教师培训总结报告教师培训总结幼儿园六篇(通用)

第页共页老师培训总结报告老师培训总结幼儿园六篇(通用)老师培训总结报告老师培训总结幼儿园篇一为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训时机，努力学习，获得了可喜成绩。下面是我在学习过程中的一点认识，我认为：学生们开场时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜欢，改变传统的教学形式，让课堂更加有兴趣性，合适学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要到达的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来确实很困难。然而，要知道学生们的语言承受才能极强，他们很快会承受得。与之相配合，我们这些老师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的开展。我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维才能的培养做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的根本原那么：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维。应该说要一直在适应学生们的语言变化，同他们一起交流、教学，其实在这个过程中师生都会很快乐！作为老师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。尤其注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进展教学！尤其在生活中，我们做老师的不用为他们担忧，不会这，又不会那的。要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人。我认为，在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”老师，但缺的是“真正顶用的”“双语”老师，低素质“双语”老师最终将使我们的"双语"教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以进步。我一定决心振奋精神，扎实工作，坚决信心，持之以恒，努力做好"双语"教学工作，创始"双语"教学工作新场面，与其他同事一起把我校"双语"教学工作进步到一个新的程度，为我县教育事业跨越式开展和我县经济和社会开展做出更大的奉献！老师培训总结报告老师培训总结幼儿园篇二20xx年7月19日至25日，我有幸参加了“美术老师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学老师。这次培训的主要目的是进步受训老师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名老师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干老师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。在5天的培训期间，我们学习了美术教学根底技能，也学习“美术教育理论”“美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术老师上课理论的“多媒体教学技术及课件制作”“微格理论与案例分析^p”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，老师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。这次培训可以看出对老师专业程度的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调老师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘谨，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的理论意义。美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术老师因该面对全体学生进展美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术老师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的根本职责。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的.关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成局部，把美术学习从单纯的技能技巧层面进步到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地理解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联络，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必须重视文化学习，进步自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资，我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广阔同仁批评指正，多提珍贵意见，多多交流，以到达共同进步，谢谢！老师培训总结报告老师培训总结幼儿园篇三高素质的师资队伍是学校最珍贵的资，是学校实现全面开展和可持续开展的动力。为适应新课程实验需要，促进老师专业成长，提升师资队伍素质，激发老师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面开展和可持续开展，制定本方案。1．以素质教育理论为指导，围绕根底教育改革和开展的时代精神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面开展和可持续开展，实现“以学生开展为本，以老师开展为本，以学校开展为本”的理念为根本方向；以适应现代教育开展需要，促进学生的开展和老师专业成长，以及全面进步学校办学程度作为宗旨。2．坚持理论与理论相结合的原那么。从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体化。3．坚持以老师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原那么。1．稳固老师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程老师队伍建立。2．养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展老师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善老师的知识构造，促进骨干老师成长，以适应现代教育的需要。3．结实树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4．构建团结协作团队，使老师在学习中自我提升，在同伴互助下自我开展，在专家引领下自我完善。1．专家引领。积极组织老师参加各级各类师资培训，组织老师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀老师做专题讲座。2．短期培训。利用老师业务学习时间、晚上或假日、节日局部时间，组织老师进展短期培训。内容包括：〔1〕专题报告；〔2〕现代教育技术培训；〔3〕新课程学科课程标准学习、研讨；〔4〕教学案例分析^p、教育案例分析^p；〔5〕校本课程开发等。3．读书活动。