规范管理提高效益课件

规范管理提高效益11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克规范管理提高效益规范管理提高效益11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克规范管理提高效益铜山区教研室曹开铮2011年9月8日实验室管理员具有多重身份仪器管理仪器维修仪器保洁实验准备环境保洁安全保卫……实验员如果你尽责了，是非常辛苦的!!一、加强实验室管理的紧迫性提高投资效益的需要改善现有管理现状的需要提高实验开出率的需要新课程改革的需要二、实验室常规管理的目标保证仪器设备的完好保证仪器的使用率和实验开出率100%确保师生人身安全和国家财产安全三、实验室常规使用的管理1、实验室仪器设备的管理⑴实验室环境管理保持实验室和周围环境的整洁实验室、仪器室和准备室布局要合理仪器柜色调一致、摆放整齐妥善处理实验中产生的废气和废料营造实验室的科学氛围⑵做好仪器设备的入库工作仪器设备入库一般都要张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量和序号。标签张贴的位置要适宜，同一台(套)仪器的主件和附件都应编同一号码，以免错乱而影响使用。⑷做好仪器的阵列和摆放工作分学科分室存放同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层、层上定点，做到定位存放。根据仪器自身的特点摆放。仪器分类的方法，参照国家2006年颁发的《初中理科教学仪器配备标准》的分类方法和顺序进行。摆放仪器的橱柜按学科统一编号，柜上要张贴标签。一种是分类定位标签。国家标准把中小学仪器分为九大类：0---通用仪器，1---测量仪器，2---专用仪器，3---模型，4---标本，5---挂图，6---玻璃仪器，7---药品，8---其它器材和工具。二是柜门定位标签。要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，碳素墨水书写，张贴柜门上方左或右侧。⑶做好仪器的登记和建帐工作实验室要建立：“总帐”、“明细帐”和“低值易耗品帐”三本帐。做到帐目齐全、帐目清楚、单据完整、记帐正确。总帐要求反映仪器的件数和总价值，及每年的变动情况；明细帐要求反映每种仪器的数量、金额及存放位置；低值易耗品帐目与明细帐相同。---逐步过渡到计算机建帐管理。

⑸做好仪器设备的保养工作做好清洁除尘工作。适当调节仪器保管室内的温湿度，使其保持正常。根据仪器自身的特点做好保养工作。经常检查仪器的附件、零配件是否完整，以防散失。实验完毕回收的仪器要及时维修。保养工作要定期进行，形成制度。⑹做好仪器设备的维修工作维修的目的：延长仪器使用的寿命、提高投资效益，节约开支。维修的原则：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。同种规格多件仪器损坏后不能一一修复的，可采用“拆二并一法”修复部分使用。损坏的仪器由实验教师修复，实验教师不能维修的，要请厂家或社会维修人员修复，做到一般修理不出校。⑺仪器的定期清点和交接手续清查工作一般是一学期或一学年进行一次，清查时要以帐对物，逐件清理。实验教师变动时，要有领导和交接双方在场，清理核查仪器，开列清单，办好交接手续，经三方签字后生效。⑻开展实验室管理和实验教学研究工作实验室要将仪器配备和仪器变动情况，及时介绍给任课教师，或将现有仪器制作成“一览表”发给任课教师，以协助教师精选仪器，做好实验。---逐步过渡到计算机联网交流。

大力研究改进仪器设备保养、维修方法，提高仪器设备的完好率。通过改进实验装置及其它措施的研究，增强实验效果，提高实验仪器的利用率。---创新实验类的文章最容易发表。

