《不同等级的城市的服务功能》活动设计

《不同等级的城市的服务功能》活动设计教学思路城市的等级与服务功能的关系分析城市的等级与服务功能的关系分析城市的等级分析影响城市的等级提升的因素分析教学过程［引入新课］以在不同城市（铜陵与南京）购买儿童用品的便捷程度，进行对比。引出课题。［板书］第二节不同等级城市的服务功能［过渡］为何在南京可以享受到更多服务？［板书］城市的不同等级［分析过程］活动：1.城市等级划分的标准是什么？2.具体的划分办法。分析活动：情景预设：生活中我们经常听说一线城市、二线城市，例如，北上广就是一线城市。这是按什么标准划分？按这样的标准，铜陵是几线城市？内容解析：这里的城市等级是以城市人口规模来划分。从小到大一般可以划分为集镇、城市、大城市、特大城市等。但是，不同国家由于疆域、人口、经济发展程度以及城市化水平不同，对城市人口规模的定义和等级划分不完全相同。例如，中国人口规模小于20万为小城市，而俄罗斯人口大于1.5万就为小城市。［板书］1.等级划分（按人口规模）：集镇、城市、大城市、特大城市［过渡］不同等级城市与提供的服务有怎样关系？［板书］2.城市等级与服务功能［分析过程］活动1：城市的服务范围分析活动：设问:现在中国人大多向往城市生活，为什么？因为城市的生活条件更好，也就是能享受到更多的服务。（1）你在我市能享受到哪些服务？有哪些服务是我市无法提供的？（2）我市的这些服务是为哪些区域的人群提供的？（3）如果到我市来寻求服务的人群来源点标注在图上，就可以形成这个城市的服务范围。那么，一个城市的服务范围除了城市本身外，还包括城市附近的区域。但这个范围通常不固定，也没有明确的界限。可能会有一些顾客来自服务范围之外。总结活动：城市是区域的中心，它的服务范围包括自身和附近区域。［板书］服务中心：服务种类，服务范围活动2：分析城市等级与服务功能之间的关系。分析活动：1.完成教材25页的活动。2.通过活动，你会发现城市等级与服务种类、级别、服务范围之间存在着怎样关系？怎么得到结论的？3.用我市和下辖县城的服务差异加以验证。总结活动：城市等级服务种类服务级别服务范围［板书］关系：城市等级服务种类服务级别服务范围［过渡］不过，城市等级并不是一成不变的。随着城市的发展，城市等级会发生变化（教师可以举一些案例），哪些因素在起作用呢？［板书］3.影响城市等级的因素［分析过程］活动：分析影响城市等级的因素。分析活动：案例分析：上海市城市等级的变化优越的地理位置：很多时候，交通条件的优劣取决于城市所处的地理位置。上海位于海岸线中点、长江河口。又比如，兰州是黄河上的过河点。丰富的资源：城市等级越高，人口规模越大，供养人口需要的资源越多。反之也成立。上海拥有长三角的农产品、劳动力、市场。又例如，大庆因为丰富的石油资源发展成拥有百万人口的城市。便捷的交通：城市要想服务范围扩大，得取决于交通条件。上海的水运、铁路交通便利。又例如，石家庄因为铁路的修筑而兴起。总结活动：地理位置(海岸线中点、长江河口)、交通条件(水运、铁路)、资源条件(长三角的农产品、劳动力、市场)是影响城市等级的重要因素。［板书］地理位置、交通条件、资源条件［板书设计］城市等级(城市等级(划分：人口规模)服务功能（种类、级别、范围）影响因素（关系）（提升）（促进）［全课小结］城市等级的差异其实是经济发展的结果。城市等级的差异和提升又是城市的空间差异和时间差异的体现。［课后作业］结合自己熟悉的不同等级城市，了解它们之间服务功能的差异。［教学反思］新课程提倡自主、合作、探究式学习方式，在教学中都有