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文档简介

合同、协议书模板——可编辑、可修改第5页，共5页本科专业校内评估工作实施细则范例

本科专业校内评估工作实施细则

一、评估要求

(一) 依据《z师范大学本科专业评估指标体系》,由学院组织各专业进行自评,主要检查专业定位和培养目标、专业建设规划及实施完成情况,最后完成本科专业建设评估自评报告。

(二) 聘请校外专家对自评报告进行函审,并提出专业建设改进意见和建议。同时由校外专家、校内教学督导员及相关教学管理人员组成评估专家组,深入学院,通过听课、座谈和现场考察等方式,检查各专业教学管理的规范性。最后由评估专家组根据自评报告函审结果和现场实地考察情况,完成评估反馈意见,提出整改建议。

二、 时间安排

(一) 3月1日―4月7日,各专业自评阶段。

(二) 4月8日―4月15日,聘请校外专家对专业自评报告进行评审,诊断其专业建设定位和发展方向的准确性。

(三) 4月16日―27日,组织五个专家组对24个文科类专业进行教学管理方面的检查和评估。

(四) 4月28日―5月8日,各专业根据评估反馈意见和建议,完成专业整改方案。

(五) 5月9日―5月16日,各专业报送整改方案。

三、 评估分组

(一) 教育学、学前教育、英语、日语、旅游管理,共5个专业。

(二) 经济学(含基地)、金融学、市场营销、工商管理、财务管理,共5个专业。

(三) 历史学、图书馆学、档案学、社会工作、信息管理与信息系统,共5个专业。

(四) 法学、政治学与行政学、劳动与社会保障、思想政治教育,共4个专业。

(五) 汉语言文学(含基地)、广播电视新闻学、广告学、汉语言、对外汉语,共5个专业。

四、 实地考察

(一) 听取专业负责人专题汇报,时间不超过15分钟。

(二) 查阅有关专业建设佐证材料,佐证材料应与评估方案指标体系相对应(其中每个专业随机抽查10―15%的毕业论文和试卷)。

(三) 召开师生代表座谈会,每个专业随机抽取老、中、轻教师代表各2名,以及学生代表10名参加座谈会。

(四) 进行随堂听课,每个专业至少听取2名教师的课。

(五) 考察实验室或实践教学场所。

五、 其他说明

(一) 请按照《z师范大学本科专业评估指标体系》涵

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