⑴制定好实验教学计划，并认真组织实施。⑵开学时向物理教师介绍实验器材的变化情况，征求教师意见做好仪器、器材的添置申报工作。⑶根据实验通知单，做好实验前的准备工作。⑷建立实验小组，定组定位定仪器，保证上好实验课，保护好实验仪器和设备的完好。⑸同物理教师一道，做好实验后仪器的检查、整理和回收工作。……2、实验仪器设备的使用管理在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的，管是为了用，用中又有管。----逐步过渡到网络管理!!管理的一般原则：管而不死，用而不乱。⑹做好仪器设备借还登记工作。做到发放有登记，回收有签字，按时发放，限时回收，杜绝“要用仪器随便拿，使用仪器不登记，归还仪器无限期”等现象的发生。⑺自制教具，勤俭节约做实验，提高实验开出率。要发扬“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”勤俭办实验的精神，自制教具要紧扣教材，符合原理；构思新颖，结构简单；材料易得，方便使用；注重配套，注重创新。自制教育最好单独装柜，既便于保管，又能突出学科组的创新特色。4、实验室的档案管理档案管理的目的：为各级考查实验教师提供依据；为实验室向量化管理发展创造条件；为实验室管理和实验教学服务。档案管理的主要内容：仪器设备帐册、说明书、科技资料、实验通知单、规章制度、各项管理工作记录、实验工作计划和总结、实验教学论文等。3、实验室的安全管理实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤、烧伤和失窃等。1、以防护为主，确保实验教学安全2、确保用电安全3、定期检查实验室的消防设施4、要管好危险品、易碎品5、做好防盗工作1、仪器维护与保养要做到“十防”教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，性能变差甚至报废。教学仪器的这种自老化现象容易被人忽视。管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作（十防：防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震），使其经常处于良好可用状态，延长使用寿命。四、实验仪器设备管理的技术⑴防尘防止灰尘落到仪器的表面和内部。灰尘是由许多不同性质的微粒组成的，附着在仪器的表面，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外。例如，机械的运动部门有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水汽而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变等等。仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰，特别是精密贵重仪器，如气垫道轨、电子仪表，要经常保持洁净，有的要装入原包装盒内存放，有的要加盖防尘罩，并定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。⑷防冻防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态物品的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环境温度在安全线以上。⑵防潮防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。⑶防蛀防止蛀虫对仪器的破坏。木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。⑸防腐防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀，例如蓄电池、万用表（电池没取出）。防腐的主要措施：化学试剂与仪器不能放在一室；保持空气的流通。[4]电源和电子类仪器⑹防锈防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈，例如方座支架，特别是一些在实验中要接触到水的仪器，液体内部压强实验器、巴斯卡球等。防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的洁净；涂凡士林油；实验结束立即擦拭。2、与电有关仪器的维护与保养在中学小学仪器配备目录中与电有关的仪器近200种，约占总数的1/5。主要分为三类电计量仪器磁性仪器

静电类仪器

[1]电计量仪器对用于电计量的仪器仪表的保管首先要做到防震动。震动会使仪器仪表的表头轴承尖变秃或者使轴承破裂，从而影响指针偏转。二要注意保护仪器仪表的外壳。静电会使表头内磁场发生排斥或吸引从而产生不规则误差。有些仪器仪表罩表面涂有防静电层，当表罩不洁时不能用清洁剂或有机溶剂清洗，应当用软布和清水擦洗，擦洗时不能用力过大，以免破坏防静电层。三要注意防潮、防高温、防腐蚀性气体。磁电式仪器仪表要防止强磁场干扰。万用表使用完毕应将选择开关旋到OFF档以防短路，表中的电池要注意电量的减少，防止失效电池的漏液腐蚀表内零件，若长期不用应将电池取出。使用电计量仪器时，对被测量的电量要清楚其是交流还是直流、数值范围大约是多少。在选择电计量仪器时，要做到用途相符、电流性质相符、量限相符，要在规定的条件下，按照规定的接线方法将其接入电路。[2]磁性仪器

磁性仪器包括磁铁、磁针、磁分子模型、磁铁性质实验盒、指南针等。磁铁有N极和S极，根据教学仪器行业标准的规定，N极用红色表示，S极用白色或蓝色表示。需要注意的是，在行业标准颁布之前，有些厂家生产的磁铁的磁极颜色正好相反。教学磁铁是用铁铝碳材料铸成，材质较脆，要避免强烈震动、冲击和跌落，否则会消磁或者断裂。铁铝碳磁铁的磁性是通过高温淬火而获得的，接触高温将失磁，因此要避免火烧。随着时间的推移，磁铁的磁性会逐步消退，为延缓退化时间，在保管磁铁时应将磁极短路，即将异性磁极相对或在磁极两端放置铁片。生产厂家在产品出厂已给磁铁配了衔铁，我们要注意保管。磁针和磁分子模型的保管应远离强磁场，做到异极相对，磁分子模型应横向排列，用两个纸卷插在三排磁分子的两个空档里以固定极性，并顺着地磁场方向放置，既N极指北，S极指南。[3]静电类仪器静电类仪器在保管和使用过程中要防潮、表面保持干净和注意绝缘。潮湿会使许多静电仪器失效，因为水分子附着在仪器的表面会导致绝缘性能的降低。一个坐满了学生的教室，其湿度很容易超过静电仪器正常工作的条件。大范围降低环境湿度的办法是通风，小范围的办法是用阳光或电热器烘干。观察操作仪器时不要正对着仪器呼气。静电仪器的表面要保持干净。丝绸用过后，应用水洗干净，晾干后再用，否则丝绸上沾染的汗迹可能影响起电的效果；使用毛皮应用手接触皮板一面，不应接触毛皮一面；玻棒和胶棒最好固定一头使用以保证实验效果，定期清洗。静电仪器的表面不洁，如附有灰尘、纤维物、汗迹等就会产生许多细小的尖端，使产生的电荷直接从尖端放到空气中。在使用感应起电机或验电器时，除了保证干燥外，还要注意检查绝缘部件的可靠性，一旦部件老化或出现裂缝就会影响实验的效果。环境的湿度、仪器的洁净度和材料本身都可能影响绝缘性。[4]电源和电子类仪器对用市电作电源的仪器，应每隔三个月左右通电一次,每次最少一个小时。定期通电可以避免电解电容的变质和线圈的霉变。对那些使用频率极低的仪器必须加倍注意。在通电的同时我们还要作必要的外观检查和性能检查。对电子和电源类仪器的接插部分在使用前要仔细检查，一定要保证接触良好，对以电池为电源的仪器这一点尤为重要。如果接触件表面有氧化层，通电时接触电阻就会过大，这样不仅会浪费电池的电能，并可能导致实验的失败。如果接插点的表面生有氧化层，在实验时应用细砂纸轻轻擦去。3、玻璃仪器的维护与使用

