小学六年级复习句子专项课件

小语专项训练子型转换丁丁·打造018岁优秀青少儿一站式成长中心DINe了教育界积国劲小小并和和开高国高句子句式1、陈述句:指说明一件事情,表示陈述语气的句子。如:下个星期,我们要举行毕业考试。令2、疑问句:指提出一个问题,表示疑问的句子。(包括:反问句、设问句)如:你明天能到我家来吗?可以。(设问:有问也有答)难道今天不是星期一吗?(反问:问中有答案)令3、祈使句:指要求或者希望别人做什么或者不做什么,表示其实与其的句子。如:把你的铅笔接我用一下4、感叹句:指表达浓厚感情,表示感叹语气的句子。令如:学校的环境真美啊!●●·●●丁丁—子成长的伙伴ddjyjg陈述句改为反问句反问句:就是把答案藏在问题里,即明知故问。结尾时正常情况用问号,有些特殊的句子也可用感叹号。陈述句改为反问句的方法1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等);2、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词;3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号将下列陈述句改为反问句:1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?2、四周黑洞洞的,很容易碰壁。四周黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?3、读了这个故事每个人都会受感动。读了这个故事哪个人能不受感动呢4、失败了还得干,不能知难而退。失败了还得干,怎么能知难而退呢?(失败了还得干,岂能知难而退!5、海上日出是一个伟大的奇迹海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗?反问句改为陈述句的方法:1、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)2、将句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、难道岂”等反问语气词去掉;3、去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等,句末的问号改为句号。反问句改为陈述句:1、十万枝箭,三天怎么造得成呢?十万枝箭,三天造不成2、江南风景如画,怎比得上我的家乡美呢?江南风景如画,比不上我的家乡美呢3、我刚搬到大日来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?我刚搬到大田来,正需要营养,不可以交给你们。4、霍金先生,病魔已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?霍金先生,病魔已将你永远固定在轮椅上,命运让你失去太多了丁丁·打造018岁优秀青少儿一站式成长中心DINe了T教育生界国劬弃小小并初和寄高邦接叙述改间接叙令一、改标点:将句子中的冒号改为逗号,去掉双引号(冒改逗去双引)令二、改人称:把句子中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们),若句中有第二人称(你、你们)应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人,而后用具体的人名来转换,若没有具体所指,则不变也可.(一改三,我改他;第二人称若出现,特殊情况巧转换)今三查:检查句子的表述是否合理通顺●●·●●丁丁—子成长的伙伴ddjyjg仿照例句将下面句子換一种说法,意思不变例句:鲁迅说:“我的信如果要发表且有发表的地方,我可以同意.”鲁迅说,他的信如果要发表且有发表的地方,他可以同意1、李晓玲对王虹说:“我要像你一样热爱集体.李晓玲对王虹说,他要像王虹一样热爱集体2、谭老师意识到情况不妙,来不及多想就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!”谭老师意识到情况不妙,来不及多想就大声喊大家快跑,什么也不要拿3、父亲对孩子们说:“这是我对你们的希望.”父亲对孩子们说,这是他对孩子们的希望丁丁·打造018岁优秀青少儿一站式成长中心DINe生界国劬弃小小并初和寄高邦接叙述改直接叙述的方法令一、改标点:将句子中的逗号改为冒号,加上双引号二、改人称:把句子中的第三人称(他、他们)改为第人称(我、我们)三查:检查句子的表述是否合理通顺●●·●●丁丁—子成长的伙伴ddjyjg照样子把句子换一种说法,意思不变。例:李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。1、贝贝说,她家养的小花狗很通人性贝贝说:“我家的小花狗很通人性。2、陈宁说,他之所以天黑还要走这条小路,