2023年教师远程培训内容实用(8篇)

第页共页2023年老师远程培训内容实用(8篇)老师远程培训内容篇一老师除了拥有结实的专业知识和技能外，还应广泛吸收各种知识，科学、文学、艺术、思想等都要有所理解，特别应关注重大的国内外新闻、身边的人和事。要有过硬的专业素质，高尚师德和修养，高尚的使命感、责任感，坚持正义的勇气，较高的教育素质。老师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生，学生尊重老师，崇拜老师，因喜欢老师而乐于学习，这必将进步课堂效率。二、反复学习新课程标准理念，深化领会英语课程的要求我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目的和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目的、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。三、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并获得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远开展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。四、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能根据课程的总体目的并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与别人交流，开展用英语解决实际问题的才能，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。五、逐步更新教学方法通过理论与理论的培训，我觉得受益颇多。从网上的经历交流中，我看到了在施行根底教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识构造。怎样才能成为研究型的老师，通过本次学习活动也给了我很大的启示。六、老师必须进步自身专业素质老师的综合语言运用才能的上下，直接影响了学生相关的才能的进步和新课程目的的实现。因此，每一位老师都必须不断进步自身的综合语言运用才能。同时，老师还必须学习新的知识，开展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。虽然网络培训完毕了，但是，作为老师的进步学习永远不会完毕！相反，这是继续教育一个新的起点，希望今后可以多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学理论与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学理论中去，边理论边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。老师远程培训内容篇二作为一名新老师，在此次的培训中，我的收获很大。尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学研究”课程，对我的启发最大，可以说为我将来的数学教学指明了方向。在课程中，刘美伦老师从进步课堂教学实效性的考虑、加强教学方式研究、注重以课例为载体的行动研究等三个方面阐述了研究课堂教学的重要意义。在课堂教学理论中中，我觉得新老师可以从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，以进步课堂的有效性。新课程理念要求在课堂理论中，老师必须关注学生，倡导以学生为本。不仅要关注老师怎么教，更要关注学生的学。所以，真正要搞好课堂研究，表达课堂的价值，就应该加大对学生的关注力度。在每一次的教学设计中，目的内容是否合理、呈现方式是否学生可以承受、语言表述是否学生可以理解显得尤为重要。当学生在听课中遇到困难时，在作业中遇到困惑时，老师必须改变传统的一些批评学生的行为。我在教职高班级的时候，遇到过许多这样的问题，主要原因是学生根底过于薄弱。但通过自己的耐心讲解，学生最终还是理解了课本知识。总之，关注学生，就应该尽力创造好的课堂气氛引导学生解决困难，以实际行动帮助学生树立学科信心。关注学生，最终目的就要使学生在学习中获得知识。传统的教学中，更多的是老师在苦教，学生在苦学。学生更多的是知道了是什么，但并没有搞清楚为什么。这种思维定式，导致学生对许多难题望而却步，不敢尝试，甚至“以老师没讲过”为借口推脱。在新课程理念中，重点倡导在教学中要培养学生的创新型思维，启发性思维。简而言之，就是要让学生学会考虑，多问为什么。在课堂理论中，老师要真正成为“引导者”，努力使学生使学生学会独立考虑，使学生不把学习视为畏途。在我的教学中，我时常以提问的方式引导学生考虑问题。一般来说，一个问题对某些学生来说可能很简单，但对其别人那么不一定。因此，我一般情况下不会要求学生立即答复，而是尽量留给学生足够的考虑时间，使所有学生都有时机考虑。当学生答复完毕后，先不给以对错的评判，而是分析^p学生答复下列问题的主要思路。这种方式，在我的课堂上已是效果明显，师生互动有声有色，初步才到达了培养学生思维的效果。新课改要求培养学生的自主学习才能，其中探究学习、合作学习是到达学习目的的重要学习方式。刘美伦老师在其课程中指出：“合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学根本组织形式，老师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务的一种教学策略。这种学习方式，是比拟合适高中学生的，在我的教学中也在长期使用。我所在的学校在推广“262幸福课堂”教学形式，这种教学形式的重要一环就是让学生合作学习。这种基于小组根底上的合作学习，详细运用到数学教学中，就是要求学生在老师的引导下，最大限度的调动学生学习的积极性，合作讨论，共同获取知识，培养学生的才能。总之，合作学习充分发挥了学生的主体性，更重要的是培养了学生的互助精神与合作意识，这种意识对他们的影响将是长久而深远的。当前形势，新课程改革正在深化推广，要提数学高课堂教学的有效性，教学观念的改变是重要前提。总之，在课堂教学理论中，从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，对进步课堂的有效性将起着至关重要的作用。