绝热式固定床催化反应器教学课件

绝热式固定床催化反应器11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。绝热式固定床催化反应器绝热式固定床催化反应器11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。5.3绝热式固定床催化反应器5.3.1单段绝热催化床1)图解积分法(1)已知条件:、进口条件:N0(V),y0,T,x0B、出口条件:x(y)固矿渣棉定原料气C、动力学方程:r=1dN=f(C)床瓷环vdt催化剂dz=k,f(y)反应器D、操作条件:P求:V=?产物东方仿真opyright2001(2)求解分析A、当N0()定时,V=Vr=V2ddB、已知:=k,f(y)→dkf(y,)如果被积函数简单,则可直接积d分;若复杂则采用图解积分。yA2小学开设英语是新世纪社会发展的需要，也是与世界接轨的重要途径之一。它是培养学生从小与外界交流的一种手段，好处不必多说。当前的农村小学英语教学由于自身的原因，还存在一些问题，如果不进行及时的解决和应对，就无法实现全国新课程标准的培养目标，也无法与全国新课改的要求相一致。笔者结合自己的实际教学经验，以“农村小学英语教学问题及解决之策”为话题进行分析。一、农村小学英语教学中出现的主要问题第一，在农村小学英语教学中，学生不善于用英语表达自己的所想。这主要是因为农村的孩子们受从小生活的周围特定的环境与家庭教育的影响，他们往往会显得拘谨或是不善言谈，缺少掌握英语知识的自信心，因此羞于说英语或是不敢说英语。第二，在农村小学英语教学中，由于各方面信息的获取与外界的交流不畅等客观因素，以及教师自身的一些主观原因等，在小学英语教学方法、教学理念、教学手段及师资配备等诸多方面相对落后和不足。因此不难发现，在大多数农村小学英语教学中，教师普遍还是使用“填鸭式”教学模式，课堂气氛不活跃，学生往往处于被动接受状态，缺乏与实际生活环境或所接触事物的密切联系，这样就很难满足他们的学习需要，学生在学习方面的积极性难以得到提高，严重时还会使学生产生厌倦心理。第三，在农村小学英语教学中，英语学习环境和氛围的缺乏是一个很重要的问题。英语学习是一种语言性学习，如果想要获得较好的学习效果，我们就必须多听、多说和多交流。但是，在农村小学英语教学中，学生接触到的往往是汉式英语教学，大部分教师用汉语进行教学，这样的英语学习怎会取得好的效果呢？总之，学生听英语、说英语、练英语的机会少之又少。第四，在农村小学英语教学中，必要的家庭教育相对匮乏。目前，虽然大多数农村家庭的家长们意识到了学习英语的重要性，但是他们往往认为学习是学校的任务，自己只要给予物质支持就可以了，他们本身也没有较高的文化水平，在家庭教育中不能给予指导性的帮助，因而无法在家中为孩子创造一个良好的英语学习环境。二、解决农村小学英语教学中出现的主要问题的应对之策第一，针对小学五年级农村学生的特点，教师在平时的课堂上，要培养学生的自主性，以任务型教学为指导原则，设立分组合作、小组交流，积极引导学生进行英语知识交流和讨论，为学生营造一个轻松的学习氛围，让学生在轻松快乐的学习环境中张嘴说英语。以Gogo版开心学英语小学五年级上册Unit1Comewithme！为例，这个单元的重点之一就是调动学生进行英语口语练习的积极性。那么，我们可针对学生特点，即：不善于发言等，把学生分成多个小组，并给予每个小组一个口语任务，然后在班级中进行操练和展示。这样做的目的就是在学生学习的过程中，首先引导他们进行英语交流，有了一定积极性和兴趣之后，就可以推动他们进行主动性的释放和学习。例如：?Leadthemtoreadthesewordsforseveraltimes.?Letthemreadafterthetape.?Letthempracticereadingthesewordsalone.第二，教师要根据自身特点和教学理念等进行教学水平的提高，通过使用多种有效的教学方式和教学手段，激发学生学习英语的动机。在处理Unit1Comewithme！中的新单词时，我们可以使用图片挂图等进行识记，让学生通过形象记忆和理解进行学习。例如，展示挂图“farmer”，“factoryworker”，“aunt”，“uncle”，“cousin”，“calendar”，“dictionary”，“diary”等，引导学生进行记忆。并且将其中的诸如“farmer（农民）”等单词，结合学生所处的乡村环境的特点进行引申学习，扩充词汇，使得学生就自己熟悉的话题进行学习和交流。?Letthemusethesentencestructure？“Who’she/she？”？?Topracticethesewordsinpairs.?Asksomepairstopracticeinclass.