了20以内的退位减法和认识钱币；预习了局部语文功课等。

本学期的方案：

①家长改良教育观念，坚持积极教育的措施，帮助***顺利完成学习方案，争取优秀成绩。

②加强老师与家长之间的交流沟通，通过互动进步教育效果。

③努力培养***的良好行为习惯，树立纪律性和自觉性，改掉不良习惯，努力做一名让老师满意的好学生。

④继续坚持练字和读书。

⑤希望老师继续对***严格要求，家长一定配合老师的教育措施。

***之家长

篇三：给一年级家长的建议

让我们的孩子不断进步

给一年级学生家长的建议

一、家长每天都要给孩子强调的几点

教育孩子在学校应遵守根本规那么；记住自己的学惯用品，会和别的小朋友的东西进展区分；让孩子学会整理书包等学惯用品；放学回家注意平安，不跟陌生人走；除了将家长的联络告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能找到家长的；叮嘱孩子，课下玩耍时注意平安，不要追逐打闹，玩危险游戏；教育孩子与同学友好相处，有事跟老师说。

二、想方法为孩子创造一个良好的家庭学习环境

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。家长陪在身边比拟好，当小孩表示：“做完功课了！〞家长应亲自检查，假设做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立即改正。假设不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。〞所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但假设不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手〞，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现才能及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会考虑为什么这么说这么做，考虑力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概回绝：“自己看！〞最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩承受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适宜幼儿的图画书和儿歌，字体要大一点的?读本?。

2、养成写字的习惯。

书写才能是学习的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，假设老师出的生字练习多一点，他就可能很难完成。所以从一年级开始就得训练写字，首先要保证质量。只要孩子提笔写字，就得让他认认真真地去写无论是语文还是数学，无论是写生字还是写日记都应该工工整整、干干净净。不要一味地的追求数量，而让孩子养成了了草草的习惯。〔写好写对即可〕其次还要在认真的根底上保证一定的书写速度。张开新的例子。书面家庭作业的问题

3、养成写日记的习惯

小孩放学后，总向家长表达：“妈妈，今天在学校……〞即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，渐渐的，家长可以问他：“为什么这样呢？〞“你怎么想？〞“老师怎么说？〞等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。家长不要过多的干预，不要担忧孩子的词句不够精巧，不要参加太多的大人的语言。鼓励孩子写真事、说真话。我手写我口，我口说我心。读几篇日记。

4、养成自主识字的习惯〔小老师检查〕

5、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对

方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进展一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话〞的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

四、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。

早晨到校时间：7：558：00已经正式上晨读课了个别学生迟到，一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。假设上小学后，还得家长叫才起床，那么是依赖心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发愣，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。假设生活没有规律、零零散散，那么孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、清扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学惯用品，选择适当的工程，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。

2、会帮助做家事的孩子会学习。

孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮助！〞告诉他，要认真做，不要随随意便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。

五、家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可到达学习的成就感、满足感。假设两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，假设完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级假设每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，理解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、回到“绊住〞之处重点指导。

当小孩带回的作业或测验卷上有“×〞的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻木自己和孩子：“你很聪