2023年教学工作计划语文(七篇)

第页共页2023年教学工作方案语文(七篇)教学工作方案语文篇一建议:1课文内容的填空考察应精而少,而不是多而杂2问题设计应清楚明了.3.题型设计应多样化,就易于囊括教材各个知识点.通过这次测试,值得我去反思以往的教学,也对今后的教学给以启示:一定要吃透教材,不断进步课堂教学程度,重视和提升学生的根本才能,狠抓学困生的帮辅,使每位学生都能有不同程度的进步.改良措施：1、注重学生识字才能的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写才能的培养，必须进展强化训练。3、继续注重学以致用才能的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生根本才能的进步，拉近书本与学生实际、与生活实际的间隔，努力做到活学活用。4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达才能5、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。6.加强对学生的分析^p判断才能的训练，贯彻在教学的各个环节中。7、把好单元检测关，及时弥补缺乏，以鼓励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的开展;8、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的进步。9、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资引进课堂为教学效劳，进步课堂教学的直观性、形象性。教学工作方案语文篇二教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、标准、高效的教学管理。本学期教诲处将继续以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念为指导思想，以“标准、扎实、创新、打破”为工作指南，结实树立为教育教学效劳、为老师和学生效劳、为进步教育教学质量效劳的意识，与其它部门通力合作，克制困难，部署和安排好本学期的学校教育教学工作，力争使我校的教学工作再上新台阶。针对学校开展的现状，深化研究教育教学规律，在教学工作上求严谨、重标准、讲创新、抓落实，务实效。通过活动育人、文化熏陶，在课程建立、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。本学期重点做好以下方面的工作：完善灵敏高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；加强师资队伍的建立，发挥骨干老师的核心作用；落实青蓝工程，营造浓重的团队互助气氛；优化和完善课程设置，加强对选修课的监管，进步选修课质量；完善外教管理制度；在教学信息化方面积极开展研究、探究和理论；进一步进步课堂教学程度和教学质量，打造鲜活高效课堂；配合学生处开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作；强化目的管理和科学备考，全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。〔一〕落实教学常规狠抓教学质量1.坚持集体备课。深化推行并坚持集体备课，教诲处对所有学科的集体备课活动做到全面深化巡查，并及时在学校范围内反应和公示，集体备课活动的开展情况作为优秀科组、优秀备课组评选的根本根据。2.加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业修改等方面的教学检查，及时发现问题、解决问题。3.标准作业布置和修改。要求老师作业布置精当，修改及时、认真，并催促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。制定、试行xx外国语学校学生作业制度。对老师布置的作业量以及作业修改、讲评情况进展定期和不定期抽查。〔1〕由备课组长把关统一布置全年级的作业，老师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。〔2〕小学生课后作业量标准：一、二年级不布置书面家庭作业；三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过半小时/每天；五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过1小时/每天。〔3〕中学生课后作业量建议标准〔毕业班除外〕：原那么上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时，语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30―40分钟，其他中、高考学科每次作业时间约20―30分钟，语文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适当调整。〔4〕鼓励在作业布置方面改革和创新，可根据学生学习才能分必做题和选做题；可适当布置开放性、探究性、理论性的作业；除布置阅、读、写、记等形式的作业外，还可以布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。防止随意性作业和大量机械重复性的作业，鼓励老师们在学生作业改革方面进展立项研究，并形成成果。〔5〕作业修改：作业有布置就要有检查修改，修改书面作业要注明准确日期，成绩可采用等级制或百分制，对部分学生要进展面批。老师作业修改要注意示范性，书写要工整标准，既要有总结性评语，也要有部分个性化评价，要明确指出学生的优缺点，指示要详细，以到达指导和鼓励的作用。4.组织好公开课活动。加强课堂教学研究，组织多种类型的公开课活动。继续开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动，贯彻落实“鲜活高效”的课堂教学理念，并努力进步课堂教学现代化、信息化程度。〔1〕青年老师每学期至少上一节公开课，其他老师每学年至少上一节公开课，各备课组应保持互相听课的常态化。〔2〕开学后，由学科负责人上报本学期科组的公开课方案，学校将统一汇总并公布一学期的公开课安排，并在“每周学校工作安排”里公布。〔3〕落科行政、级组长每学期听课不少于12节，青年老师不少于15节，其他老师每学期听课不少于10节，刚入职的新老师原那么上要求先听课后上课。5.落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化，检验课堂教学的信度、达成度和效度；鼓励青年老师先听课后上课，促进年轻老师教学业务程度的进步，鼓励老师跨年级、跨学科听课、学习、交流，促进教学共同进步。