这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。通过这次培训学习，使我深化的意识到作为新时代的老师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人“而学习是老师的天职”。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。老师远程培训内容篇三我有幸参加了山东省组织的“20xx年山东省小学科学老师双对远程研修”，通过学习我拓宽了学视野，更新了教育观念。下面谈谈我本次学习的心得体会：这次培训最大的亮点是为研修的老师提供了教学模板，专家们以课堂教学活动载体，进展教案的修改、评课、磨课活动，对每个教学环节进展处理各抒已见，细化、斟酌每个细节的处理，在一系列的教研活动中，不自觉的践行了新的教学理念，让一线的老师有的`放矢，有据可依，为一线老师的教学指明了方向，相对于纯理论的研修学习更受老师的青睐，通过研修学习，我更进一步认识了新理念在课堂教学中的应用，及如何在教学中表达新的理念，这次研修给我们提供了非常成功的课例，我将屡次观看，从中学习课模的精华，把这些精华内化为自己的才能，提升自己的业务程度。这次观看到的这几节研究课都是平时公开课上少见的课题，如《日食和月食》、《地表的变化》是课题中的暗礁，这些课题难出效果，要求老师有较高的课堂驾驭才能，学生有较广的知识面，较高的搜集资料的才能，这些研修老师、专家不负重任，一一克制了困难，为全省的老师做出了典范，并且非常的成功，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节成功的课，表达了这些教研团队有冒险精神，有很强的实力，有更高的业务程度。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶，都是经过专家屡次修改屡次打磨才与大家见面的，反思我们平时的教研，与专家们相比自身要求未免太低啦，以后我要加强学习，进步教研程度，进步教研质量，是我校的教研程度再上一个台阶，通过研修我认识到自身知识的欠缺，所以要想进步教研程度首先要多学习多读书，坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想开展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。在以往的观课中过多或少都感到老师的教学方式是其他老师教法的翻版，又少感到眼前一亮，而这次的研修活动中老师呈现的课例，都以自己独特的方式留在我的记忆中，让我耳目一新，回味无穷，比方牛芳芳老师执教的青岛版三年级下册《猫和兔》中，设计的哺乳动物运动会，学生为动物的代言人，让我记忆犹新，这一别出心裁的设计，既进步了学生的学习兴趣，又稳固了本节课的知识点，做大限度的进步了学生的参与度，以学生为主体的教学理念得到了很好的表达。陈璐老师执教的青岛版五年级下册《地表的变化》中设计的让学生搜集资料时老师引导学生搜集视频资料，学生真的做到了，这样的学习方式是前所未有的，“老师是学生的引导者，引领者，参与者”的教学理念不言自喻，武际金专家说过“谁拥有资料，谁就是课堂的主人”。一节课大局部时间是学生搜集的资料学生间进展交流，谁又能说学生不是课堂的主人呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中认真学习课程标准，挖掘教材，创新出更多的教学方法，打造高效课堂。观课老师在观课中有明确的分工，从观课维度，观课点几个方面分工、协作，并且进展量化分析^p，如一节课的设计中，“老师的提问是否能促进学生的思维的步步深化”，观课老师针对这一观课点制定了量化表，通过统计，目的的达成度就显而易见了。在一节课中有多个观课点，多个观课维度，每个观课点，每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的，这样的观课形式客观、可操作性强，这样的观课形式也是我从没接触过的，我对观课点，观课维度认识不清，我要加强这方面的学习，深化学习这种观课形式，进步自身的教研程度。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正进步了我的教学理论才能，让我由理论走向理论，并在理论中形成能表达自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研老师，要朝着教育特长型开展，这就要求我必须在一定行为标准的根底上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进展及活动目的实现的程度，就要求我在认识才能、设计才能、传播才能、组织才能等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资，以堆积、沉淀并吸收经历。培训是短暂的，但收获是充实的。专家的讲座，指导老师的点评，同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走上更高的台阶。我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。老师远程培训内容篇四我有幸参加了初中青年老师远程教育培训。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教导，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业程度，拓宽了我的知识面。在这次培训中，我还结识了一批一线优秀老师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己的专业理论程度。经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联络实际的做法，让我们受益匪浅。现总结如下：通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。以及同行们的发帖、回帖、看帖。让自己在思想认识上有了很大进步。更进一步理解的老师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地标准自己，约束自己，使自己成为新时期合格的老师。懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。知道做老师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感受。