网页设计与制作(程标准)

网页设计与制作(程标准)PAGE1PAGE1《网页设计与制作》课程标准课程名称：《网页设计与制作》适用专业：高职计算机网络技术专业1.课程定位和设计思路1.1课程定位课程定位：本课程是三年制高职计算机网络技术专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和相关网页美化软件，能够设计制作常见的静态网页。主要功能：具备网站的建立和维护能力，同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。与其他课程关系：本课程是一门专业课程，在学习本课程之前必须要熟练掌握计算机基础知识，能够轻松的使用计算机。因网页美化需要多种技术，而且也需要很强的艺术感，所以要想做出理想网站还需要掌握更多的专业知识，如：配色、PhotoShop图像处理、计算机网络技术等。本课程一般在2、3年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力，能较快地掌握网页设计的各种知识，静态网页制作也是后续动态网页制作课程的基础。1.2设计思路网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第1页。本课程标准的总体设计思路：以计算机网络技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，设定职业能力培养目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景；以书本知识的传授变为动手能力的培养为重点，强化学生实践动手能力的培养，以实现职业能力的培养目标。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第1页。本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以任务为主体”，整个《网页设计与制作》课程共分为三大模块，它们分别是：Dreamweaver、Fireworks、Flash。教学时各模块既有独立性，又有关联性。独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系。Dreamweaver、Fireworks、Flash三个软件中Dreamweaver是重点，计划学时44节、Fireworks、Flash是为Dreamweaver工作的美化网页的软件，计划学时为20节和38节。最终安排了6节课综合实训，总学时为：108节。2.工作任务和课程目标2.1工作任务工作任务应具有结构完整的工作过程，能呈现出该职业的典型的工作内容和形式，在整个施工企业的工作大环境里具有重要的功能和意义、开放性。本课程的工作情景是网页设计师和网页维护人员。工作内容是：在企业或公司里主要维护和设计本企业或公司的网站。2.2课程目标网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第2页。本课程的总体目标是：学生能够设计制作出一个比较好的静态网站，具备网站维护能力。即通过学习，学生应能够利用Dreamweaver进行网页制作；能够使用Fireworks进行网页图片设计、能够使用Flash制作网页动画等。既能够综合利用这三个软件设计并具维护静态网站的能力；培养学生利用所学的综合知识（如Photoshop、计算机网络技术、配色技术、html语言），进行网页美化、提高网页质量。，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事网页设计和维护工作奠定良好的基础。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第2页。根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。典型工作任务指经过筛选后需要纳入课程内容的工作任务。注意典型工作任务要与企业专家分析的工作任务相对接。技能内容与知识内容的分析要准确，并充分体现高职特色。2.3职业能力培养目标1.会使用Dreamweaver网页设计工具制作网页；2.会使用Fireworks制作网页图片，热键，按钮；3.熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；4.熟练掌握网页设计中字符格式的设置方法，段落分段与换行的方法；5.掌握在网页中添加CSS的方法。掌握三种添加样式信息的方法，会使用CSS设置网页格式和列表的格式；6.掌握在网页中嵌入图像的方法，掌握与嵌入图像相关标记的用法；7.掌握与图像布局和位置相关的标记的概念和用法；网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第3页。8.熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接、图像链接；学会图像映射的建立方法；网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第3页。9.熟练掌握表格的使用方法，会用表格布局并设计网页；10.掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；11.掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面；12.掌握矢量对象的绘制和编辑方法13.掌握文本的创建与编辑14.掌握外部图形、图像的导入与编辑15.掌握运动渐变动画、形状渐变动画和帧-帧动画的创建16.掌握层和元件的使用17.掌握交互式电影的制作，以及电影的测试、发布和导出等。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第4页。

3.课程内容和要求网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第4页。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第5页。网页设计与制作网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第5页。序号工作任务能力目标知识目标教学方法项目成果1网页制作技术掌握制作网页的基本常识掌握站点的创建与管理掌握Dreamweaver的基本操作掌握制作文字与图像混排的页面掌握网页布局设计掌握多媒体页面的制作掌握网页中超级连接的创建了解制作框架网页、模板和库的应用掌握使用时间轴创建动态网页掌握使用行为创建交互式网页掌握表单的使用1.Dreamweaver8基础知识2：制作图文混排的页面3：表格与布局表格4：制作多媒体页面5：CSS样式6：模板和库7:利用框架制作网页8:制作动态效果页面9:表单多媒体教学、多媒体课件辅助学生上机实践做出一个静态网页2网页图片设计掌握Fireworks8绘制与编辑图形方法掌握文本的创建与编辑掌握位图图像的导入与编辑掌握图层和蒙版的应用掌握画布和图像尺寸的调整、热点、切片、导航条与动画的创建、行为的使用10.Fireworks8入门11.使用Fireworks8制作图片12.Web图像制作技术13.图像优化与导出多媒体教学；学生上机实践。做出网站标志、网站菜单、热键等3网页动画设计掌握矢量对象的绘制和编辑方法掌握文本的创建与编辑掌握外部图形、图像的导入与编辑掌握运动渐变动画、形状渐变动画和帧-帧动画的创建掌握层和元件的使用掌握交互式电影的制作，以及电影的测试、发布和导出等初始Flash815.绘制与编辑矢量图形编辑颜色和文本使用外部资源编辑对象元件、实例和库时间轴、时间轴特效制作动画简单的交互动画22.优化、发布和导出电影。多媒体教学、多媒体课件辅助学生上机实践网页上插入自己做出的个性化Flash动画、按钮、标题和导航栏等。总课时108课程内容和要求汇总表3.1课程学时分配任务名称学时学分备注1．网页制作技术442．网页图片处理203．网页动画设计38综合复习6合计108网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第6页。网页设计与制作课程学时分配表网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第6页。4、实施建议4.1教材编写必须依据本课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材内容呈现方式。教材要体现先进性、通用性、实用性。反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区产业特点。文字表述要求。活动设计要具体、可操作。4.2教学建议1．教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：

第1个阶段，案例引入，提出问题。通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。

第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。

网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第7页。第3个阶段，归纳总结，引申提高。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第7页。在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。

第4个阶段，举一反三、学以致用。案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。2．充分利用现代化教学手段，提高教学效果教学中采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高了教学效果，同时提高了教学效率。包括：

（1）利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题（需要提示的重点）通过“广播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。

（2）利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。4.3教学评价1．改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第8页。2．关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。网页设计与制作(程标准)全文共9页，当前为第8页。3．应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。4.评价建议：对学生学业评价提出建议，体现评价的发展功能。本课程的考核成绩有理论基础成绩与技能成绩两项组成，都是采用上机考试。平时上机实验技能应有严格的记录，根据各种实验的要求来计算成绩。4.4课程资源的开发与利用课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工