6.优化考试命题制度。结合我校的办学形式，进一步优化xx外国语学校的考试命题相关制度，对考试组织管理、命题管理进展标准和统一。探究跨年级命题，加强重大考试〔包括联考、统考〕的考试范围、双向细目表以及试题命制标准性要求，确保试题的科学性、标准性、针对性和检测反应功能，高中部继续坚持期末五校联改。7.继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务，提倡大声朗读；晚修要求学生做到入室即静，不讲话、不分开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修中途布置作业。xx.开展慕课实验。初中、小学假设干学科进展慕课教学。并通过交流和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。9.加强各学科的培优和辅弱工作，重视各类学科竞赛和艺体比赛，提早规划，提早辅导，保证竞赛质量。出台师生竞赛奖励方案，鼓励师生踊跃参加各类竞赛。〔二〕加强老师队伍建立促进老师专业开展1.进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有老师共同进步，尤其引导和助推青年老师快速成长为学校的骨干老师。2.做好“青蓝工程”师徒结对活动。新老师队伍的快速适应和成长需要老老师的引领和指导，本学期施行“青蓝工程”，举行师徒结对活动。明确青年老师及指导老师的工作任务和专业成长规划。3．标准老师外出培训、学习审批程序〔1〕市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人安排参训人员，或由学校统一组织老师参加。〔2〕市外〔或省外〕：学校在收到相关通知文件后，研究讨论并报校长审批。〔3〕教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人，由学科负责人报教诲处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。〔4〕经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。〔5〕培训完毕后，要向教诲处提交外出培训情况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。4.为加快老师专业开展，本学期继续组织“xx杯”青年老师课堂教学比赛〔文科组〕和老师专业开展之解题才能训练。5.继续开展“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”，提升老师的业务和师德程度。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教育教学专家进展讲学和工作指导，加强老师业务学习和师德培训，倡导无私奉献、追求卓越的优良教风，形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校园人文气氛。6.建立和完善老师业务档案，对每位老师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的情况建档记录，作为评优、评先和晋级的根据。〔三〕完善教学评价体系表彰奖励优秀老师每学期进展一次教学满意度问卷调查，每学年根据问卷调查结果评选一次最受学生欢送的老师和最受学生欢送的校本课程；继续组织校年度优秀老师评选，老师节上予以表彰；继续坚持以注重对备课组整体工作与老师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。〔四〕加强校本课程的开发与管理打造校本品牌课程1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的研究，提升各学科拓展课程的标准性、科学性和系统性，启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语〔法语、西班牙语、日语、韩语、德语〕课程的分级开设和等级考试，确保学员的连续性。2、充分发挥新聘老师的专长和特长，根据学生开展的需求，继续开发我校新的特色校本课程，拟增开德语等课程。3、进一步利用校外资开发特色校本课程，拟增开烹饪等课程。4、按学段分年级建立班会课的“德育课程体系”，组织施行学期中为期一周的外出社会理论课程。5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织施行、教学评价、优秀课程评选等环节的指导和管理。6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价，外教集体备课的指导和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的帮助，提升学校工作的方案性，确保学校与外教沟通的顺畅，减少误会，进步工作效率。〔五〕优化国际班课程增加国际交流活动1、做好已出国同学的海外学习生活情况的跟踪并提供适时的帮助，指导国外大学申请工作。做好出国班最后两名同学〔张x、谭xx〕的学习指导和大学申请指导工作。2、完善高二英语强化班〔出国班〕的英语课程设置，安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理，加强目的管理和过关检测。3、做好高一新生中打算出国同学的留学规划指导工作，开设英语强化选修课程。4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得，做好参加英国、新西兰、____、____等地区师生学习的交流分享工作。评选暑假海外课程学习优秀学员，开展演讲分享会，办好学习成果展板，提升我校国际理解教育的程度。5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动；选拔组织7-11年级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、____等国的友好学校进展一个月的插班学习。6、做好明年11月份的“oneworldweek―internationalculturefair同一个世界周暨中国xx外国语学校国际文化节”的筹划工作，10月底向世界各国的友好学校发出邀请函，12月统计确认参与我校明年11月份国际文化节的国家和人数，完成住宿家庭的招募和评审。向教育局和外事局做好备案。7、落实与英国、____两国友好学校的互访和协议签署工作。xx、认真组织好来访的国际交流活动。〔六〕落实中高考目的抓好中高考复习备考把中、高考目的细化到班级和学科，区分优势学科和薄弱学科，对各科、各班成绩的优秀率提出更高要求，明确老师努力的方向。