虽然我们挣得钱少，但我们收获了学生的喜欢和尊敬。成为学生喜欢的老师是快乐的。通过培训使我更加坚决了做一名好老师的信念。学习了《老师心理问题的自我调适》，我的个人心理的问题得到疏导。知道一个心理安康的老师无论对自己还是对学生都有很大的好处。以后我要用更加积极安康的心态对待工作、同事、学生和生活。通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。通过学习《初中数学建模思想的策略研究》，更深化地理解了教材中课题研究的重要性，进步了认识，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段……这些专题的学习非常及时和有效。通过参加培训，我接触和理解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经历，多讨论，多理论，老师不能随意行使自己的权威，学生是教学的主体，老师是教学的主导。我们应该组织、引导学生学习，而不应强迫学生学习。进步了在教学中对学生德育教育的重要，培养学生安康的人格比掌握文化知识更重要。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的进步很重要。听专家们的讲座，拜读各位有经历的老师们的文章。各位同仁的互相交流。自己的教学业务程度有了一定的进步。比方怎样调动学生学习数学的兴趣、如何进展即时性评价等等。最后要感谢各位专家，辅导老师和各位共同学习的老师。培训让我们认识并成为朋友。这就是缘分。活到老学到老，与时俱进，树立终身学习的理念。远程教育培训是很合适我们的一种途径和方式。既不耽误我正常工作，又能帮助我们充电。这样的生活很充实。希望还能有下次培训的时机。老师远程培训内容篇五今年有幸参加了广西省农村中小学骨干老师远程教育的培训，首先得感谢学校领导给了我这次培训学习的时机。在这三个多月的培训学习中，我在网上聆听了各位专家，教授的专题报告，感受很深，使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课程改革的重要性极其必要性。在培训中，我进一步认识到了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。所以说此次培训收获颇丰，受益匪浅。回忆过去感触颇多：1。我在教育行业上也工作了快十四年了，以前从来没有感觉到什么压力，而如今看了那么多专家的讲座，才发现自己不是不该有压力而是自己落伍了，落伍了。有的时候，还在用几十年的老黄历来看如今的问题，吃老本的年代早就淘汰了。干到老学到老啊！2。这次教育培训，给我最大的震撼是感觉自己知识的缺乏，虽然自己学数学的，教育教学经历也算丰富，但这次培训从理论到理论，通过讲解和讲座确确实实进步了我的数学素质，通过学习使我更重视了数学教学教法。以前我一直认为对于初中数学对于我来说不是什么难事，上课的时候随意讲几题就可以上好一节课了，但是通过培训使我才认识到自己的这种想法有多浅薄，如何上好一节课，又如何灵敏多变的处理数学课堂，成为一节生动活泼的数学课，使我们农村学生也能体验到数学的真正魅力。这些我以前都没有深化的考虑过，也并不是我之前所想的那么容易就能到达预效果。3。数学概念的提升。虽然从教十几年，但是有时候对于数学概念的教学还会感到迷茫和困惑。这次培训中北京教育学院俞京宁教授的初中数学概念课堂教学设计的讲座，为我们总结了数学思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想，对应思想，符号化思想，划归思想，类比思想，分类思想等等在数学教学中应用生复杂和实效的。还有关于课堂教学预设与形成的关系阐述非常贴近我们的实际教学。除了老师自身要具备较高的随机应变才能外，更要汲取丰富的理念，这样才能真正具备驾奴课堂的才能。4。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，授课专家丰富的文化底蕴，对自己学科厚重的研究，对人对事的督导见解，深深地打动了我。讲座的老师们散发出来的博学气息，内在的知识，人格的伟大，敢于直面的批评，也感动了我。其实长期地备课习惯让好多老师形成了参考书是标准答案地思维定势，不去质疑，没有自己的独特的看法与想法，照本宣科，吕博士的一番话让我从心底感到震撼：备课，不是想象中的那么简单，要敢于挑战书中既有的知识点，挑战自己的陈旧观念，只有如此，才会在教育教学中不断有新的发现，有所创新！有所进步！才不至于误人子弟！喜欢参加国培，不仅仅是因为有专业，系统的理论为我的头脑充电，让我理论的时候更有底气。还因为每次培训都会遇到专家，同行，那请教，交流，讨论，更是无形的工作培训。当然，一次培训只是精神上的引领，要做出实绩，需要的是永久的追求。从聆听时的“冲动，感动”到现实中的“努力行动”，“爱”是成功后的一切因素。老师远程培训内容篇六我通过20xx继续教育学习完毕，回忆这一年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。回忆往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开场的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗、操作纯熟；从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到理解决的方法；专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论别人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我理解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和开展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学才能进一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上课、备课、修改作业，剩余的时间我几乎都用在了继续教育上……就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。因为我发自内心地期待学习。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导老师不辞辛劳的对我们的作业进展点评，他的敬业精神令我们终生难忘。“经历+反思=成长”。