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文档简介
数图形中的学问有一趟列车从神木开往榆林，途经锦界、大宝当。请问售票员需要准备几种车票？神木锦界大宝当榆林学习目标1、体会到按一定规律去数，可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。2、引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。1.数数有几个角？
2.小组讨论，你数的方法，有什么规律？自主学习123456654321请跟我一起来数一数吧！先数小角，１个１个有序地数，再把相邻的２个小角拼成一个大角，２个２个有序地数，再把相邻的３个小角拼成一个大角，３个３个有序地数……先确定第一条边，然后有序地找其它的射线与它搭配形成角，再确定第二条边，然后有序地找其它的射线与它搭配形成角……数一数，填一填，下图中有几个角？1个1个地数有（）个，分别是（），2个2个地数有（）个，分别是（），3个3个地数有（）个，分别是（），4个4个地数有（）个，分别是（），5个5个地数有（）个，是（），这个图一共有（）个角。①②③④⑤5①、②、③、④、⑤4①和②、②和③、③和④、④和⑤3①和②和③、②和③和④、③和④和⑤2①和②和③和④、②和③和④和⑤1①和②和③和④和⑤5+4+3+2+1=15自主探究，感悟规律123单一的角有3个共有角的个数:()+()+()=？试试自己的本领！下图中分别有几个三角形？先自己数一数，再与同桌交流！下图中分别有几个长方形？数一数下面图形中有几个平行四边形？售票员需要准备几种车票？神木锦界大宝当榆林神木锦界大宝当榆林售票员需要准备几种车票？（要求每两站之间制定一种车票。）下图中一共有多少个三角形？春节时，四年级有9位老师，如果每两个老师互相通一次电话，他们一共通了几次电话？解决
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