关注每一位学生，帮助学生明确自己的目的，激发学生的内在动力；对学生进展分类指导，帮助学生弥补弱点，发挥特长；关注学生心理安康，及时疏导学生的学习压力。要求准毕业班老师在复习阶段要做到：〔1〕做好复习方案，认真备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。〔2〕全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习。〔3〕充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来代替课本。〔4〕钻研高考试题、课程标准和考纲的要求，克制复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。〔5〕加强集体教研，不同学科探究合适学生的不同复习方法和训练方法，推进分层教学，搞好阶段性分析^p总结交流。要求初三、高三老师强化研究意识，做到5个研究：〔1〕研究课程标准和中高考纲要，明确考试要求。〔2〕研究近年来的中高考试题，把握命题趋势。〔3〕研究试卷评价与分析^p，掌握答题技巧。〔4〕研究复习方法和复习方式，进步复习效率。〔5〕研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进展辅导，帮助学困生找到自身的闪光点，从而树立自信。〔七〕发挥信息化优势推进教学改革与创新继续建立好功能齐全的校园网，充分发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功能；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的研究、学习与理论；继续探究施行翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织形式；采取实在措施，进一步充分发挥“中小班”教学的优势；充分利用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。xx外国语学校教诲处教学工作方案语文篇三经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：为了全面进步保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，真正的做到保教并重。为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域互相浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述一定的内容的语言理论活动。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规那么的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的平安知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经历。1、积极开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进展有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，讨论施行的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进展反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。4、组织年段老师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，汲取别人的教学经历，取长补短。5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。2、十月份对幼儿进展全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时理解家长的教育观、需求。3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而进步家长教养程度。4、配合园部办好“家园报”，使家长更加理解园部工作，争获得到每个家长的理解和认可。5、充分利用家长资，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。1、每周一组织年段老师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断进步老师的业务程度。2、每周五组织年段老师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进展反思，同时做好详细地记录。3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。4、每月月初检查年段老师上个月的教育活动方案、教育教学反思笔记，业务学习笔记。5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。6、指导各班参加区域活动设计评论。7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段老师共同承当三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班老师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等月份详细工作内容九月份1、各班级环境创设。2、对新、旧生进展常规养成教育。3、召开期初年段家长会。4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。5、组织年段老师对幼儿早操构造和音乐进展调整。6、组织年段老师学习有关二期课改精神的。7、组织年段老师做好班际竞赛活动的准备工作。8、确立教研课题，制定专题研究方案，并作好阶段小结。9、对幼儿进展全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。10、填写幼儿家园联络手册。教学工作方案语文篇四本学期将继续围绕老师队伍建立为中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教学工作，以多层面、多角度、全方位扎实推进教学工作，着重落实七项主要教学目的，并且在工作落实上围绕着实、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推进学校教学工作跨越开展。