确实，老师专业成长〔精神成长〕的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人交流，当今继续教育教研顺应了当代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了老师团队合作。继续教育，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃活力。是继续教育给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。老师远程培训内容篇七我校从接到海城市教育局《关于组织施行20xx年农村义务教育学校老师远程培训方案的通知》精神，在20xx年暑假期间积极组织老师们参加国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校长亲自参与，杨杰副校长主抓，电教主任张晓茹组织落实，我校54名老师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科参加培训。现将培训工作开展情况汇报如下：为了认真搞好这次培训工作，根据上级现代远程教育工作的安排，7月8日，我校由王校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，进步了组织者的思想认识。学校电教主任张晓茹对学校设备进展了调试，杨校长对参培对象、培训时间等细节做了周密的布置和安排，确保了培训工作的顺利完成。7月7日9日，我校的8名辅导老师，在电教主任张晓茹的指导小，顺利完成了培训者培训工作。8名培训者都获得了100分的好成绩。7月28日，我校全体参加培训的老师在多媒体教室举行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了重要讲话，杨杰副校长对培训做了详细的部署和安排。根据海城教育局的安排，我校制定了培训方案。54名参训老师分成8个班，每科一个班，每个班级确定一名班主任和一名辅导老师和一名领导，班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导老师负责培训和信息反应。领导负责催促工作，协助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都非常重视此次培训，他们不仅积极组织召开会议，还亲自参与学习培训，为学校的培训工作的开展创造了良好的开端也树立了学习的典范。〔附：学校领导小组成员和远程培训详细安排表〕远程培训领导小组。7月29日，在学校召开了培训专题会以后，数学和思品在李瑞主任和武加昌____的领导下分组开场培训，数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色，为了使培训工作落到实处，李主任在培训前先看了培训录象，然后在指导老师培训，在她的带着下，班主任、辅导老师和数学骨干老师都积极的参与了此项活动，李主任就每人安排一个专题，每天有以为骨干老师先看录象，然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的带着下，培训也井然有序。每天培训老师到校后，首先本人签到，我校还为每一位老师准备了培训专用笔记，体会专用纸，研讨记录专用本。培训中，全体老师出奇地认真和自觉。开班第一天，由于音响问题，声音小，杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来使用，效果非常好。老师们不顾盛夏酷暑，坚持学习。而且每人都边听课边记录，边演示边理论，课后老师积极讨论，加深了认识和交流。为了保证培训学习任务的顺利完成老师们克制了很多困难。校长助理邓爱华脚受伤了，但她不顾病痛不仅认真进展了培训的宣传和组织工作，甚至手把手对年纪大的老师进展技术指导和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑，为了不耽误学习她每天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷老师利用暑假时间回老家看望父母，为了不耽误培训，她每天打咨询学习情况，也在网吧坚持学习。还有邓月红老师、张璐老师、彭锦艳老师培训开场时都不在家，但他们在异地坚持学习的精神令人感动。陈金芳老师、范似春老师、费扬芬老师学习态度非常积极，第一天培训刚刚开场，在系统老出现错误的情况下，她们以极大的耐心坚持学习，一天在线时间长达10多小时，不仅观看了视频并认真做好了笔记，还积极帮助学习有困难的老师。特别是费扬芬老师，学习的精神更加可贵，她把她的同学青山小学的张秀云老师请到家里亲自指导。作为快年近半百的老师，她不但没有把此次培训当作负担，反而以如此大的热情学得这般投入，为我们其他老师的终身学习树立了良好的典范。因为心脏问题还在住院的尚兴会老师一边打着点滴一边坚持学习。还有很多的老师们都在克制着各种各样的困难，保障了我校培训工作的顺利进展。“远程培训”为我们提供了丰富的学习资，让我们领略了网络教学的先进优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习平台，也为我们设计了无限的开展空间，可以和同行之间进展多方面的讨论与交流，也为我们每个人展示个性风采提供了广阔的舞台，使广阔老师可以捕获到更丰富，更前沿的教学信息。开班第三天，海城市教育局和海城市电教处对我校的培训工作进展了一次检查，对我校的培训工作很满意。培训期间，老师们学习热情高涨，按要求听课、研讨、作业。通过不断的听课、研讨和做作业，使老师们对教材、教法理解的更深、更透了。让人更欣喜的是今天，有多数老师摆正了听课与研讨的关系。特别是教研组各成员在学习中的沟通更加积极主动，他们更专注听课，听课中认真记录、反思，与以往的教学经历相比照，研讨中积极参与，勇于与专家对话。培训完毕后，我校为了进步培训效果，加强后续研修工作，我们要求每位老师根据自己对培训的理解和感悟，撰写一篇新学期的说课教案，同时在组内交流。在整个培训过程中，由于学校强化管理，使这次远程培训工作获得了良好的学习效果。总之，意识思想上重视，制度上保证，行动上落实，加上老师的积极认真的学习态度，使培训工作获得了预期的目的，进步了老师的业务程度和教育理念、拓宽了老师的视野，为教育工作注入了新的动力。大家纷纷感觉到此次培训真的是及时、有意义、对教学的好处很大。也感谢上级部门给了广阔老师这次难得的时机。老师远程培训内容篇八远程教育培训这种学习方式我很喜欢，因为在学习的过程中我充实了自己，也更加理解了我们这个学____同