第三，针对小学五年级学生的特点，教师可以充分利用拥有的教学设施进行有效教学。农村小学英语教学的现状是，缺乏必要的教学设备，例如多媒体，因此，教师应该想尽办法进行扩充。由于学生在动手能力和理解能力上有了一定的发展，因此，我们可以让学生参与到教具的制作之中，通过这种方式要激发他们的学习欲望，调动学习积极性。例如，我在讲解Gogo版开心学英语小学五年级上册Unit3Whatdoweneed？的时候，将“juice”等水果图片的制作任务交给学生，让他们在制作过程中对什么是“水果”及他们的英文名称进行深刻理解和记忆。之后，在进行句型的扩充及操练时，让学生在英语应用中有了更深一步的学习，句型操练如下：?Ilikejuice.Doyoulikejuice？?Ilikeorange.Doyoulikeorangejuice？?Ilikeapple.Doyoulikeapplejuice？?…总之，我们要针对农村小学生的特点，对五年级小学英语教学进行有的放矢式的改革和执行，提高课堂教学效率，调动学生学习积极性，将英语教学与学生所处的环境进行有机结合和联系。小学生的好奇心天生比较强，教师在备课的同时，一定要不惜花时间精心设计授课计划、授课方法和授课步骤，结合学生的特点因材施教，以学生兴趣为出发点，从而提高教学质量。美术新课程改革虽然已进行多年，可目前中学美术课教学的现状，普遍表现出缺乏对美术鉴赏课的认识，不少教师认为美术课就是让学生“画画、互动一下”而已，其实不然。因为“画一画、动动手”只不过是美术中包含的创作而已，根本就不全面，试想，如果没有一定的史论知识，没有对作品的鉴赏，古今中外的优秀美术作品是人类文明的宝贵遗产，通过对美术常识的了解和作品欣赏能让学生开阔眼界、陶治情操、提高审美情趣。使学生逐步具有一定的文化素养和健康的审美能力，培养学生高尚的思想品德和情操也有着重要的作用。下面从三个方面分析美术课程对中学生的影响。一、美术课程对学生思想品德、智力发展的影响中学美术课对中学生进行审美教育，提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力，陶冶其道德情操，很自然地与“五讲四美三热爱”的政治教育融为一体，这无疑对学生良好的思想品德的形成具有积极意义和作用。比如有不少青年学生，由于缺乏文化素养和艺术鉴赏能力，他们对人体绘画作品和裸体扑克、淫秽画区别不清，容易把美当作丑，把丑当作美，有的人由于受到淫秽品的毒害而走上犯罪道路。通过美术课提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力，可以使他们认识到：人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力，是对人自身的赞美和对生命的歌颂，它是一种健康的具有积极审美价值的艺术品，能给人以美的享受；而裸体扑克和淫秽画刊宣扬的是低级趣味、寻求感官刺激，它们用纯自然主义的手法甚至变态下流的方法故意宣泄性欲、亵渎情爱，引导人们走向堕落。学生通过接受这种审美教育，有了辨别美丑的能力，就能自觉抵制淫秽品的侵袭，增强自身的免疫力；同时也能用正确的态度和方法欣赏人体美术作品，升华自己的审美情感。这种审美教育可能会比讲抽象的道理或硬性制止学生看淫秽品的效果更好。由此可见，审美教育能使人心理健康、乐观向上，精神生活更充实、更丰富，有助于良好的道德品质的形成。除此之外，中学美术课通过审美教育对智力发展也起着促进作用。美术课通过具体形象如线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养了学生的观察、记忆、想象和创造能力，而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相关的历史知识、民族风俗等内容又大大增加了学生头脑中的知识容量，对发展智力大有裨益。二、美术课程对学生艺术创造能力和文化素养的影响审美教育对人们的潜移默化的作用历来被许多有识之士所认识。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾这样说过：“能用作画一般的心来处理生活、对付人生，则生活美化、人世和平。”此为艺术的最大效用。众所周知，美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的。虽说爱美之心人皆有之，但各人对美的内涵的认识却大相径庭，审美的情趣和品位更因人而异，甚至相距千里。要增加审美素养，就必须接受美的教育和熏陶，不断积累和升华对美的体验。中学生的心理和生理正处于发育阶段，属于从少年向青年过渡时期，他们求知欲强，可塑性大，通过美术课对他们进行系统的美术知识教育和技能训练，对于提高他们的审美修养、审美感受能力具有极其重要的意义。