本学期教学工作的详细工作及措施有：聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从老师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，进步课堂教学的实效性，进步老师业务才能，在教学研究中进步老师队伍的整体素质。〔1〕备课。加强对老师教案辅备力度的监控，做到教案每周语文老师4节认真辅备，数学老师每周2节辅备。教案课课有反思。〔2〕坚持听常规课的制度，加强听评课活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对老师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进展听评课主抓。做到日日进课堂，天天有交流。同时结合老师的个案跟踪有重点、有针对性的进展常规听评课活动。老师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上老师听课不少于10节。〔3〕组织扎实的教学活动，学生活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的学生活动少而精，大约在3次左右。日常性学生评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定方案，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监视与协调。〔4〕学生作业的检查力度。本学期将施行学生作业领导跟踪制，每位分管领导对所分管的年级进展一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反应。同时，加强同轨班任课老师交流，重视单元检测，淡化终结性考试。〔5〕组织好十一月初的第五届“创新杯”青年老师智能大赛，本届大赛在比赛的方式方法上将进展全新的改革，力求为全体老师提供锤炼自己业务的时机和展示个人才能的平台。同时总结上学期的老师说课大赛经历教训，组织进展第二届“精彩一刻”说课大赛。依托“单元主题教学”形式，学校教研组“课例研究”理论主题校本教研活动。单元主题教学形式引领的课堂教学在我校施行一个学期以来，深受大多数老师的认同，本学期将继续依此为引领，在教研组内开展扎实有效的“课例研究”活动。教研组内老师继续分二部分齐头并进，一部分骨干老师在进展自我的教育科研的同时，引领组内的老师进展小课题研究和课例研讨；另一部分老师以课例研讨的形式研究自己课堂中困惑的问题，逐个击破，获得收获。教研活动常规化，定时间、定地点、定人员，分管领导跟进参与，进步教研活动的实效性。〔1〕开展形式多样的校本培训。培训分为校外培训和校内培训。参加校外培训的领导和老师在回校后两周内，利用校内培训时间进展二次培训，传达培训的主要精神。校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干老师进展培训。培训主题主要涉及到老师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经历介绍以及教育叙事交流活动。每次培训在上学期的根底上可以增加培训老师，培训内容要精炼。培训完毕后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上表达参加培训的记录和培训后的反思。〔2〕开展以“表达教学故事”为主要内容的教育叙事研究活动。本学期要加强集中交流与研讨，利用校本培训时间方案安排两次集中交流研讨时间。加大对校园网老师论坛的关注程度，鼓励老师在教学论坛上多交流，多研讨。要求老师写业务笔记和反思，使以上工作得以良好的表达。业务笔记摘抄8篇以上，叙事和反思10篇以上。〔3〕现代教育技术相关培训本学期继续进展网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40周岁以下老师参加。〔4〕45周岁以下老师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务处，逐步建立学校课间资库。为了使课题研究深化、扎实开展，方案课题组成员每月开例会一次，总结、研讨课题研究工作。对于三个省现代信息技术实验校课题、三个国家级课题和两个市级十一五课题的研究工作，在落实上突出“实”，让教育科研研究真正为我们教学效劳，推动老师个人专业开展。上学期启动的对老师和学生的“个案跟踪”活动，存在着这样或者那样的问题，但是对于学生的成长和老师的开展确实也是很有效地，所以本学期将总结上学期的经历教训，继续深化开展此项活动。详细是各分管领导指定个人跟踪的老师，被跟踪的老师在自己班内指定2个左右跟踪学生，做好跟踪记录。本学期的校本课程有新的调整，即在全校开设硬笔书法校本课程，推广跳绳校本课程，以三、四年级为主。而剪纸将作为学校的特色社团活动开展。综合理论活动课程也有新的变动，每年级任课老师和学生是商定研究主题，并在二、三个月内完成对此主题的研究。请任教老师注意过程资料的搜集和积累。书香校园作为我校申报的市级校园特色，已经酝酿了两个学期了，经过学校领导研究和审查，决定在本学期全面铺开。〔1〕老师读书工程。提倡阅读，提倡积累，提倡反思，提倡理论是我们进步自身素质的有效方式。本学期方案由教务处对老师读书进展推荐，并继续组织“读书沙龙”交流活动。同时，进一步加强各种杂志借阅的实效性，标准各教研组报刊杂志的借阅手续。〔2〕学生读书工程。读书工程在老师队伍里推行了一年半的时间，效果很好。方案本学期继续在老师队伍中开展读书工程，同时推广到学生中，在学生中也开展读书工程。详细是每个年级的学生经过商讨，确定每年级阅读主题，在此主题的引领下，老师指定必读书目，同时推荐阅读书目。让本内的绝大部分学生完成必读书目的阅读，有精力和才能的同学阅读推荐书目。结合必读书目，老师在学校规定的阅读课上或者语文课上进展导读课、精华赏析等阅读指导课，指导和帮助学生完成阅读。同时结合班级内的指定位置的展示台，展示学生的、采蜜集等过程性资料。〔3〕举办新年读书节。在新年前后举办一小读书节。详细的施行方案讨论稿在校园网上公布，请各位老师积极阅读并为讨论稿提出自己的意见建议。教学工作方案语文篇五坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推进教学精细化管理，提升全体老师执教才能，进步课堂教学效率，全面进步素质教育质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快开展作出新奉献，全力打造区域内品牌学校。1、推进月考程度测试制度，完善月考程序。2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。3、推进精细化教学管理，完善老师教学目的管理考核的'科学性。4、推行任课老师岗位聘任制度，提升老师整体执教才能。5、加强教学常规管理，促进制度建立。6、推进科研工作，促进老师专业成长。