列入中学教学仪器配备目录的玻璃仪器约有110多种，列入小学教学仪器配备目录的玻璃仪器近30种，中小学玻璃仪器的规格品种数约占教学仪器总数的八分之一。根据玻璃仪器的用途，中学配备目录将其分成四大类，即计量玻璃仪器、加热玻璃仪器、容器和一般玻璃仪器。这四类仪器的化学成分有所区别，理化性质差别较大，在使用与保管维护中需要我们注意。这里主要讲解物理学科用到的计量玻璃仪器，其它三类主要是化学使用。[1]计量用玻璃仪器计量类玻璃仪器可细分为三类：测量液体体积的量器；测量液体温度的温度计；测量液体密度的密度计。在某些量器的表面除了刻度值外，还标有字母或数字，这些字母和数字都有一定的含义。字母“A”和“B”，是量值精度的标志，A级精度高于B级，未标的都是B级。“20℃”，表示量器的刻度值是在环境温度是20℃时的量值。字母“Ex”，表示量器是量出式的，即从量器中移出的液体的体积等于刻度表上的相应读数；字母“In”，表明量器是量入式的，即注入量器中的液体体积等于刻度表上的相应读数；未标此符号的都是量出式的。在读取数值时必须坚持正确的方法，观察者的视线必须与刻度线处于同一水平面上，并取液体凹面最低点与刻度标线的上沿相切处。①量筒：量筒为圆柱形，有一宽底座，带有倾出嘴。量筒分度表上的计量数字在刻度线的右侧，自下而上递增，最低标线是标称容量的十分之一。使用时要防止底部的碰撞，避免损伤。②量杯：量杯呈倒立的圆锥形，带有倾出嘴，有一宽底座。刻度不均匀，上密下稀，自下而上递增，最低处的值是全量程的十分之一。口大，易倒入液体，易搅拌，可以将某些固体物质直接放入杯中配置溶液，但溶解时需要加热或放热的物质除外。③温度计温度计由玻璃外壳的毛细管、下部液体泡、使用液体、刻度、符号组成。进行温度测量实验时，事前要对被测物的温度有一个大略的估计，要选择量程略高于估计温度的温度计。使用时，测温液泡应完全浸入液体之中，不能与容器壁或底相碰。使用时应按要求读数，用完要及时擦拭干净，放入套中。温度计液柱断线可用加热法处理，当液柱升到安全泡的三分之一处停止加热，待自然降温时液柱回缩就可以将断线接上。五、实验室的基本规章制度

没有制度、制度不健全、有了制度不严格执行，管理就会混乱，即使配齐了仪器也不能发挥应有的作用。1、实验教学管理制度教学仪器保管使用制度仪器设备的借还登记制度实验室安全制度物理实验室管理制度教学仪器保管使用制度1.教学仪器是重要的课程资源，学校要设专人管理。2.教学仪器保管帐必须做到记帐规范，增减有据，帐卡相符、帐物相符。3.教学仪器要设专用仪器室保管，仪器室应干燥通风。4.仪器应分类入柜摆放，不能进柜的仪器要有防尘措施。仪器摆放要做到科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。仪器柜外边要有分类大标签，仪器柜内要有仪器位置卡。5.教学仪器到校后，实验教师应在三日内核对品种和数量，检查质量，登记上帐，并及时向任课教师通报。6.实验教师应根据教学仪器的技术要求，定期做好防潮、防腐、防锈、防蛀、防冻、防尘等保养工作。实验结束后，实验教师要及时检查和维修，努力提高仪器的完好率。7.高中、完中和有条件的初中要设立药品室。药品的保存量要限定在合理的范围内。危险药品要设专柜，实行双人双锁管理，使用要有记录，严格遵守《危险化学品安全管理条例》的有关规定。8.教师演示实验需提前三天，学生分组实验需提前一周由任课教师通知实验教师，实验教师应按照要求做好实验器材的准备。9.对新品种的教学仪器，应在充分掌握了使用方法和注意事项以后，方可用于实验教学。10.教学仪器外借必须经学校领导批准，办理手续，限期归还，实验教师应认真填写《教学仪器外借登记簿》。11.实验教学中，非正常使用造成的仪器损坏，由当事人赔偿，赔偿金额应视情节轻重而定，实验教师要认真填写《教学仪器损坏赔偿登记簿》。12.教学仪器的更新报废应严格按照规定执行，低值耐久类仪器经学校总务部门审核后，由学校主管校长批准，报区、县（市）教育局备案；固定资产类仪器经有关人员鉴定后，由区、县（市）教育局批准，报市教育术装备中心备案，经批准报废的仪器要及时注销。13.仪器室必须有可靠的防火、防盗措施。仪器设备的借还登记制度

仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。要建立健全仪器设备借还登记簿册。课堂教学或开展第二课堂活动使用仪器，由任课教师或课外活动小组组长亲自到实验室办理借还签字手续；校外或从事科普活动使用仪器，应在不影响课堂教学前提下，经分管领导批准，办理借还手续后方能出借。为简化手续，方便教学，任课教师课堂教学领用或回收仪器，可直接在实验通知单上办理签字手续，不必另行登记。实验通知单和仪器借还登记簿册要整理装订存档。实验室安全制度1.提高警惕，加强防范措施，防火防盗，保证安全。2.实验室工作人员上班时，要检查实验室里的情况，下班前要关好门、窗、电源，方得离校。3.学生实验用到36V以上的电源时，必须由任课教师开启闸刀开关，用毕由任课教师负责关闭。4.学生实验用到酒精灯、蜡烛、煤气时，任课教师必须逐一检查并提醒学生注意使用安全。5.化学药品严禁入口，也不能直接用手取用，产生有毒、有恶臭气体的实验，应注意通风，使用易燃、易爆试剂时，一定要远离火源，避开他人，稀释浓酸时，要做到慢慢将浓酸向水中注入，切勿将水注入浓酸中。6.学生实验结束后，清理废物，关好门、窗、电源等方可离室。7.仪器室、微机室、语音室、电教室等必须配备消防灭火器、砂等。每个实验教师，实验管理员必须会使用。8.仪器室必须注意对酒精、汽油、水银等易燃有毒、物品及放射源的保管。

物理实验室管理制度1.负责物理实验室一切器材、设备的保养，简单维修和制定器材设备的更新，添置计划，并对实验室内所有财产登记造册建帐。2.负责仪器分橱归类编号，存放仪器和橱柜号统一，仪器存放整齐，便于拿存。3.严格执行赔偿制度。(有意损坏仪器按原价2～3倍赔偿，不小心或操作不当损坏仪器，视情节轻重全价或半价赔偿；正常损坏例外，但要做好损坏记录)。4.严格执行器材借用制度。实验室内的仪器设备及常用工具不得借出实验室，特殊情况需要经实验室负责人同意方可借出。5.负责实验室的卫生。做到橱、柜仪器设备、桌、凳整齐、清洁。6.对任课教师开展学生实验工作及实验班级的纪律进行评估，有责任向教研组或学校建议表扬或批评2、学生实验守则中小学学生实验守则物理实验室学生实验规则化学实验室学生实验规则生物实验室学生实验规则中小学学生实验守则1.实验室必须保持安静、整洁，进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。2.学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。3.实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点,发现问题及时报告教师。4.公用仪器，用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可,不得随意移动。5.实验时必须严格按照实验步骤进行操作，要细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，按规定写好实验报告。6.爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。在实验中损坏仪器应主动向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成的仪器损坏和药品浪费均应照价赔偿。7.废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛,应倒入废液缸或垃圾箱中。8.实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。

物理实验室学生实验规则１.实验前必须认真预习，了解实验的目的、原理、方法、步骤及注意事项，特别要牢记有关安全操作的提示。否则不得进行实验。２.要在授课教师带领下有秩序地进入实验室，对号入座，清点实验用品，发现有损坏或缺少的应在开始实验前提出更换和补充。３.实验室内不准大声喧哗，不准随意走动，不准乱动陈列仪器。不得进入教师准备室。４.要严格主要安全，特别是用电、用火安全，万一发生事故，应立即报告老师，如实说明情况，共同分析原因，以求妥善处理，从中吸取教训。５.实验时要人人动手，严格、规范地按操作规程操作。要仔细观察实验现象并如实记录，决不可拼凑数据，弄虚作假，要认真填写实验报告。６.爱护公共财物，不得在桌凳、墙壁及仪器、模型上涂写刻划，不了解仪器性能、用法之前，不要急于动手使用，更不准乱拆仪器。违章操作而损坏仪器设备的，应按赔偿制度赔偿。７.实验完毕，各组要清理实验桌，整理器材