老师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位老师要结合自身的实际情况，制定个人学习方案、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识构造，以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。4．岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训，到达熟悉、精通岗位业务目的。5．合作学习。鼓励老师之间的专业商讨、协调、交流与合作，共同分享经历，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克制老师各自为战的孤立无助现象。通过老师与老师之间的互动，互相启发、互相补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。6．课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励老师积极参与教育教学课题研究，在课题研究理论中学习，在理论中充实知识、提升才能。建立以骨干老师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干老师的带头作用。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲老师或指导老师，主讲老师或指导老师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训方案，确保校本培训主题、内容于教育教学理论和适应实际工作需要。1．校本培训的组织及其职能〔1〕校长室职能：①负责校本培训的筹划、组织、管理、施行和评价，组织老师参加各级培训。②为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障。③指导校本培训的施行，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。〔2〕处室科、学科组、年段组职能：①负责本部门校本培训的方案、组织和详细施行工作。②做好本部门校本培训活动记录，搜集、提交活动过程材料。③定期汇报校本培训工作的进展情况，并提交相关书面材料。〔3〕集体备课组职能：①负责本备课组专题活动的组织和详细施行工作。②做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。2．校本培训的考核管理〔1〕老师校本培训情况由教研室建档，并计入老师继续教育学时，记入老师岗位年度考核，学校将以适当的方式与程序给予认定。老师校本培训情况包括老师读书学习、群体集中学习以及专项培训等。〔2〕第一次担任我校新的岗位工作〔例如，第一次担任任何年级课程的老师或班主任〕，均必须承受岗前培训和在岗培训，并通过学校考核、审核合格。岗位培训由指导老师或主讲老师执行。3．校本培训的经费管理〔1〕学校给予老师参加校本培训经费支持。〔2〕学校给予校本培训、专题讲座等活动经费支持。老师培训总结报告老师培训总结幼儿园篇四“老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰富的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度还是非常生疏的。教诲处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、理论性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改良和进步的地方。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师培训总结报告老师培训总结幼儿园篇五今年暑假，高中部全体老师紧紧围绕“强化效劳意识，进步自身素质——如何做新课程下的合格老师”这一主题，听取了全校各部14名优秀老师的经历介绍，听取了冯秀君教授的“教育的节奏与生命的节奏”的报告，听取了部主任的“新课程实验之我见”和“如何做合格的通宝高中人”两个专题讲座，听取了詹校长“办理想学校，做幸福老师”的报告，讨论了“如何处理师生关系”，修订完善了“高中部管理制度”，通过了“高中部20xx—20xx年度工作方案”，使我们增强了信心，统一了认识，为高中部的再次腾飞奠定了根底。一、学习收获：此次学习培训时间紧任务重，但是贵师大教科院的领导、老师特别尽职，安排详细，效劳到位，一些细节工作落实得好，如学员的住宿、生活安排等，令学员比拟满意，评价很高。此次培训课程设置合理，促进了老师素质的进步。此次培训以讲座如详细上机操作相结合的方式进展，互为促进，相得益彰。首先是让我们进一步加深了对师德师风建立重要性和紧迫性的认识，特别是范院长的《骨干老师的形神观》和《道德经与现代老师道德建立的考虑》两次讲座，让我终身受益。其次，让我们进一步掌握了新课程改革的理念和要求，强调老师学习的重要性，分析^p了老师职业倦怠的原因以及改良方法。再次，此次培训用较多的时间安排了“信息技术环境下教学过程设计与施行”，利用学员详细上机操作，获得了良好的效果，弥补了学校一般计算机培训的空白，在才能上得到了较大的进步。第四，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是教学研究上的讨论，学校管理中的感悟与体会的交流，促进了大家的进步与进步。二、学习体会通过20天的学习培训，感悟良多。首先是师大老师的敬业精神，令人敬仰，为我们上课的每一位老师都是精心准备，深化浅出，尽心尽职，表达了一种高尚的职业操守和精湛的业务程度，对促进老师专业开展起了极其重要的作用。其次，真正明白了作为省级骨干老师的必须具备的根本素质要求。第三，严明的纪律要求是学习培训成功的前提，此次培训要求严格、管理标准，为我们树立了标杆，在我们学校管理中更应如此，务必建立良好的规章制度，同时模范遵守。第四，作为省级骨干老师，应该具有较强的计算机知识根底，否那么无法适应现代教育开展的形势。三、下步工作打算：回校后正值新学年开学，我要把所学到的东西运用到自己的工作中，真正起到骨干老师的引领作用和示范作用，同时还要进一步组织好学校的有关培训，促进老师的专业开展。要把新课程理念和良好的师德标准运用到学校管理中，不断学习，科学管理，促进教学质量的提升。四、一点建议此次培训安排的学员活动与交流较少或几乎没有，可否在今后的类似培训中适当安排，这有助于学员的互相理解与进步，特别是有助于人力资的开发与利用。老师培训总结报告老师培训总结幼儿园篇六曾几何时，带着追寻艺术的梦想，我踏上了美术探究之路。从素描、色彩的根本功，从无限热情地带着学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝结多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参加地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参加了20xx年国培方案--暑期师范大学创办的农村中小学美术老师研修培训，为期3个月。从上海师范大学著名专家黎加厚教授的走向创造性教育的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做智慧班主任，再到华东师大教学研究所吴刚平教授的教学方式变革的知识根底，首都师范大学夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范大学教授中国美术教育副主编崔卫的美术教学理论与研究方法，新师大教授中国书法家协会书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及教研成就突出的中学老师的新课程培训……着实让我大开眼界。1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛开展，不过是为人们的创造提供更便捷的工具。创