〔一〕强化质量兴校，提升素质教育施行程度。质量是学校办学的生命线，施行素质教育、进步教育教学质量是教育工作的永久主题。必须结实树立质量第一的观念，把进步教育教学质量作为学校办学的首要任务。1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量进步方式，以“优质轻负”为目的，以课堂为主阵地，以进步效益为追求，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。实在进步教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学研究等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为进步教学有效性和教学质量的根底工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“研究”；严把课堂教学关，着力突出“有效”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”。要实在进步教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思(总结反思)。二是要大力加强有效课堂建立。实在加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目的，形成一定的课型范式。以教学根本功大赛为载体，积极组织开展“有效课堂大展示”活动，推广有效课堂的成功范式，展示有效教学的阶段性成果。三是要积极推进校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，凝聚广阔老师的集体智慧，进步教学效益，增强“问题即课题，教学即研究，开展即成果”的意识，将课题研究作为推进校本教研和师生开展的有效载体。2、实在加强体艺工作。贯彻落实上级体育工作会议精神，执行《国家学生体质安康标准》，开齐开足体育课，积极开展“阳光体育”活动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和内容。认真组织学生做好播送操、眼保健操和冬季长跑、跳绳，引导学生走出教室、走向操场、走向大自然，锻炼体魄、磨练意志。实在加强学校艺术教育，丰富学生艺术素养，进步学生艺术表演的技能程度。〔二〕强化老师队伍建立，全力提升师资建立程度1、抓骨干，发挥名师示范作用。名老师是教育开展程度的重要表达，也是全面提升教育品质的根本保证。要实在加大名师培养力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年老师等方面着手，不断提升名师队伍建立程度，争取培养出一批镇、县级名师。2、抓考核，完善老师教学目的管理考核方案。认真贯彻《老师质量目的责任书》，《老师岗位竞聘施行方案》，把施行质量目的绩效考核与深化老师人事制度改革结合起来，健全完善以落实岗位责任为主要内容的校内老师聘用合同制和老师岗位目的完成奖励制，坚持公平合理、标准有序、优绩优奖的原那么，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广阔教职工的工作积极性和创造性。3、继续深化老师岗位大练兵活动。学校将营造书香校园气氛，鼓励老师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。积极参加网上教研活动，理论资共享。加大教研力度，标准教研行为。深化开展老师岗位大练兵活动。积极参加小教部组织的各项教学展评活动。选派部分老师到省市名校参观学习，讨教经历，开阔视野。(三)强化精细管理，着力提升教学管理程度1、抓细节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开场，从细节处着眼，从细微处入手，抓好学生的学习习惯，抓好老师的工作纪律和教学标准，抓好后勤人员的效劳标准和效劳质量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨认真的工作态度，具备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求，将学校各项规章制度细化为详细的行为要求，使所有师生的学习工作有章可循；要细化管理措施，使每一项工作要求都有详细的落实举措；要细化管理职责，所有管理者都要有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的考核提升学校管理的程度。要加强学校管理考核机制建立，明确专人负责，加大考核的力度，进步考核的精度，增强考核的效度。2、抓持久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系统地学习各项标准要求，做到熟记于心，并逐步内化为素养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作，都要承受标准要求的培训，清楚工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要形成“常规管理人人有责”的共识，每个人都要在清楚行为标准的同时，明确自己负有的常规管理职责，做到“在其位、谋其职、尽其责”，强化“工作即管理，管理即工作”的责任意识。要努力使“常规管理”成为“管理常规”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理状态。(四)抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满意度1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成绩分析^p会。每学期每会至少3次，各校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。2、做好迎考的准备工作。毕业年级三主科要研究明确小升初程度测试考什么和怎么考；研究近几年考卷〔老师必做〕，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究复习的策略及措施，进步复习的针对性和实效性。对迎考的研究一要抓得早，要在本学期教学的初始阶段就开展研究施行；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进展研究，使考试内容要求落实到每一个年级、每一个老师，树立大循环长远的教学思想；三要经常化，使考试内容要求落实到教学的每个阶段、每个环节。教学工作方案语文篇六根据新公布《高中语文教学大纲》的内容，通过深化学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学