由于美术是直观形象的视觉艺术，它的鲜明生动的造型、富有情趣的色彩和直观感人的艺术特征，较适合青少年身心发展的特点，因而它更能引起学生兴趣，起到“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育作用。良好的审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都具有积极的影响。美术的审美教育作用早在古代就被人们所认识。我国在西周和春秋时期，教育制度已比较完备，在教育内容上，主要科目都有德、行、艺的内容，实际上包含了德、智、体、美几方面的内容。封建社会晚期，美术虽然未被列为必修课，但“琴、棋、书、画”却一直作为士大夫阶段―知识分子在文化素养方面自我完善的内容之一。但是，文化大革命期间，审美教育没人敢提，爱美追求几乎成了资产阶级的专利。那时，中学生美术课得不到应有的重视，中学生美术教育事业发展缓慢，甚至出现了倒退。党的十一届三中全会以后，中学美术教育事业也和其他各项事业一样得到了重视，获得了长足的发展。审美教育作为中学生教育中不可缺少的一个重要组成部分，得到了人们的一致认识，中学美术课得到了全面恢复，被国家教委列为普通中学的必修课。三、美术课程对学生美术知识教育和美术技能的影响随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切，除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美术有关。譬如，要盖一幢大楼，设计时必须考虑大楼的外观，要考虑大楼的造型、色彩与周围环境的协调，而造型、色彩就属于美术范畴。大楼的设计者除了具备力学知识、土木建筑结构知识外，还应具备一定的美术知识和审美修养，否则就难以成为一个真正优秀的建筑设计师。再如纺织业，从面料的花样设计到成衣的款式设计和色彩搭配，无一不与美术密切相关。过去我们的纺织品由于美术设计不够重视、产品颜色单调、款式陈旧，难以满足人们的审美要求。尽管我们的产品质量很好，但由于设计单一，因而在国际市场上缺乏竞争力。现在由于我们重视了美术设计，使产品以新颖的设计、优雅的款式和众多的花色品种在国际市场上赢得了信誉，为国家创造了大量外汇。总之，美术课是普通中学的一门基础文化课，是中学基础教育的重要组成部分。通过美术教育，培养学生的审美观念、艺术的创造能力，形成正确的人生观，乃至将来步入社会参加工作，都有着至关重要的作用。5.3绝热式固定床催化反应器5.3.1单段绝热催化床1)图解积分法(1)已知条件:、进口条件:N0(V),y0,T,x0B、出口条件:x(y)固矿渣棉定原料气C、动力学方程:r=1dN=f(C)床瓷环vdt催化剂dz=k,f(y)反应器D、操作条件:P求:V=?产物东方仿真opyright2001(2)求解分析A、当N0()定时,V=Vr=V2ddB、已知:=k,f(y)→dkf(y,)如果被积函数简单,则可直接积d分;若复杂则采用图解积分。yA2(3)图解法求V的步骤A、建立动力学方程a、由已知条件M=k,f(y)得到0b、对基元反应:A+B=C+DyAyDcyDc、r1与的转换dNRNA=N70yA→dNA=NryAS00RdNaNrodyRSO0224dr-22.4r=-224(KyA-,ycpTB、求标准接触时间a、根据化学计量式,对一个yA,求相应yyc,yDb、计算A与dtodyac、描点作图,并求面积C、求V22.4Nb、实际用量,用校正数,Vk实际COR.TFJAIYA2yA3yA5ykyf(yi)dtoyBIYB4yB5dydyakyf(y,yclyc2yc3yc4yovAlkf(y)yD1yp2yD5翻d!!A+B=C+D=4=.66dry2)Runge-Kutta法如果考虑到反应率和温度的变化对反应热、熟容和反应混合物摩尔量的影响,需要用电子计算机求算绝热化床的反应体积,对于一錐理想置挨模塑,通常将反应邈寧式及热量算式转换成以主要反应组分A的尔流量N、(摩尔分率y或反应率x)和温度工作为因变量,偺化床高度1作为自变量的一阶常微分方程组,然后用龙格库塔法求解,采用这个方法,化床的载面积A要预先确定。由V2=Ad,则反应速率式可写成N=A·(yT)按龙格库塔法对于菜一傲分方程d=(),如已知1处函数:之信,则21*=x+△1处函数y1+1之值的数值解如下;y1=y1+1(a3+2+23+k)k1=f(x1,y1),△lk2=(x;+△12y+k)·△k=(x+今,y+2),k=f(+△,y:+k)式中△上步长一M是某一分如山=,即将L分成劉步,用龙格;库塔法算到1=L时,此时y及工:即为热篮化床